文学概论复习大纲

1.文学理论的学科归属：是艺学（二级学科）的三个分支（文学史、文学批评文学理论）之一，

它与其他分支有极其重要的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律，它力图指导、制约着其他分支的研究，但它本身又必须建立在对具体的作品家和文学现象的研究基础上汉语言文一级学科2.美国当代文艺学家艾布拉斯《与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书提出文学四要素说：世界、作品、读者、作家。3.文学理论的基本形态：文哲学、文学社会学、文学心理学学符号学学值学学信息学学文化学。4.马克思主义文学理论的基观念：文学活动论

（区分了人的生活活动与动物的生命活动，文学是人的精神生活活动。文学是“人学”，文学的出发点、联结点和归宿点都是人学映论（文学活动是人作为主体对于客体的认识与反映生产论（从经济学角度出发，只有书作为产品进入资本运作过程中，作家的劳动才是艺术生产学审美意识形态（审美人与世社会和自然形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。意识形态：是一种对事物的感观思想，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。意识形态源于社会存在，受思维能力、环境、信息、价值取向等因素影响术交往论。5.判断文学与非文学的标准什么？（举例说明）（）文学的语言富有独特表现。例如《便条》里的“那么甜凉”别深意。（）文学总是要呈现审美形象世界，这种审美形象具有想像、虚构和情感等性。例如《便条》建构了一个想象的人际关系状况。1

（）文学传达完整的意义本身构成一个整体。（）文学蕴含着似乎特殊无限的意味。然而，文学的含义往在具体的文学活动中发生演变，尤其是把通常的非文学移成新的文学，所以需要从历史和具体的角度去看待文学作。6.什么是话语蕴藉？怎样理文学的话语蕴藉属性试结合具体作品加以说明。话语蕴藉是指文学活的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况表明文作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。7.精神生产与物质生产的关？精神生产的产生发展物质生产为前提和基础。物质生产始终是精神产发展的“动因精神生产一旦从物质生产中分化出具了相对的独立性现在：1.精神生产与物质产不同步；精神产反过来对物质生产发生作用。8.文学创造的主客体关系？文学创造的主客体关是审美主体与审美客体所构成的审美价值评价关系。特征：1.创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为理特征作主体对客体审美价值的把握以感性直观思维特征也是说情感体验和感性直观是连接主客体系的纽带。2

9.文学创造发生阶段的三个节：材料储备、艺术发现、创作动机。术发现作家在内心积累了相当的感性材料的基础上意识地依据自认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向对外在事进行观察和审视时所得到的一种独特的领悟。是文学创活动发生的最早契机。术构思作家在材料积累和艺术发的基础上在某种创作动机的驱动下，过回忆、想像、情感等心理活动，以各种艺术构思方式孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术维过程文学创作中最重要的阶段。感创造性思维过程中认识发生飞的心理现象其特征：非预期性和转瞬逝性，其思维过程：作家在内心长期积累较析料苦地思索意间获得结果。生化以作者或人物似乎都未见过事物以陌生的眼光描写，以消解“套反应使读者产生某种新奇感的构思方式，如曹雪写刘姥姥。术真实有哪些主要特征？一，与生活真实不同艺术真实以假定性情境表现对社会生活内涵的认识和感。1.蕴的真实：是作家对社会生活的认识和感悟的产物是一种主体性的诠释，是一种对生活内蕴的揭示。例如卡卡《变形记》中，作者刻画的人物形3

象怪诞，却是作者对本主义社会人与人之间冷漠关系的真实而深刻的感受和发。2.定的真实：以假定性情境反映或表现社会生活的内。例如《西游记》里的唐僧（现实形象）与孙悟空、猪八等（幻想的非现实形象）的结合，融会成一个荒诞不经的境世界。二，与科学真实不同艺术真实对客体世界的反映具有主观性和诗意性。观的真实：把客体世界变成主体的认识感悟、情感与意志的象物，文学提供的“真实”都被主观化、心灵化。例如王涣的“白日依山尽，黄河入海流”描绘地就是主观化的日景象。诗艺性运用艺术手和艺术技巧创造一种假定真实，能够使作者的价值取向得到表现，产生强烈的感染和震撼力。例如李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比花瘦”诗人不是为了说明人比黄花瘦，而是为了体现其实的愁思。学作品的类型现实型文（侧重写实的方式再现客观现实想型文（侧重以直接抒情的方式表现主观理想征型文学侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态）学作品的基本体裁：诗、小说、剧、散文、报告文学学形象的理想形态：文学典型、文意境、文学意象。境是指抒情性作品中呈现的那种情交融实生的形象系统及其诱发和拓的审美想像空间。特征：情景4

交融：景中藏情、情见景、情景并茂；2.虚实相生：静是实景的升华；味无穷：由物色、意味、情感事件、风格、语言、体等因素共同构成的美感效果类：1.有我之境：那种感情比较直露、倾向比较鲜明的意境无我之境：那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。

举例说明

P218-222事、情节、事件会区分件由所述的人物行为及其后果构成，一个事件是一个叙述单位；情节是按照因果逻辑组织起来的一系事件；故事是有行动中的人物、因果线索完整的情节、体明确的场景等因素的组合。事时间和文本事件会区分事时指故事发生的自然时间状态文本时间故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。学抒情的概念？1.与叙事的别：抒情偏于表现作者自己的主观世界，事偏于再现客观世界抒情偏于表现情感，叙事偏于讲故事。2.与现实的系作一种主观表现脱离现实而是对现实生活的特反映方式反的对象是社会生活的精神方面，对社会活的反映具有主观性、评价性。3.与宣泄的同：文学抒情是一种审美表现，需要适度意识控制与思维参与需要创造有序的话语组织形式。22.文风格：是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语构所显示出来的、能5

引起读者持久审美享的艺术独创性。风格与文化：文学风格与时代文

（魏晋风度：汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱会上最苦痛的时代确是精神史上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代学风格与民族文（意大利语的柔和和甜蜜在不知不觉中渗入到意大利作家的资质中去。在我看来，词藻的华丽、隐喻的运用、风格的庄严，通常标志着西班牙作家的特点。对于英国人来说，他们更讲究作品的力量、活力和雄浑，他们爱讽喻和明喻甚于一切。法国人则具有明彻、严密和优雅的风格文学风格与地域文化、文学风与流派文化。学消费与文学接受的区别？文学消费物质消费精神消费二性既包括阅行为，也包未含阅读活动消费行为综合的多角

文学接受精神文化性一种阅读欣赏的精神活动偏于审美验或艺术心理这一独视角待视野姚斯提出在文学阅读之先阅读过程中作为接受主体的读者，基个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指与观念结构者的这种据以阅读文本的既成心理图式叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。含读者伊瑟尔提出是指相对于现读者而言的作家6

本人设定的能够把文加以具体化的预想读者是作家预想出来的他的作品问之后可出现的或应该出现的读者。文本：文学作品经由阅读后才能脱孤立的“自在”存在，成为“自为”存在，即作为审美对象的“第二文本”而存在。读者阅的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。学接受的高潮共鸣净化领高境界。鸣文学接受进入高潮阶段的重要志指是在阅读文学作品时，读者被品中的思想情感、理想愿