高二学生周记500字 高二学生周记(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高二学生周记500字高二学生周记(五篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信大量人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

高二学生周记500字高二学生周记篇一

前两天我去阿姨家玩想去看看那个可爱的小弟弟，没想到刚看到小弟弟阿姨就有事要出去。我本只想去逗逗那个可爱的小弟弟，没想到却成了他的小保姆。在家的.时候经常听妈妈说一些关于小弟弟淘气搞怪的事情，原来只是觉得好玩儿现在可不好办了。

小弟弟三岁不到，长得又白又胖，小手小脚全是肉，一堆儿一堆儿的，模样十分可爱。最逗的是他的说话，口齿不清，往往“语出惊座〞，几天下来我都行了“翻译大师〞啦。

阿姨走时，思容还在睡，我就到客厅做《暑假作业》。我还没做几道，就听见思容在房间里“妈妈……妈妈……〞哭了起来。我迅速飞跑过去想“侍候〞他起床，他却不认帐，赖在床上左右折腾要妈妈。我好言好语哄了很久，最终还把我最喜欢的“变形金钢〞送给他，他才中止哭闹，坐在床上拆弄起我的“变形金钢〞来。

过了一会儿，他把已不成样子的“变形金钢〞扔到床的一角，舞动着手臂对我说：“鹅要喝溜累。〞“溜累〞既是“牛奶〞。我跑到到厨房拿来牛奶，他果真咧开的嘴，一把抓过就吸。半瓶牛奶进了肚子，思蓉又不想吃了，顺手就把牛奶瓶往地下扔。我来不及制止，牛奶在地上画了一张白白的中国地图。“唉呀，你怎么乱扔啊!真拿你没方法!〞我只得去找拖把来拖地。思容还得意地哈哈大笑。

我正忙着拖地，思容又用那稚嫩不清的声调向我发“命令〞了：“细衣机，细衣机……〞“洗衣机?地脏了怎么用洗衣机洗!真笨!〞我没好气地说。“细衣机!〞思容还在叫。“是不是玩具?我没有洗衣机玩具。〞小思容又是摇头又是甩手，看样子就快要哭出来了。“那你说明了一点吗!〞我也有些急了。“细——衣机，电细!我要看细衣机〞。“电细?…电细…是电视吧!〞我一拍脑袋，恍然大悟，“想看《西游记》，孙悟空，对不对?〞“嗯，阿空，阿空……〞我把他抱到客厅问：“几频道?〞“细频道。〞这我听得懂，开启电视按到4频道，真绝啦!果真是《西游记》!我再把“小馒头〞扔给他，他就哦哦啊啊地边吃边手舞足蹈地看了起来。我松了口气，继续去做作业。过了一会儿，我突然发觉没了思容的声音，扭头一看，他竟然歪着头睡着了。

阿姨一回来，我就急不可待地向她诉苦：“阿姨，当你那个‘小顽皮’的‘保姆’可真不简单啊!〞我把这半天的经历和阿姨一说，阿姨一会儿夸我聪明能干，一会儿又“骂〞思容淘气顽皮，开心地笑个不停。

