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文档简介

大班主题云微风课反射大班主题云微风教育事例的反应主要包含设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教课反省等。学习赏识云图，并使用该语言表达云的外观，合适幼儿园。老师们去大班主题活动课，让我们来看看云微风课程计划。设计背景该活动鉴于孩子们对大自然的热爱。将来，孩子们将热爱祖国的美好自然，珍惜祖国的资源，更为努力学习，为国家做出贡献，健康快乐。成长。活动目标学习赏识云彩图片。2，能够用语言来表达云看到的样子。3，我感觉很高兴和孩子一同玩游戏，学会阅读诗歌。探究和发现生活的多样性和特色。愿意勇敢试试并与伙伴分享你的感觉。主要困难1，能够用语言来表达云看到的东西。2，我很快乐和孩子一同玩游戏，学会阅读诗歌。活动准备1，多媒体。2，云图片，小动物图片（兔子，老虎等）活动程序一，引入灵感今日，老师拍了一些云南云的照片，让孩子们一同观看云拍照展。2，孩子说他刚看到云图片的样子，谁说？3，孩子们说了什么。其次，赏识散文诗老师把这首云编成一首散文诗，阅读样本，让孩子们知道这首诗的名字是什么？学生回答了问题：云微风。课件怎样像云同样展现？像兔子同样是什么感觉？像老虎同样？像花同样是什么感觉？孩子们回答并学习了动物的声音和动作。孩子们再次赏识诗歌。第三，做游戏老师：我看到大班的孩子都很聪慧，喜爱读诗。黄老师很高兴。你此次和老师一同学习吗？2，孩子们说自己学习诗歌的感觉。第四，事件结束了今日是美好的一天，让我们出去看看云是什么样的。教课反省教育工作者告诉我们，兴趣是最好的老师。这是学习怎样培育孩子学习的最正确方式。孩子们每日都在成长并在游戏中获得进步。所以，结合少儿的年纪特色和思想特色，我在入口过程中创建了丰富的画面，这切合少儿的年纪特色。指引孩子们找到在这类状况下需要解决的问题，进而激发孩子的学习欲念。自然，我对这堂课没有足够的准备，我没有反应思虑的内容，水

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