八年级英语教师工作总结（7篇）

八年级英语教师工作总结（7篇）八年级英语教师工作总结篇一

光阴荏苒，白驹过隙，一个学期又马上完毕了。回忆过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，也有困惑时的彷徨与无奈，但这历程让我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，总结反思，以便今后更好地开展自己的工作。在此，对本学期的教学工作总结如下：

本学期，我任教八(1、2)的英语。八(1)班经过这学期的英语学习，他们的学习目的明确，比拟好学，成绩有所提高；学习态度仔细，根底学问比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。八(2)班学生的学习主动性有所被动，学习专心性不是很高，整体也不够活泼。英语这学科，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至少局部学生想放弃。究其何因呢？学生对英语学习的兴趣不浓，听、说、读、写、全面训练的时间不够多，以及英语与中文的人文反差大等诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这一系列的因素，我觉得不得不不断改善教学方法与手段。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

在教学过程中，以学生主体，教师为主导，教与学互动过程中，先学后教，让学生带着问题去读和看，感受学问，通过观看、分析、思索，明白学问的神秘和把握学问的规律和特征。在教学实践中，真正地把课堂还给学生，构成师生和谐沟通、温馨互动、共同进展的教学过程。

其次、建立了融洽的师生关系。

在初中阶段，八年级学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。因此，我在教学实践中树立了正确的学生观，明确意识到学生的主体地位，急学生所急，想学生所想。用自己满腔的热忱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通与了解学生的思想动态，张扬学生的共性，成为学生受欢送和亲近的教师。上课时，循循善诱和激发学生学习的兴趣，大胆创新，敏捷多变的教学方式，点燃学生的学习热忱，开启学生学习的心灵之光，让学生真正感悟到教师对他们的关爱，成为良师益友。

第三，严谨治学，端正教态。

教师的教风直接影响学生的学风，教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。我至始至终保持教学思想清楚，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，端正教态，乐以寓教。教师的教态好，学生就喜爱，听课的兴趣就高，效率高，理解学问快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。八年级的学生正处于青春期，看问题有独立的见解，在课堂教学很注意教师教态和教学语言。为此，在课堂的教学中，我的课堂语言时而顿挫，语调时而凹凸，在必要时伴随有肢体语言，尽量引起学生的留意和兴趣。学生回答下列问题时，我的表情自然亲切，能让学生感到教师的信任，这样学生就增加了士气，增加自信，这样学生就大胆地回答下列问题。

第四，仔细讨论教材，加强学习，提升专业素养，上好每一节课。

本学期的八年级英语（仁爱）版教材主要在七年级的根底上进一步扩大语言学问，对学生运用英语语言综合力量的要求有了提高。本教材与学生学习共享四个单元：体育运动、保持安康、我们的爱好、我们的世界。本教材的主要内容，让学生学到了反身代词的用法、情态动词的敏捷运用、形容词的比拟等级及根本用法、动词的时态（一般将来时、过去进展时）、感慨句、宾语补足语。一学期来，师生共同努力，教学成绩有所提高。无论成绩凹凸，都表达了师生在这学期的教学共同的付出。更让我明白了加强学习，提升专业素养，严格要求自己，自觉学习和专研教材。与此同时，我抽出时间进课堂仔细听同行的课，虚心学习，与教师们探讨教学中的问题，准时想方法解决问题，探究新教学方法，提升课堂效率，为今后如何提高两班的英语水平！

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争更上一个台阶！

八年级英语教师工作总结篇二

时间飞逝，转瞬间一个学期又过去了。本学期我担当八年级英语教学工作。我知道自己阅历尚浅，因此我仔细对教学工作，深入讨论教法，虚心学习。现将本学期教学工作总结如下：

一、仔细备好、上好每一堂课。

从开学初，我便积极参与各种教研活动。作为一名年轻的教师，我主动向有阅历的老教师请教，取长补短，不断的提高自己的业务水平和教学力量。

1、依据要求，我提前两周备好教案，做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课时我运用多种教学方法，从学生的实际动身，精讲精练，留意调动学生学习的积极性和制造性，加强师生沟通，使学生有举一反三的力量，表达学生的主作用；尽量做到英语授课，使学生更多地接触英语，培育学生的语感；积极的制作多媒体课件，并结合实物、图片等进展课堂英语教学，使学生能更直观地感受所学的学问内容，加深学生印象；期末复习时，我带着学生总结每一单元的短语词汇、重点句型，使学生有个清楚的复习思路。

二、培育学生学习语言的兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，学习起来既生疏又困难。因此，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我实行了很多方法，如课上带着学生做嬉戏、分组竞赛，课下教学生唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性，让学生喜爱学习英语。

三、强化训练学生听、说、读、写力量。

英语是语言。困此，除了注意课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在上早自习和英语课时，我坚持让学生大声朗读，发觉问题准时订正；常常进展听写训练，抓词汇和句型学习，提高学生对记忆单词和句型的力量。

四、因材施教，重视学生的辅导工作。

我利用每天中午和下午自习的时间对学生进展辅导，准时查漏补缺。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象。差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标。对学习比拟差的学生进展集中的辅导，给他们进展强化训练。适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩。

总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多缺乏之处，如：

1、班级整体学习气氛不浓；

2、学生整体根底特别差，英语根本功弱；

3、局部学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业；

4、写作力量差，许多学生不能造完整的句子；

5、学生成绩两极分化严峻，对局部后进生关注还不够，对优等生的培育力度还很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。

