初中信息技术-初中信息技术教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计表学科信息技术授课年级八年级学校教师姓名章节名称第一章第二节图文并茂计划学时1学习内容分析本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上，通过运用与主题相关的文字和图片对演示文稿进行适当的修饰。教学目标知识与技能：1、能够在幻灯片中插入文本、图片，并能进行恰当的修饰。2、能够在幻灯片中插入艺术字、自选图形并能进行适当的修饰3、能够为幻灯片设置背景过程与方法：通过自主探究、小组合作，讨论交流、教师点拨等方式进行教学。情感、态度与价值观：将不同的文字和图形素材有机整合到幻灯片中，使其呈现合理的布局，美观的效果，从而提升审美能力。教学重点、难点及解决措施教学重点：文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰，背景的设置。教学难点：如何将这些元素合理地组合到幻灯片中充分地表达主题，提高作品感染力。解决措施：从让学生比较两个不同的演示文稿，一个是修饰过的，一个是未修饰的入手，抛出一个个的任务，让学生自主探究，合作学习，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握问题的关键，从而完成教学任务。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为七部分1、教师利用上课前2分钟，给学生分一下组，说明一下评分榜的使用规则。2、从教师播放两个未经修饰和已经修饰过的演示文稿入手，激发学生的学习兴趣，从而引入本课学习内容：图文并茂。3、把知识的学习置于具体的情境中，通过动手操作，在活动中调动学生的学习积极性，激发他们的学习热情和求知欲。当学生在实际操作遇到困难时，指导他们思考，从动手操作上升到动脑思考，探索规律4、通过学生间的互评，来让学生明白艺术字的作用，适合艺术字插入的位置，从而不滥用艺术字，达到最佳的修饰效果。6、巩固本节课所学，让学生再次体会插入文本和图片及设置背景的有关操作7、布置作业教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图准备活动为学生分组2分钟同学们,我们先来分一下组,这是一组、二、三、四组。在今天的学习过程中,我会抛出一个个的学习任务,希望同学们相互协作，共同努力认真听讲，领会教师意图开展小组内合作学习，小组间竞争，来调动学生的学习积极性导入新课对比播放两个未经修饰和已经修饰过的演示文稿，导入新课2分钟下面请同学们观看两个演示文稿，来告诉我你喜欢哪个演示文稿那么这两个文稿有什么不同呢？观察，思考并回答让学生自己说说更喜欢哪个演示文稿，并找出不同，来导入新课新授一、迁移知识：如何插入文本和图片二、艺术字、自选图形的应用三、设置背景35分钟下面请同学们迁移word中的知识与技能,自主探究如何插入文本和图片(教师根据各组的表现,完成任务情况给予相应分数)教师展示学生作品(教师根据各组的表现,完成任务情况给予相应分数)下面我就要抛出我的第二个任务，如何插入艺术字和自选图形呢，请同学们自已尝试一下吧(教师根据各组的表现,完成任务情况给予相应分数)下面我就要抛出我的第三个任务，如何对背景进行设置自主探究,动手操作,插入文本和图片最先完成组内一同学演示,其它同学观看操作步骤小组讨论，如何插入艺术字和自选图形最先完成组内一同学演示,其它同学观看操作步骤小组讨论，动手操作，找出解决问题的方法最先完成的一个同学演示,其它同学观看操作步骤这一部分内容较为简单,可以采取学生尝试,自主探究的方法来进行学习这一部分内容不是很简单，所以采用了小组合作，交流讨论的方式来组织教学，让学生“兵教兵”让学生有成就感这一部分是本节课中最难的一部分，因此要给予学生充分的时间来思考，动手操作，必要时，教师要给予引导小结及巩固4分钟同学们，本节课我们学习了文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰，背景的设置，让我们来看一下下面几个题（出示演示文稿测试题）对黑板上的评分榜作一个总结性评价跟教师一起小结，并做练习题巩固本节所学布置作业2分钟介绍一下我们的校园记录作业通过课后作业，来达到对本节课学习内容的整合学情分析本章的内容按照正常的学习进度，大部分学生在小学时已对演示文稿有了初步的认识与学习，所以在学习本章时应侧重于能力的提高，而不仅仅是操作技术的学习。