2023年中班社会勤俭节约教案(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年中班社会勤俭节约教案(8篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

中班社会勤俭俭约教案篇一

一粒粮食，一滴汗水

1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、倡导小朋友行动起来，厉行俭约，珍惜粮食。

4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

晴天，小鹿，大熊，芭乐

1、准备关于光盘行动的手绘海报；

2、准备ppt，讲解。

（一）引入主题

首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回复）

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（其次张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭俭约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有大量人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做好多事情，了解每份佳肴的来之不易。

（三）介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人参与了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动〞的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，大量餐厅也想出了好多方法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动〞在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动〞的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃洁净，不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监视亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回复。

（四）我们要怎么做

（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么俭约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

（3）大家一起来写几条俭约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得对比好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

（口号：

1、“光盘〞行动，拒绝“剩〞宴！——拒绝浪费，从我做起！

2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲俭约光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2、活跃气氛在交流与游戏中指导小朋友光盘行动的必要性；

3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；

5、终止后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让俭约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘〞。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

中班社会勤俭俭约教案篇二

勤俭俭约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，大量人逐渐淡忘了这个传统美德。大量家长本着“再苦不能苦孩子〞的观点，对孩子在生活上照料得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必需从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在好多浪费的现象，我设计了这节课。

1、通过活动使幼儿懂得俭约的重要性。

2、懂得俭约要从平日的一点一滴做起。

3、使幼儿从小养成俭约的好习惯。

1、收集废弃的牙膏管若干。

2、生活中有关俭约和浪费的多媒体课件。

3、自制教玩具。

一、以操作“挤废弃的牙膏管〞引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，探讨生活中的浪费现象。

探讨：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回复）

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关俭约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

（一）观看ppt:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要俭约粮食？生活中我们应当怎么做到俭约粮食？（幼儿陈述）

（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的状况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么状况？我们应当怎么做到俭约用水？（幼儿陈述）

（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应当怎么样俭约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿陈述）

（四）教师帮助幼儿提炼俭约的三种方法。

四、运用俭约统计表，加强幼儿的俭约行动。

1、师介绍俭约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2、幼儿根据自己平日生活中的俭约行为，进行操作黏贴。

3、教师对俭约行为进行统计，小结。

六、活动延伸：“争当俭约小能手

中班社会勤俭俭约教案篇三

豆豆种稻子

1、知道我们生活所必需的粮食来之不易。

2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿。

小猴手偶一个。种粮食过程（翻地、播种、插秧、除草、浇水施肥、收获）的图，大的1套，小的4套。

一、教师陈述故事《种稻子》，导入活动。

1、出示小猴手偶，激发幼儿对活动的兴趣。

老师：“小朋友，今天咱们班来了一个小客人，你们瞧瞧他是谁呀？（出示手偶小猴）。这只小猴的故事可多了，今天，我就给你们讲一个小猴种稻子的故事吧。〞

2、陈述故事《种稻子》，边讲边提问：

春天，农民伯伯插秧时，小猴是怎样说怎样做的？夏天，农民伯伯锄草、浇水、施肥时，小猴是怎么说的，怎么做的？秋天，小猴收获了稻子吗？为什么？

二、出示图片，让幼儿了解粮食的种植过程。

1、新授词：粮食——我们把稻子、小麦、玉米、大豆等主食叫粮食。

2、出示图片，引导幼儿了解种粮食的过程：翻地——播种——插秧——除草——浇水、施肥——收获粮食。

3、让幼儿动手操作排序，稳定对种粮食辛苦过程的认识。

a.将幼儿分成4组，每组发给同样的小图，请幼儿尝试按种粮食的先后顺序将图排列好。b.引导幼儿集体排序。

三、看图陈述“粮食来之不易〞。

1、幼儿看图，自由陈述。

2、教师完整的陈述一遍。

3、提问：豆豆为什么说“一粒粮食是几滴汗水换来的〞？

四、念古诗：《悯农》。

五、探讨：怎样珍惜农民伯伯的劳动成果？

a.幼儿自由探讨。

b.引导幼儿说一说：珍惜农民伯伯的劳动成果，就要珍惜粮食不浪费。吃饭不掉饭粒，碗里的饭吃洁净；吃包子、饺子时，既要吃馅，也要吃面皮皮，吃馒头吃不完，可以和别人分着吃，不要乱扔掉等。