经过这件事，我终究体会到小时候妈妈带我是多么辛苦呀!今后，我要学懂事一些，少惹妈妈生气，自己能做的事情自己做，减轻妈妈的负担。

高二学生周记500字高二学生周记篇二

最终一天到校。领了准考证。

清理储物箱。装了两袋子书。一袋子教材，一袋子小说，拎在手里像是高三的遗物。下楼时碰见地理老师，她说你真不嫌沉，还不就地处理了，我说我念旧，舍不得。

出校门的时候看了一眼顶楼的钟，滴答声中，时间也成了旧的东西。

在家里读书总是没有效率的，看不了几眼就被闲事扰了，心似流萤漫舞，杂乱无章。所幸我也看不到别人读书，便也心安理得了。

夜色深浓，从窗口能够看到一棵巨大的树木，有极其微弱的倏倏的风声。如此清静的夜，多像时光深处的一场拾荒之旅。

手机时而振动，我没有应，一由它静默。浓郁的夏日潮汐，在星星和河流的薄雾中延伸到远方，愈来愈隐秘，愈来愈缭乱。

终究要毕业了。好好学习，每日向上，想起来是那样痛楚，又那样开心。

高二学生周记500字高二学生周记篇三

花开花落；物是人非；岁月悲歌；人身几何，无时无刻不伴随着时间跑过的声音。

人生岁月，在生命的时钟上，留下长长的印痕。梦想的翅膀飞行在碧蓝的天空，留下一丝记忆。青春的歌曲，在校园的角落，留下无尽的空想。时间跑过的声音，伴随我们奔跑的心。岁月的年轮一圈圈的转动，时间的脚步不会停顿，它仿佛永无倦意。记忆的长河，有过时间跑过的声音。

问时间能不能中止？问岁月能不能停留？问人事能不能永无止境？得到的只是无声，留下的只是孤独。只有在人生的大起大落中感悟，时间的奥秘。当你觉醒，他一从你慌乱的眼神中划过，在你的泪水中溜走，在你挽留的指缝间飘走。当你无助时，你是大胆的去追，还是放弃

有人说；轻言放弃，就是对不起自己。当你在人生的十字路口一次次被打乱思绪，选择何去何从。不要踌躇，随时间而去，切勿轻言放弃。失败后由于后找回重新站起的勇气。挥挥手，擦擦汗，抖抖土，跌倒算什么！要做和时间赛跑的勇者，而不是指擦眼泪的怯懦者。

在寂寞徘徊中顽强；在失败中找道大胆的力量；在时间跑过的声音响起后，将自信化为永恒的动力。把懒惰沉淀，让勤奋浮起！在遗失后，找回久违的倔强与勇气！

大风大浪远路遥遥时间奔跑我心飞行

夜深人寂挑灯夜战会心之处不觉疲惫

听时间跑过的声音，路在远方，心在飞行。

高二学生周记500字高二学生周记篇四

大雨过后，一切都是那么的清爽，让人迷醉。大雨过后，小雨绵绵，我们擦肩而过，水花四溅。

“叮铃铃〞下课了，我撑着伞下食堂领午餐。正走到起坑凹地带，你如风般与我擦肩而过，你走了，留下一片水花四溅。

真是太可恶了，我的新衣服，新球鞋，我的书全都溅起的水花弄脏了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教训那个不知天高地厚的小子。

“你给我停下来。〞那位骑自行车的小男孩听到后，停了下来。我便上前，准备给他个教训。“喂，你这小男生怎么这样的，你不知道那有水坑吗？看你干的好事，弄我一身脏，你是哪个班的，我得找你们老师去。〞

男孩默然，低着头，一语不发。

我见他的头如铁球般沉重抬不起便低头看他，谁知小男孩满脸通红，类似熟透的苹果，泪水在眼眶里打转。一个男生怎么会那么简单流泪呢？莫非我说话的语言太重了。

“小同学，没事了，姐姐只是吓唬你罢了，姐姐不是真的要找你老师，都是姐姐不好。〞小男孩终究抬起了头，“姐姐，对不起，都是我不好，看你这美丽的一身，全由于我而弄脏了。原谅我，我下次一定不会了。

“我原谅你，姐姐不怪你了。〞小男孩露出了璀璨的笑脸，我也笑了。原来原谅一个人也会如此开心。雨停了，彩虹出来了。

把心放宽，宽容对待每一件事，会有意想不到的收获，即使是雨天，也能看到太阳。

高二学生周记500字高二学生周记篇五

每当同学们因作业没有完成而被老师加倍教训的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍教训利弊共存。

任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍教训〞的两面性。

学生因作业完不成而被老师加倍教训的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到十分的畏惧和懊悔，畏惧被老师批评，教训。并且懊悔自己当时没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师教训的厄运。当这些同学在完成老师的教训任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师教训，不如自己早一点完成，这样不不被其他的同学所耻笑了，不不惹得老师生气了……这样的想法会促使受教训的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲讽，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍教训起到了很好的效果。

同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。

被老师教训的害处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很悲伤，很没面子了。最终老师任然教训没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最终要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而悲伤欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师教训的学生不仅会对老师产生看法，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受教训的同学的学习成绩。