历史初三上册期末考点

历史初三上册期末考点第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）一、大化改新统一公元5世纪大和统一日本学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。意义是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。其他精心整理精心整理A、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的家”。B、中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞二、阿拉伯国家的建立背景家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵，阿拉伯人民渴望建立统一国家。领导人穆罕默德经过1、穆罕默德最初在麦加传教2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教，从此,麦加成为伊斯兰教圣地4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一.他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。重要动力伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一第5课中古欧洲社会（特点：等级森严）政治日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国---8世纪前期，查理•；马特改革：（P31）实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来表现：我的附庸的附庸不是我的附庸西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础教会罗马教廷至高无上西欧封建制度的精神支柱表现：政治上和王权分庭抗礼经济上占有大量土地精神和文化领域，神权凌驾一切城市1、10世纪时，西欧城市发展起来2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家）作用：为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国1、东罗马帝国又称拜占廷帝国（圣索非亚大教堂）2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服战争名称时间结果影响希波战争前5世纪早期——中期希腊获胜希波战争是早期东西方文明的重要冲突.亚历山大东征前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，最远达到印度建立地跨欧亚非三洲的大帝国伴随着亚历山大大帝的东征，东西方文化得到交流和发展。罗马帝国扩张（大秦）前27年一一公元2世纪罗马帝国地跨欧亚非三洲地中海成为它的内湖一方面，罗马帝国征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合。对战争的评价有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流弊端（不利面）：给被征服地区人民带来灾难第7课东西方文化交流的使者通道丝绸之路，连接欧亚非三洲使者阿拉伯人贡献:①将中国的古代发明传入西亚和欧洲，将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国，在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展；②使（古代印度人发明的）“阿拉伯数字”传到欧洲，传遍了全世界。在不同文明之间搭起了一座交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展.其他贡献：创完整的代数学；《医学集成》、《医典》）阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲马可•；波罗来华①1271年沿丝绸之路出发，1275年到达元朝的首都②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职③17年后从海路回国，口述《马可•波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往,刺激了新新航路的开辟）第8课、第9课古代的科技与思想文字文字使用者年代象形文字（甲骨文）埃及人公元前3000年左右楔形文字苏美尔人与象形文字同时腓尼基字母腓尼基人补充：腓尼基文-希腊文-拉丁文-欧洲字母宗教名称时间创始人地区教义佛教前6世纪乔达摩•；悉达多古代印度众生平等，忍耐服从，灭欲基督教1世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，死后升“天堂”伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯地区世间只有的真神真主安拉穆罕默德是真主的使者共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具；科学家代表人物国别成就（地位）阿基米德古希腊杠杆定律&浮力定律亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者文学戏剧作品作者价值《荷马史诗》荷马研究早期希腊社会的重要史料，包括＞和＞《俄底浦斯王》索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟悲剧与喜剧之父悲剧之父:埃斯库罗斯喜剧之父:阿里斯托芬《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料建筑名称建筑类型及地位麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、的天主教堂第10课:资本主义时代的曙光一.文艺复兴时间背景地区中心思潮实质代表人物作用14世纪前后资本主义生产关系的发展，资产阶级兴起意大利（最早），随后扩展到欧洲人文主义：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬个性，追求现世生活中的幸福新兴的资产阶级文化但丁:《神曲》达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》莎士比亚:>>推动了欧洲文化思想的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础二.新航路开辟原因主要经过影响1、根本原因：欧洲商品经济的日益发展与扩大2、直接原因:西欧国家对东方财富的强烈向往航海家事迹1、从欧洲到美洲、亚洲等地的交通日益密切，世界开始连成一个整体；2、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了西欧资本主义的发展；欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张道路。迪亚士绕过非洲最南端，发现好望角达•伽马到达印度，找到了通往东方的新航路哥伦布到达美洲的古巴、海地等麦哲伦完成了第一次环球航行第11课英国资产阶级革命时间原因领导阶级主要经过结果意义1640年—1688年根本原因:封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展资产阶级和新贵族（代表人物：克伦威尔）1、导火索：苏格兰人民起义2、标志：1640年国王召开议会筹集军费.3、1645年纳西比战役击溃王党军1649年处死国王查理一世，建立共和国5•克伦威尔就任护国6、1660年封建王朝复辟7、1688年光荣革命，资产阶级、新贵族的统治确立通过＞目的：限制王权内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。权利法案》颁布的作用：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。1、*了封建君主专制2、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路3、推动了世界历史的进程。标志着世界近代史的开端第12课美国的诞生美国独立战争简表时间1775--1783年原因英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民。导火线波士顿倾茶事件领导阶级资产阶级和种植园主阶级。代表人物：华盛顿经过(1)爆发标志：来克星顿之战(1775年)(2)建军：华盛顿成为大陆军总司令(3)建国：《独立宣言》发表(1776年7月4日)内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；《独立宣言》发表的意义：它是美利坚合众国——美国诞生的标志,宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。(4)转折：萨拉托加战役(1777年)(5)胜利：约克镇英军投降(1781年）（6）结果：签订《巴黎和约》，英国承认美国独立（1783年）历史意义1.既是民族解放运动，又是资产阶级革命。2.摧毁了英国殖民枷锁，赢得了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制”联邦制”（三权分立，总统\国会\法院分管行政\立法和司法大权），为美国资本主义发展开辟了道路。3.对欧美的革命起了推动作用。第13课法国大革命和拿破仑帝国拿破仑帝国简表措施1、对内巩固资产阶级的统治，颁布《法典》2、对外多次打败反法同盟的军队，扩大法国疆域，控制欧洲很多地区对拿破仑战争的评价对拿破仑战争的评价：他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起了当地人民反抗。分析拿破仑成功原因：是多方面的，其中最主要有两个：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干，另一方面，他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。法国大革命简表时间1789年——1794年原因法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展领导阶级资产阶级，以罗伯斯庇尔为代表经过1、爆发标志：1789年7月14日攻占巴士底监狱2、颁布《人权宣言》内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯（与《独立宣言》的不同点）……作用（意义）：它对否定法国封建专制制度，具有积极的进步作用。3.1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六4•高潮：罗伯斯庇尔等人的恐怖政策5、结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台历史意义1、摧毁了法国的封建统治2、传播了资产阶级的自由民主的进步思想3、对世界历史的发展有很大影响（它的彻底性，为世界各国树立了榜样）第14课第一次工业革命时间18世纪60年代——1840年前后最早国家英国前提资产阶级统治在英国确立序