六、播放视频，幼儿判断，学习珍惜粮食、珍惜农民劳动成果的方法。

1、播放第一段视频，请幼儿细心观看。

2、请幼儿说一说，谁是珍惜粮食的好孩子，谁做的不好，为什么？

3、引导幼儿根据视频内容编儿歌。

七、欣赏儿歌：《下巴上的洞洞》。

教师通过幼儿欣赏儿歌，总结本节活动，让幼儿要懂得粮食来之不易，要珍惜劳动人民的成果，要珍惜每一粒粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。

中班社会勤俭俭约教案篇四

1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

2、能用连贯的语言陈述自己的想法。

3、培养幼儿敏锐的观测能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

重点：懂得俭约用水的道理

难点：了解水与人类的关系

干燥的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。

一、观测交流共享，导入活动。

1、出示干燥的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回复后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、勉励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？

二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。

师：方才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

缺水图片内容：

1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水〞；

3、“老天爷呀，救救我们吧〞；

4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（忧伤、凄怆、悲伤……）

三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿俭约用水的愿望。

师：老师的心情和小朋友一样，也十分的忧伤，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有好多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观测到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）

四、幼儿分组探讨俭约用水的方法，观看幼儿俭约用水的图片。

1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，假如我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）

2、你们希望这样的状况发生吗?(不希望)那怎样才能俭约用水？你们有什么好方法呢？幼儿探讨。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）

3、观看幼儿俭约用水的图片。

重视活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水〞的这一活动认识是很短浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

中班社会勤俭俭约教案篇五

1、培养幼儿从小要有俭约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

2、培养幼儿敏锐的观测能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、摸索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

一盆干燥的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

一、看一看，想一想

游戏终止后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？〞（幼儿回复：“手脏了，都是颜色……〞）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。〞

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？〞

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）〞幼儿：“好像生病了，快死了。〞老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！〞

4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

二、说一说，听一听

1、教师首先表现出很慌张（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？〞保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了大量话呢！〞教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？〞（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！〞（出示一盆水、放录音）

3、教师：“哦，原来是这样呀！〞

提问：1）为什么没有水了？

2）这盆水是从哪来的？

3）你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再浪费水了，要俭约用水）

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把方才没水无法做的事做完，谈一谈感受，加强俭约用水保护水资源的意识。

2、探讨：

1）在平日如何做俭约用水的好孩子？

2）我们班小朋友都懂得要俭约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做俭约用水的好孩子。

3、开启水闸，老师：“方才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要俭约用水，不再浪费了，小水滴应当不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！〞

《俭约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成俭约用水的好习惯，初步形成俭约能源的意识。

中班社会勤俭俭约教案篇六

1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿俭约用水、俭约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极加入主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

1、引题：

（1）师：你口干的状况下，xx先想起了哪些？

（2）你手脏的状况下该怎么办？

（3）你见过哪些地方有冰？

2、试验、示范性：

（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

（3）面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：

（1）水是滚动性的；

（2）水是沒有色调的；

（3）水是全透明的；

（4）水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途？

幼儿探讨小结：

（1）生活起居中用水；

（2）生产制造基本建设中的用水；

（3）动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人俭约用水。

水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有好多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭遇损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

中班社会勤俭俭约教案篇七

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都十分优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种状况，我们设计了“珍惜粮食〞这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、珍惜每一粒粮食的良好习惯。

1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿珍惜粮食。

2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

1、课件。

2、幼儿剩饭视频。

（一）观测谈话：这是谁浪费的

1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组探讨：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

（二）粮食是怎样来的

1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

2、提问：你方才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整讲解一遍。

3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

（三）歌表演《悯农》

1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

3、幼儿一起朗读古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

观看饥饿儿童的图片，激发幼儿可怜饥饿儿童的情感。进一步理解俭约粮食的重要意义。

中班社会勤俭俭约教案篇八

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

儒灵童教材

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请