对于部分零起点的学生来说，教师要结合补缺内容给予相应的指导。同时，关于文字的修饰、图片的插入与调整等操作，与Word中的操作相同，可以直接迁移过来。在学习本部分时，要引导学生认真阅读教材中注意的问题，注意培养学生的审美能力，提升学生构图及色彩搭配等能力。本节课设计、安排了七个板块：导入新课，抛出任务一、任务二、任务三、任务四，每个任务都包含3个部分，即：学生自主练习，讨论，探究，动手操作，另找小老师演示操作步骤，教师展示作品，还有就是小结和布置作业。大约有90%的学生能够完成文本及图片的插入。由于本节教学内容难度不大，大部分知识可以直接从Word中迁移过来，所以教师采用的自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨等教学方法是十分有效的。在导入时，教师制作的演示文稿范本，很好地激发了学生的学习兴趣，从而进入本节课的学习。一、教学目标知识与技能：1、能够在幻灯片中插入文本、图片，并能进行恰当的修饰。2、能够在幻灯片中插入艺术字、自选图形并能进行适当的修饰3、能够为幻灯片设置背景过程与方法：通过自主探究、小组合作，讨论交流、教师点拨等方式，掌握文字、图片、艺术字及自选图形的添加与修饰的方法，学会给幻灯片设置背景。情感、态度与价值观：将不同的文字和图形素材有机整合到幻灯片中，使其呈现合理的布局，美观的效果，从而提升审美能力。二、重点和难点教学重点：文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰，背景的设置。教学难点：如何将这些元素合理地组合到幻灯片中充分地表达主题，提高作品感染力。1、在PowerPoint2003中，使用“背景”设置中的“填充效果”不能实现的是（）A文本和线条 B图片 C渐变 D纹理2、在PowerPoint2003中，关于插入图片的描述错误的是（）A可以利用“插入”菜单插入图片B可以利用“图片工具栏”设置图片的文字环绕方式C可以直接从扫描仪或照相机获取图像插入D可以插入来自文件的图片3、在PowerPoint2003中，使用“背景”设置中的“填充效果”不能使用的是（）A文本和线条 B图片 C渐变 D纹理4、在PowerPoint2003中，关于插入图片的描述错误的是（）A可以利用“插入”菜单插入图片B可以利用“图片工具栏”设置图片的文字环绕方式C可以直接从扫描仪或照相机获取图像插入D可以插入来自文件的图片本节课设计、安排了七个板块：导入新课，抛出任务一、任务二、任务三、任务四，每个任务都包含3个部分，即：学生自主练习，讨论，探究，动手操作，另找小老师演示操作步骤，教师展示作品，还有就是小结和布置作业。本节课的重点是：一、文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰，这一部分要留出充分的时间让学生讨论，探究，动手操作，老师在巡视的时候，发现问题，及时纠正，然后再找一位小老师来演示操作步骤，再让学生自主练习，通过这种方法，可以让学生很好的完成这一部分的学习任务。二、对背景的设置。这一部分在课本中有很好的体现，因此需要教师重点讲解，在教学的过程中，主要是教师启发引导，学生思考，师生共同讨论并解决问题。三、在教学过程中采用了小组内合作，小组间竞争的方式，大大的调动了学生的学习积极性，创造了良好的教学氛围，教学效果还是不错的。当然，本节课的教学，我想有以下几个方面需要改进。首先，应该及时发现学生思维的亮点，大加赞赏，调动学生的积极性，让学生有成就感。其次，在展示时，不应花过多的时间，应点到即止。最后，在学生探究问题时，对学生进行引导的技巧，在教学的随机应变，即教学机智方面还有待于进一步学习和积累。中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固