第一节人体泌尿系统的组成(教案)

4单元第11章人体内的废物排入环境第一节人体泌尿系统的组成单元章节 §11-1 课题 的组成第1课时

课型授课11章的内容。11章和人体的循环系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等内容直接相关。如人体尿液的形成和循环系统直接相关，尿液教材简析的排出和神经系统的调整直接相关。“人体泌尿系统的组成”11章——“人体内的废物排入环境”的根底内容，下一节有赖于第一节的根底学问。学问目标1、说出泌尿系统的组成和各局部的功能。2、概述肾脏的构造特点。技能目标 猪肾图片，培育学生的观看力量，以及语言的表达力量。1、激发学生自主学习的兴趣，培育实事求是的科学态度和探究情感目标 精神。2、让学生形成良好的生活习惯。重点 统各局部的功能以及肾的构造特点难点 肾单位的构造学生预备：预习，完成学案课前练习。教师预备：教学预备泌尿系统的构造模型。收集体相关的视频文件，自制多媒体课件。教学方法争论、观看法 教学关心手段 PPT flash影片-1-肾——形成尿液泌尿系统的组成 输尿管——输送尿液板书设计 构造：肾皮质、肾髓质、肾盂泌尿系统的主要器官：肾 肾小球：毛细血管球]单位：肾单位 肾小管肾小囊教学 教师边导边教 学生边学边练 过程布置学生预习本课内容。 课前预习

培育学生收集信息、处理信课前作业检查。课前

息的力量。在此预习课前出示解剖的猪肾给 出任务。[引言]：俗话说,人有三急。如认同。厕是每个人每天都要做的事。人体正常的生理活动

的安康。简洁的起创设过程中会产生一些废物，情境导入阻碍人体的正常生理活课要将产生的废物排出体

依据第一章学习的说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。

产生的废物，因的求知欲望。-2-的？它又是怎样被排出体外的？今日我们就一起来探讨。[出示]：人体泌尿系统组成彩图

边读图边比照书请同学们阅读课文，[自学]：本上的相关内容一、P67T1T1。自学，并设计板书进展归纳。自泌尿1、泌尿系统的组成？什么？[汇报]：学内容具体、可行，任务明确，系统[出示]：投影展现答案。自学过程完整。的肾：形成尿液[运用]：有利于培育学生组泌尿 输尿管输送尿液在模型上指出各构造，的读图概括能成系统 膀胱：贮存尿液尿道：排出尿液并说出其功能。力，学生在自学液。

认同知。-3-

泌尿系统的组成。[表达]：人体的肾位于腹腔的反面和腹面有肋骨保护。1、肾的外形和内部构造二、肾是 观看结果。泌 颜色 气味 外形尿 红褐 尿臭 似蚕系

[感受]：位置。大多数同学用手摸订正。象。投影汇报答案。统 色 豆的主 要器 官

分组观看，觉察肾髓质教师在学生观看巡察，及和肾皮质的颜色和书 上所描述的不一样，提惑。鼓舞学生敢于疑心、勇于探出问题。 索的精神。-4-[解释]：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较较深，而肾髓质颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。2、肾纵剖构造模式图[填图]：说出肾皮质、模式图。[小结]：

准时自学反响：肾皮质

教师设计有针对肾 肾盂3、肾单位

P69的自我评价。性的检测练习，标的状况。单位的组成。-5-[归纳]：肾单位 肾小管[提问]：途径是怎样的？[难点精讲]：肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管又集合在一起从出球小动脉流出来。

一个毛细血管球。

解：此结合试验观[思考]：肾小球这个毛细乐观思考，从名称上发练的语言介绍了管网有什么区分？

脉，而人体其他部位毛破难点。细血管网的两端分别连接动脉和静脉。-6-[出示]：肾单位的图片。一位同学上讲台带着请学生讲解。 学温故肾单位构造。[反响小结]：肾单位特点肾单位包括肾小球、肾小温故。囊和肾小管。肾小球是由入球小动脉其终端集合成一条出球小动脉。肾小囊的一端包裹着肾管。相连。出球小动脉分支形成很多管四周。

回忆学问，填空。-7-人体泌尿系统的组成 观看影片加深理解和 形象的影片有助于和功能。[课堂总结]：引导学生①泌尿系统的组成？总结

记忆。由学生自己提问、回

学生的学习。学生之间相互提问、②各局部的功能？ 答从而归纳出本节课答复帮助学生对所③肾的构造？④肾的单位？⑤在图中指出肾单位个构造的名称。