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那年正月新春，我不满6便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文一去二三里，烟村四家亭台六七座，十花来讲一遍，然后，编出一段事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样一个小孩子牵着的衣襟儿去姥姥家一口气走了二三里地。路过一个小村子只有四五户人家正在做午饭家家冒炊烟娘儿俩走累了看见路边有六七座亭子就走进一座亭子里去歇歇脚亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着“……八枝，九枝十枝他越看越喜欢想折下一枝来。 拦住了他说“你我听得入了迷恍如身临其境田老师戛然而止我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。雨点点，滋润着我。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘莫泊莫泊桑是19“老师已经读了很为什么写出来的文章总感到不生“这个问题很简单，是你的功夫还不到福楼拜直截了当说“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过你就站在门口，把每天看到的情第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往又连续看了两天，还是没有发现按照您的教导，看了几天马画，没看出什么特殊的东西，那么单调，你看怎么会没有什么好写呢？福楼拜滔滔不绝地一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的、其它的树木不同的地方”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说“你发现了这些特点，就要把它们写下来。今后，当把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。杨拜杨是南宋著名诗人有一年春天他到当时的临安就是今天的杭州应考。他自认为知识渊博，准能，在客店住下后，便天天游山玩水。一天杨在西湖的苏堤上闲游满眼秀丽的风光令他心旷牧童听了笑着说“您说得并确杨便问原因牧童解释说“有好多个西湖，风景都很美。听说惠州的西湖就很不错，而且也有苏东坡筑的湖堤”杨听了心悦诚服。在回客店的杨自言自语“从前以小孩项囊为师，我今天也得尊这位牧童为师说三人行必有我师这话一点第二天杨到云栖竹径去游玩虽已是春天密密的竹林里，蔑篓手持短铁锄在指挥着小伙伴挖冬笋藏在看不见但经他指点，挖下去从不落空。杨看了许久后，走上前去，说“小哥，我拜你为师，你教拾我诀窍，好吗？”杨诚恳地说“我虽读过许多书，也是农家孩子，但我的家怎么找到的呢？”“为什么叶子黄反而有笋呢“因为笋吸收了竹子的营养，所以变黄了“有道理有道理杨不断点头然后又问“冬笋不挖掉，竹林不更茂密？”杨望着竹林怔了一会儿又想起前一天在西湖苏堤的经历师

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