小学一年级下册美术教案 全册

春季学期一年级美术教学教案备教人：陈琳时间：、春天来了年月日1情。2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。教学目标（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等。1.组织教学。检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。2.感受与想象。（（2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……（3：MTV（4）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。（5）看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。3.思考与表现。（1）春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学（2）课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。（3）尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩。（4）欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？永安完小春季学期一年级美术教学教案备教人：陈琳时间：年月日2、处处有鲜花1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。教学目标重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。（学生）观察花的构造、形态和色彩，收集花的图片资料，准备绘准备花的道具及各种绘画颜料和工具。（22.1）提问：鲜花为什么惹人喜爱？鲜花对美化生活有什么作用。（2）小结：鲜花形美、色鲜，形态各异，多姿多彩，给人以美的享受。3.观察鲜花，认识结构。（1）老师引导学生观察、分析花的构造、叶的形态，让学生明白花一般由花）教师及时肯定学生的观察能力。4.分析表现方法。（12）归纳画法：先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，接下去画枝添叶，最后涂色。5.（1）仔细分析大师作品与学生作品有什么不同，说一说更喜欢哪件作品及喜欢的原因。（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的鲜花。要求学生表现花的时候，不要过分追求逼真，应发挥想象力，大胆动笔画。（2）教师巡视中多鼓励，激发他们的创造力和想象力。7.评价与拓展。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日3、彩蝶飞飞1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。（学生）32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片教学过程（1（2）揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶。入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！4.示范制作。（1）分析蝴蝶形状的对称特征。示范对称折剪蝴蝶图形：①将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，蝴蝶的身体中线必须与折叠的中线重叠；②沿轮廓线剪下，注意别忘记剪触角；③用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。（2）欣赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征。示范画蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。（2）对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。要求学生将做好的纸蝴蝶送给幼儿园的小朋友玩。教学反思永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日4、剪花边1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。边纹样，从中培养创造美的能力。难点：解决花边的连接问题及图式变化问题（学生）彩纸和剪刀（教师）多种花边图案和纹样、各种运用花边的实景图片。教学过程（2）让学生找到花边的排列组合规律，激发学生学习花边制作的兴趣。2.联系生活。（1）提问：你在日常生活中见到过哪些花边图案？装饰在哪些地方？（2）引导学生参看书本上的图片，了解花边的悠久历史。（3）针对学生的各种回答，教师及时作适当的小结、提示与鼓励，以鼓起学生继续发言的勇气。（1（2）出示多个同种的单独纹样，发动学生在磁性黑板上进行花边组合。如提问：同学们，老师准备了这样多的单独纹样，看谁最会动脑筋、想办法，组成一条漂亮的花边？谁能变动一下连续排列的规律，又变出一条更美观的花边？谁能再动（3）从学生的排列组合中，教师及时作归纳，引出花边构成的基本规律。4.规律，掌握这些知识，就可以用这些新方法剪出各种各样美丽的花边图案，用它（1）每组推选几位同学，用花边美化黑板报，最后进行一次评比，看哪组获得黑板报美化优胜奖。（2外，还可用什么方法呢？老师可以提供范例予以提示：如用手绘、用印模印、用复写纸画、用彩纸剪等。