初中体育-良好的生活方式是健康的保证教学设计学情分析教材分析课后反思

《良好的生活方式是健康的保证》学情分析本课是江苏人民出版社出版的健康教育教材初中二年级上册的内容，面对的是初中二年级学生，他们这个时候，正是青春变化期，对新事物比较好奇，也很愿意去尝试，猎奇心比较强。很容易犯错误，也很容易养成不良的生活方式。初中二年级的学生，整体素质比较高，理解能力也很强，接受新生事物比较快，还有最大的特点，就是整天比较活泼，学生善于表现自己，他们的在青春多变期，正是个性形成期的关键时刻，身体各方面都发生着变化。这个时候，一不注意，不好好引导，很容易走向歧途。养不好良好的生活方式。也许会影响他们一生。本节课，我有意识，抛弃课本的一些东西。采用明星去世的一些图片及事例，让学生意识到不良的生活方式，对人的危害有多大。不仅对自己，甚至对社会和家庭都会带来很大的伤害。通过分析，不良生活方式的危害性，让学生摈弃不良的生活习惯，坏毛病，养成良好的生活方式，对自己，对家庭和社会都有利。从课件制作方面来，我制作的课件还是符合本节课的，学生比较容易接受，但是学生的课堂气氛不是很活跃，我本人也没有调动起来积极情绪来，收到的效果不是很理想。需要下一步从自己方面好好改进一下。《良好的生活方式是健康的保证》效果分析本节课，我有意识，抛弃课本的一些东西。采用明星去世的一些图片及事例，让学生意识到不良的生活方式，对人的危害有多大。不仅对自己，甚至对社会和家庭都会带来很大的伤害。效果比较明显。通过分析，不良生活方式的危害性，让学生摈弃不良的生活习惯，坏毛病，养成良好的生活方式，对自己，对家庭和社会都有利。我认为本节课的思路还是比较清晰的，导入环节，以逝去明星为开头，让学生引起兴趣，效果比较明显，同时也收到很好的启发和教育。接着介绍一些其他的明星，演员、企业家、科学家等，通过引导讲解，让学生体会到，养成良好习惯的重要性。最后以一首健康歌结束。从整个课堂效果来了，学生的课堂气氛不是很活跃，以后需要进一步的加强。再就是老师的语言组织方面，还有进一步的提高。《良好的生活方式是健康的保证》教材分析本课是江苏人民出版社出版的健康教育教材初中二年级上册的内容，以如何养成良好的生活方式为学习重点。本课教授学生通过展示一些名人去世图片以及，让学生意识到良好生活习惯的重要性。教材通过不良生活方式，对人造成的伤害为基础，分析其中的厉害程度，教师通过展示课件，用直观的方式，让学生体会不良生活方式，对人造成危害。通过一系列的事实及图片，让学生认识的健康的重要性，用什么样的生活方式保证身体的健康。本教材是八年级上册第一课，正是学生青春期变化时期，也还不良生活方式的形成时期。这个时候，讲授是非常重要的。很切合学生的实际。本节课，教师，采用名人去世的一些实例导入，比较新颖的展现在学生面前，很有说服力。同时也让学生真切感受到了不良生活的危害性。要有意识，养成好的健康的生活方式。不光对自己，对家庭，对社会都是有帮助的。《良好的生活方式是健康的保证》测评分析本节课我采用可以小组合作的方式，可以整个小组合作，也可以两三个同学合作，让他们积极讨论，从效果来看，不是多理想，老师还需要加强引导。学生应该活动方式上比较灵活，我比较尊重学生的个人意见或者建议，但是，学生在回答问题时，声音太小，不太积极。会也不会说话。教师需要引导。以后在调动学生的积极性方面需要多下功夫。也要在课上多下功夫。从课堂最后效果反馈来看，学生能容易接受本节课的内容，也学到很多的东西，整节课收到良好的效果。测评练习1、如何进行合理安排膳食？2、如何适当的体育锻炼？3、如何养成良好的行为习惯？4、如何保持平和的心态？《良好的生活方式是健康的保证》课后反思本课是江苏人民出版社出版的健康教育教材初中二年级上册的内容，以如何养成良好的生活方式为学习重点。本课教授学生通过展示一些名人去世图片以及，让学生意识到良好生活习惯的重要性。本节课，我有意识，抛弃课本的一些东西。采用明星去世的一些图片及事例，让学生意识到不良的生活方式，对人的危害有多大。不仅对自己，甚至对社会和家庭都会带来很大的伤害。通过分析，不良生活方式的危害性，让学生摈弃不良的生活习惯，坏毛病，养成良好的生活方式，对自己，对家庭和社会都有利。从课件制作方面来，我制作的课件还是符合本节课的，学生比较容易接受，但是学生的课堂气氛不是很活跃，我本人也没有调动起来积极情绪来，收到的效果不是很理想。需要下一步从自己方面好好改进一下。我认为本节课的思路还是比较清晰的，整洁课堂我是这样设计的，导入环节，以逝去明星为开头，让学生引起兴趣，同时也收到很好的启发和教育。接着介绍一些其他的明星，演员、企业家、科学家等，通过引导讲解，让学生体会到，养成良好习惯的重要性。最后以一首健康歌结束。不足之处，应该是在回答问题方面，不是很积极，没能让他们畅所欲言。整体效果不是很理想。《良好的生活方式是健康的保证》课标分析本课是江苏人民出版社出版的健康教育教材初中二年级上册的内容，以如何养成良好的生活方式为学习重点。本课教授学生通过展示一些名人去世图片以及，让学生意识到良好生活习惯的重要性。导入环节，展示去世演艺明星的图片，介绍这些明星的一些事迹，通过分析讲解，让学生体会到不良生活方式对人造成的伤害，以及以后我们如何摈弃不良生活方式，有一个良好的心态，良好的生活方式，保证健康的身体。学生活动中，采用小组合作的方式，积极讨论，学生讨论非常认真，也很激烈。效果很好。本课，教师以大量的图片展示，让学真切感受不良行为的危害，和养成良好生活方式的需要注意的哪些方面。通过教师的讲解，以及学生的积极讨论回答。认识到良好生活是健康的保证，是实现中国梦，未来梦的基础。《良好的生化方式是健康的保证》教案边院中学

