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文档从互联网中收集,已重新修正排版,格式支持编,如有帮助欢迎下载支持。题和碱和反应丰县世纪校幸教学标:】。。】。学生通过书写学反应方程式,寻找规律异同,观看动画,体验从个别到一、从宏观到微观的维方法。】“以”认化学人密系产生强烈社责受他的快乐。2.体验化充性培践科精神。教学:中反的概及用。教学:证明和应发,认中反的质。教学:实药品器材稀盐、溶、石蕊液、石灰石、滴管(3、管(支镊子、大烧杯(替试管架。教学:师动动创境引课学生观看视通过活中常1.和的。间的妙。
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学生思考、合学生自动手2..同学化和稀作论,实验并完实,自然生发疑盐酸各取一滴管混于试管中,观察现成实方案。。象。
自己的通过关知【提问】颜色改变了吗?它们反成果的回顾,引学应了吗?
学生观看生进行探究,培养二、回知,究。识1.回顾酸和相化学。应解决实际问题的2..PPT展示料药品:稀盐酸、式。。格支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集,已重新修正排版,格式支持编,如有帮助欢迎下载支持。NaOH液、石试、石灰。。可供选择的仪器:管、试管、镊子等。
学生考,想,出解办。【引导】从酸考。【生共同步再结填。(三激1.收集,展。2.。【一我竟这同决见集体的无判否反法很感兴趣同学课自寻。四认1.【引】刚才,同学们通过自己动手实验宏观上了解到稀酸与氢氧化钠溶液确能发生反应。那么现在们从微观上看看它们是如何反应的。【动展示】稀酸与氢氧化钠溶液反应的实质。【书】化学式和应实质3.【方程式训】其它的酸和碱之间也能发生相似的反应同学们写出下列反应的化学方程式。【PPT展稀反稀反.稀反4.式。解,中。碱和酸根离子构成的物质,不包括酸性的盐理这的碱指由铵根离子和氢氧根离子或金属离子和氢氧根离子构成
学生结
满究性,感受探究的乐趣,并培养合作意识。让学生享受成功所带来的快乐,同时也拓宽思维,认识到解决问题的方法不止一个,在生活和学习中要开动脑筋。学生通过观看动画,从宏观到微观识中和反应的实质。通过书写化学应程,寻找规律、异同,体验从别到一般的思维方法。帮助学生正确判断中和反应,理解中反应概念。培养学生运用知识的能力,感受到化学与生活的密切联系。体会知识给自己带来的快乐。培养学生总结归纳能力。格支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。质2质2文档从互联网中收集,已重新修正排版,格式支持编,如有帮助欢迎下载支持。的碱,不包括碱性的。课内习。【板书】中和反应:酸碱水反应实OHHO)、解知知他。【PPT展和反应的应用相关问题)温馨提示:强酸强碱腐蚀性很,所以在农业生产和医疗卫生应用中和反应,我们一般都会选择弱和弱碱。学布完相。中中和反应的例。板书:计一课题酸和碱的中和反应1.中反应酸碱水反应实质++OH
HO)2.中和反应用)题2酸和碱的中反应
教反思:】酸的中和第课时)一酸和碱之。:。节没准可观必:稀盐酸、溶液、格支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集,已重新修正排版,格式支持编,如有帮助欢迎下载支持。可供选择药品:石蕊溶液、石灰石。:试大上及设:我实
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解稀盐酸氢氧镁液反应稀盐酸氢氧铝液反应稀硫酸氢氧钙液反应上述反的生物,除了水一种生成物在结构上的特点
和构。请再写出几种这类物质的化学式。中反应定义:中反应的实质
:
,。农业,改良酸性壤可以用;工业产,处理废水的硫可以用;蚊虫叮咬泌的蚁让人又又痒可以(填:酸性或碱)的格支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网
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