2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

3、加大英语写作训练的力度，在对学问的积存过程中，提高学生的综合运用学问的力量。

八年级英语教师工作总结篇三

本学期，我担当八年级(1)班和(4)两个班的英语教学，依据本学期教学工作规划安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的根本状况

七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的兴趣浓一些，每次的2d局部我会让同学上台表演，有许多同学争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个学生消失不学趋势，二班两级分化开头严峻，特殊是四班，但是两个班学习英语气氛还是不错的，但随着八年级英语学问难度的增加，有一局部学生很想学好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比拟明显。

二、实行的措施

1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生早自习大声朗读单词和短语。

2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量。

（1）词汇：每学一单元单词和短语，我都会进展听写，要求每天背5个单词。每单元完毕后，我就对学生进展单词检测并会对学生进展小组评比，以平均分为准，评出优胜组。

（2）句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进展造句，练习学生对词汇运用的力量和写的力量。

3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就开头狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A局部2d对话和B局部2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进展抽查检测，如发觉背诵不好、应付教师的学生赐予惩处。对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一局部进展背诵，哪怕几句话也好。

4、每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感。

5、每月通过月考，鼓舞进步最大的学生，惩处倒退的学生。

6、八年级是学生学习英语比拟苦痛的一年，特殊是完形填空和阅读理解，许多同学发觉八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了许多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进展检测。检测完过后小组之间进展批改，找寻错误的缘由。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法

1、教的方面：

（1）缺少阶段性总结和复习，由于没有太多时间对学生进展阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性复习工作。

（2）进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感兴趣，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的根底上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等课堂活动，提高学生的学习兴趣。

2、学的方面：

（1）帮忙学生养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。

（2）用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。帮忙学生更加注意阶段性总结和竞争意识的培育。

（3）其他方面在教务主任姚主任的带着下，屡次听课评课改课，是我的教学阅历不断提高，渐渐形成自己的教学模式，我也屡次通过看书上网学习，吸取更适合自己的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增进各种教学技能。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

我信任有耕耘总会有收获。

八年级英语教师工作总结篇四

本学期，我担当八年级的英语教学，依据本学期教学工作规划安排及学生的实际，目前教学工作已将要完毕，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的根本状况：

学生英语拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较仔细，对英语较感兴趣，但是他们根底弱，听写力量有待加强。

二、实行的措施：

1、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的。环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作规划，仔细讨论教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作规划，加强落实、反应、总结规划的执行状况。

3、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文、

4、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量。

5、结合实物、图片等用英语进展简洁的描述，培育学生的语言表达力量。

6、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面：

一要培育学生对英语学习有兴趣，二要培育学生的责任心，从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，肯定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他教师学习，争取进步。也盼望在将来的日子里，能在领导、教师的指导下，取得更好成绩。

八年级英语教师工作总结篇五

时间匆忙，一个学期又过去了。这个学期本人上初二年级3班的英语课。本人知道自己阅历尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。

一、思想政治方面

在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，喜爱祖国，遵守宪法和法律，仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规，把握师德师风建立的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到:民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，以便使自己更快地适应社会进展的形势。

二、教学方面

初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差异。所以开学后，先了解各方面的状况，从教材，学情等方面入手。

备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组教师的课，向他们仔细学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好预备，做好根本的预备工作，调整好状态。课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，培育学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如仔细做笔记，课后多拓展学问面、阅读面等。

课后常常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生肯定要过关，没有把握的同学再进展辅导。充分利用时间让学生多进展背诵，培育学习英语的语感。

除了了教学，本人还留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。比方，初中生更喜爱上台进展对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的时机。而有的学生英语根底较差，我就先从根本的音标教起，使他们恢复信念，激发学习英语的兴趣。

我更深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避开其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还仔细辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲竞赛及制作圣诞节贺卡竞赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素养的提高，并培育学生的集体荣誉感。

三、自我素养的提高

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极参与教研室组织的教研活动，仔细听课，做好听课记录。暑假期间仔细学习福建省连续教育远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的《高中英语新课程下学生的优化》已编入学校所印发的。《教育教学论文汇编（第6辑）》。并参与学校组织的青年教师专业学问水平测试竞赛，以提高自身的素养。

四、努力方向

本人需加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。

总之，本人这学期的教学取得了肯定的成绩，期中、期末的英语成绩在年段各方面都名列第一，但在学生治理方面还是有缺乏之处，应多向其他教师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师学习和进展。

八年级英语教师工作总结篇六

转瞬这一学期的工作已接近尾声，回忆这半年的工作，有收获也有缺乏，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面

为了提高教学力量，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。我积极参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，充分利用学校供应的时机，主动地参与听课、评课。并仔细体会，吸取所长结合并应用于自己的教学。在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《胜利教育》等，并准时做好笔记，效果较好。

三、教育教学工作方面

这学期我担当的是八年级3、4班的英语教学。这两个班英语根底在级部属于中间位置，不是最差。但中间接班还是面临着挑战，我努力做到尽快地熟识学生，让他们承受我，从而喜爱学英语，提高英语成绩。同时我还在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。

详细成效如下：

1、充分熟悉教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的教材，针对的是有肯定英语根底的学生，起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。

2、注意因材施教，精确把握难易度。

了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单承受。同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。有些学生整体根底不太好，承受新学问的力量较差。有时我会采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些根底性的题来稳固所学内容。但为了综合力量的提高，我也会实行比拟开发的课堂形式，多给学生创设时机让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说力量，又培育了学生的创新思维力量。而且学生通过这样屡次的“自我呈现”，其自信念和学习兴趣得到了极大的提高。

3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对根底学问的积存，抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展