教学目标一、知识与技能1、了解生活方式和健康方式的概念和内容。2、了解不良生活方式及危害。

3、怎样养成良好的健康的生活方式。4、通过教师的组织和启发，学生思考“什么的行为是不良的生活方式”从而培养想象和分析问题的能力。二、情感态度价值观教育学生要养成良好的生活方式和习惯。一、

教学过程：一导引：图片展示去世名人导入引起学生的注意——引出课题高秀敏：曲艺明星，2005年8月18日在家中突发心脏病去世，享年46岁。马季：著名相声演员，2006年12月20日在家中突发心脏病去世，享年72岁。侯耀文：著名相声演员，2007年6月23日下午在家中突发心肌梗塞猝死，享年仅59岁。梁薇：新闻主播，2009年8月26日在因公出差上海期间突发心脏病，经抢救无效在上海病逝，年仅28岁。1、萧亮中中国社科院边疆史地研究中心学者，2005年1月5日，心肌梗塞，享年32岁

2、焦连伟，清华大学电机与应用电子技术系讲师，学者。2005年1月22日，心肌梗塞，享年36岁明星英年早逝

1、1995年洛桑（内地笑星）死因：车祸

2、1997年11月12日张雨生（台湾闻名歌星）死因：车祸

3、2002年10月18日罗文（香港歌星）死因：肝癌，终年52岁。

4、2003年4月1日张国荣（香港歌星）死因：跳楼自杀身亡

5、2003年12月30日凌晨2点50分，香港著名演员梅艳芳在香港养和医院因为癌症引起的肺功能失调而不幸病逝。

6、2005年8月18日，高秀敏逝世。“等到秋风尽，秋叶落成堆，陪你一起枯萎也无悔……”

7、深受全国广大观众喜爱的著名演员傅彪，因患肝癌，经抢救无效，于2005年8月30日9时35分，在北京武警总医院去世。

以上这些名人，大部分都是在事业的顶峰时期，英年早逝，他们为什么会去世的早呢？是什么原因造成的呢？难道他们命该如此，还是平时不注意？通过分析得到的启示以上这些名人，大部分都是在事业的顶峰时期，英年早逝，他们为什么会去世的早呢？是什么原因造成的呢？难道他们命该如此，还是平时不注意？（进一步分析举例子）——得出不良的生活方式对人造成了伤害（1）、什么是生活方式？生活方式:它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活等我们如何来尽量避免以上一些悲剧的发生呢，我们应当怎样去做呢？（2）、什么是良好的健康的生活方式健康的生活方式具体内容比较复杂，简单的说就是平衡膳食，适量运动、戒烟限酒心里平衡。真正做到这些实在不容易。但各人应该根据个人喜好，合理安排工作和生活，个人感觉舒服，同时又不违背上述几条就可以认为是健康的生活方式

二、通过讲述，让学生从中体会并得到启示，良好的生活习惯是健康的保证教师寄语健康是人生最大的财富，拥有健康就拥有一切。没有健康就等于失去了人生的参赛权。以前我们经常比喻，1好比是人，0代表的财富，1后面0越多，说明财富越多。当人不存在了，那么后面0代表的财富也就当然无存。这个例子说明了，人拥有财富再多，没有健康的身体也是