小学语文《离太阳最近的树》教案

1、在通读全文的基础上，扫清字词障碍，归纳修辞手法第一课时里，每天都弥漫着绿意。绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来。如果没有绿，我们这个世界将是不可思议的。然而，就在三十年前，在西藏阿里，人们却亲手毁灭了他们生活里唯一的绿但更是一曲悲歌。1、简介【板书】毕淑敏，女，国家一级作家，内科主治医师，文学硕士，从事医学工作20年后，开始专业写2、字词音、形、义【板书】请学生快速朗读全文，找出文中的生字词。铁锨（xiān）镐头（gǎo）．．．．．．．．．．．．（1）本末倒置：比喻把主要的和次要的、根本的和非根本的关系弄颠倒了。本：树根；末：树梢。歌颂什么？这首悲歌悲叹的又是什么？它们有着铁一样绣红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。[讲解]：叙述是记叙人物的行为、经历或事情的经过；描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态、特征等具体细致地描绘出来。[提问]：这篇文章中的“主人公”是红柳树，那么要歌颂红柳什么呢？[讨论]后[明确]：要歌颂红柳顽强的生命力，还有红柳的奉献精神。分析这些内容。红柳是高原上的精灵，具有顽强的生命力和傲然不屈的精神，并无私地奉献着自己，尤其是它的强大根系所具有的内在力量，这就是为红柳写的颂歌，然而在歌颂的同时，就已预示了其结局，请大家找出文章中哪句话暗示了红柳的结局？是一出悲剧，可是可悲的仅仅是这些吗？[明确]：更可悲的是人们亲手毁灭了这离太阳最近的树，破坏了生态环境。那么，人类意识到了自己这一行为的愚蠢、可悲了吗？没有。更是为人类自己制造的。（1）面对“我”的质问，司务长连说了四个“对不对”；（2）人们宁愿花费很大的力气去挖掘红柳强大的根系；（3）为了挖掘红柳，人们使用的技术越来越高，最后甚至采用了火药。有词。这是所要谴责的，而这一深刻的思想，文章并没有明白的说出来，而是蕴涵在平平常常的叙事之中，下节课我们将通过叙述的事情来更深入地领会的意图。4、归纳修辞手法（4）红柳如同冰山。（8）今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。修辞：比喻、拟人本节课，我们解决了课文的字词读音及字义，并重点从整体上对全文内容进行了宏观把握，同时将课文中运用修辞手法的句子梳理了出来，并判断该句运用的修辞手法。下节课，我们将会更透彻、更深入地分析文章的具体内容，以品味在同类题材写作上的独具匠心。第二课时听写字词，提问词语解释。英姿，展现了红柳的根所具有的顽强生命力，鞭挞了人类的野蛮和愚昧，讴歌了红柳这一高原的精灵，呼唤人们热爱自然、珍视自然。1、评析课文具体内容的精神，更加要谴责人们的愚蠢行为，可并没有把这些深刻的思想明白说出来，而是顺着时间顺序，向我们叙述了一个30年前的真实的故事。[明确]：30年前，一队浩浩荡荡的士兵，在平均海拔5000米的高原雪域，餐风宿露，用铁锨、镐头、斧子甚至炸药对付离太阳最近的唯一的绿树——红柳，红柳最终在高原上绝迹了，正如课文中所写，“红柳林早已拙净烧光，连根须都烟消灰灭了”。在文中要歌颂红柳具有顽强的生命力【板书】那么，[提问]：红柳的顽强生命力在什么地方可以体现出来？（找出文中的原句）[明确]：第2节提到了红柳的生存环境十分恶劣，“这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥”。可以体现出它顽强的生命力。[讲解]：从生态环境看，“酷寒和缺氧“突出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，效果呢？[明确]：“微笑”一词的妙处就在于：写活了红柳面对酷寒和缺氧那种从容不迫、怡然自得的神[提问]：文中还歌颂了红柳的奉献精神，这又通过哪些地方表现出来？[讨论]后[明确]：当红柳生存着时，它可以帮助人类固住流沙，保护生态环境，为人类做出了贡献；而当它被愚蠢的人类砍倒，投入灶膛时，它们又喷发出“从太阳那里索得的光芒”，“持续而稳定地吐出熊熊的热量”，燃烧了自己，为人类的生存最终奉献出了自己的生命。力量，更是为写砍伐红柳作伏笔，突出其悲剧效果，红柳这样毫无怨言地为人类奉献着自己的全部，而愚蠢的人类，你们又对红柳做了何其荒唐的事！[讨论]后[明确]：挖掘红柳树是在一个充满喜剧效果的场面描写中开始的。司务长和“我”算账，一副义正辞严的样子，连用4个“对不对”，写活了司务长说话时理直气壮的情态。[思考]：文章的结尾是全文的点睛之笔，它的妙处是什么？[讨论]后[明确]：妙处就在于不把话说完，而是或用描写、议论、抒情等手法构筑一个个具体的形象，让读者去想象，去品味；或提出一个个发人深省的问题，让读者去思考，去探索，“当如撞钟，清音有余”，给了人们一种警钟长鸣的永久记忆。文章戛然而止，留给读者的是广阔的思维空间。2、写作特色【板书】为对社会的成熟的思考，显示了一种平静的成熟。A、写作构思上：前者全景式地表现对森林的思考，辐射面广，结构活泼，写意味很浓；后者由某一事件入手，向纵深开掘，线索清晰。B、取材着眼点上：前者既有对森林