十年后的礼物教案

课题：《十年后的礼物》学校：扁担沟中心备课人：马天军课题十年后的礼物年级五年级时间2022.10地点扁担沟第二小学流程具体内容设计意图学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，培养信守诺言的美德。3.学习本课的写作手法。一情景导入【范围】：S版课本91---93页1.同学们，当你看到《十年后的礼物》这个题目的时候，你想到了什么？你又想知道些什么？今天我们继续学习课文内容你会从文章中找到答案的。2.承诺给人带来的是什么、承诺是指一个人许下的诺言，承诺代表的是一种责任、一种义务、一种爱承诺是无形的有一诺千金师：爱德华送给达格妮的礼物是什么？生：乐曲《献给守林人的女儿达格妮》。通过上节课的学习我们还知道当达格妮初次听到这首乐曲时她的心情是什么样的？生：惊讶4.让我们跟随这首优美的曲子来读一读本节课的学习目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，培养信守诺言的美德。（3）学习本课的写作手法。（生：齐读学习目标）明确学习目标二合作探究1.四人小组：（1）抽签教师给出抽签顺序，确定本组学习方案。（2）合作探究：组长带着本组成员参照学习方案，分配好学习任务，之后进行组内学习交流。一：说说文中具体描绘了几处场景，结合课文用自己的语言将当时的场景再现出来。二：读读课文4、5自然段：找出这部分描写达格妮心情变化的句子，仔细体会，说说你的感受。三：乐曲结束了，此刻达格妮的心情又是怎样的？你是通过哪些词语体会到的？为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？小组分工明确任务三组内展示组长组织展示，组员将学习成果在小组内进行展示汇报。总结学习成果，梳理疑问。组内展示总结成果四班级展示展示环节中，在展示者展示完毕后，听展者可主动质疑，及时补充，语言规范，简明扼要。可直接起立发表观点。展示单元一：1.说说文中具体描绘了几处场景，结合课文用自己的语言将当时的场景再现出来。（出示三处场景图片，学生结合课文内容用自己的语言描述）假如按照时间顺序，那处场景最先出现，但课文是按照什么顺序描写的？生回答师：这种插入了十年前回忆的记叙方法就叫“插叙”。介绍插叙师：课文哪些地方运用了插叙？生：四、五自然段师：那让我们一起去看看，请看屏幕展示单元二：读读课文4、5自然段：找出这部分描写达格妮心情变化的句子，仔细体会，说说你的感受。1.师：同学们，如果有人说要送你一份礼物，一份很好的礼物，你的心情会怎么样？生回答师：可是这份礼物要等到十年以后才能收到，你又会怎么想呢？生回答师：是啊！一个只有一面之缘的城里人承诺送给达格妮一份很好的礼物，可是要等到十年后才能收到，在这十年中达格妮的心情发生了怎样的变化呢？2.小组展示出示：当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。那人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。引导体会：小女孩内心情感的变化，抓住“有时，哄，即使......也......”等关键词（指导朗读）3.出示：当达格妮九岁时会想：当达格妮十二岁时会想：当达格妮十七岁时会想：当达格妮十八岁，终于收到了这份礼物，听完乐曲后她的心情又是怎样的呢？展示单元三：乐曲结束了，此刻达格妮的心情又是怎样的？你是通过哪些词语体会到的？为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？1.小组展示师：当达格妮听完乐曲，（屏幕显示）眼泪充满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。（指导朗读）总结：作者通过动作与神态具体描绘了达格妮的心情变化。2.师：达格妮到底收到一份什么样的礼物让她如此激动？生：珍贵的礼物师：为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？总结：时间特别：十年以后。方式特别：他的乐曲传遍四方，也就将礼物送给了她。意义特别：信守承诺。内容特别：森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声........3.总结：所以当演唱会结束后，面对这珍贵的礼物，她抑制不住内心的喜悦，深情地说：“生活啊，我爱你！”（生）；面对这信守承诺的伟大人格，她感激地说：“生活啊，我爱你！”（生）；让我们铭记这人间真情，再次大声说：“生活啊，我爱你！”（生）展示：自信大方倾听：安静用心抓住关键词及重点语句体会作者语言的精当引发学生想象抓住描写人物神态、动作的语句，体会人物的思想感情感受爱德华格里格信守诺言的美德五强化梳理1.师:同学们,学到这,课文快学完了，看黑板不难发现这篇课文以达格妮心情变化为线索推动了故事情节的发展,这是这篇课文要学习的写作方法。今天,让我们用这种方式说一说,写一写。“同学们，最新消息，期中考试成绩出来了！”班里的“小广播”话音未落，就看到谢老师抱着一摞试卷向教室这边走来..........大家心情如何？当老师站在讲台上宣读成绩时你的心情又是怎样？那现在老师宣布了：***你的同桌考了99分，你的心情怎么样？听到这个消息后你的同桌是什么反应？（抓住人物动作、神态、语言进行描写）接着我宣布：***59分，你的心情又如何？2.结合学习目标谈收获

3.总结：你们的收获就是送给老师最好的礼物，老师也送了你们一份礼物,礼物虽小却是心意,拿出来读一读吧（关于诚信的格言）。希望你们在以后的生活中学习爱德华·格里格信守承诺的高贵品质.以信立人!

感悟写法回顾课文品格言树诚信六作业1.在小组里讲一讲自己知道的或者亲身经历过的信守承诺的故事。2.摘抄文中你喜欢的词句。七板书设计献曲爱德华————达格妮信守承诺惊讶