教学反思永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日5印印画画1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3.培养学生热爱大自然的情感。教学目标教学过程1.联系旧知，揭示课题。（1）让学生回忆第3册的《指印的联想》一课，展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。（1）提问：你们收集的树叶有哪些不同之处？让学生从形状、色彩、纹理等方面去观察评说。（2（3）我们已经学会用手指拓印的方法，那么，你能不能想象出用树叶拓印的方法？（参照书中的操作图示，师生共同探讨拓印步骤，让学生了解和掌握拓（）学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并细心体验不同树叶纹理及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。（2）根据拓印的图形，鼓励学生联想、添加组合成新的形象。4.作业练习。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日6、倒影课题1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料（教师）表现倒影的图片和作品、水粉颜料和笔等工具材料教学过程（1它们有什么特点？（对称）这让你联想到了生活中的什么情景？（水中倒影）（2请学生动脑筋想一想：它是怎么画出来的？用了什么颜色？用了什么新技（1）在你的脑海中，还有哪些美丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月……）（2）书上的作品对你有什么启发？（5.学生作业，教师巡视辅导。学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配上予以指导。6.交流展评。（1）学生相互交换作业，相互介绍作品。上台把自己喜欢的作品介绍给全班同学，再由教师小结。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日7印象人课1.了解拓印的基本知识和方法。2.进行油画棒磨印、油彩拓印的练习，初步了解纸版画。3.用撕纸拼贴的方法制作人像，感受拓印画的美。重点：掌握磨印、拓印的技法。（学生）油画棒、夹子等工具材料（教师）磨印作品若干件、撕纸拼贴小孩头像范作两幅、油画棒、订书机等教学过程（1）让会“印钱”的学生上台演示。（2教师先出示拓印画，再出示撕纸的范作，让学生观察比较两者异同。3.教师示范。（2画棒在白纸上均匀涂色。（3）用摆涂法涂色，要有顺序，轻重均匀一致，直到头像完全显现。（4先平涂一种较淡的颜色，再磨印。④磨印后再在上面喷色。4.作业要求。展示学生代表性作品，表扬拓印清楚的作品，对模糊的拓印作品作原纸张移动造成头像错位。鼓励学生课后收集剪纸作品，或有浮雕装饰的实物，如硬币、茶垫、纪念章等，盖上白纸进行拓印。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日7印象人（第二课时）课1.了解拓印的基本知识和方法。2.进行油画棒磨印、油彩拓印的练习，初步了解纸版画。3.用撕纸拼贴的方法制作人像，感受拓印画的美。重点：掌握磨印、拓印的技法。（学生）水粉颜料、水粉笔、夹子等工具材料（教师）撕纸拼贴人像拓印范作两幅、水粉颜料、水粉笔、夹子、油彩、滚筒、订书机等教学过程（1）展示学生磨印的优秀之作，作进一步鼓励，以激发学生的学习兴趣。（2）引出课题——继续学习拓印。3.示范拓印。在撕贴好的人像作品上盖上一层纸，用夹子夹好或订书机订好。调好颜料，子印。重复以上程序，直到人像完全印好。4.学生作业。（1）让学生展示作品，作自我评价。寻找拓印清楚的原因，对磨印模糊的作品也作出分析，如：颜料太稀，人像拓印不明显；纸张移动造成人像错位。（2）展示另外几种用不同拓印方法印制的作品，并简要讲解制作方法。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日、可爱的猫咪1.了解猫的生活习性和相关知识。2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。难点：组织画面，表现自己独特的创意。（学生）观察生活中的猫，准备颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材教学过程让学生模仿小猫“喵……喵……”的叫声，激发学生参与学习的兴趣。3.回忆交流。（1）回忆：你家养过猫吗？你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？你认为猫可爱吗？4.观察分析。展示猫的图片，引导学生分析讨论：（1（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（45.欣赏感悟。（1）展示猫机灵、可爱的图片资料，进一步激起学生的表现欲望。（2）展示潘天寿、黄胄等画家的作品，体会把猫画好的关键。（3）展示优秀学生作品，分析其不同的造型与表现方法，激活学生思维，鼓励创造。（1）作业要求：用画或剪贴等自己喜欢的形式，表现可爱的小猫咪。（2）教师从构图、主题、情节、色彩等方面予以指导。7.交流评价。（1）给自己的作品编好小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以教学反思永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日9、老牛和小牛课1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。（学生）水彩笔、油画棒、色纸等工具材料观察牛的特征及活动，制作牛身和小、中、大牛头的纸板平面教具教学过程1.观察牛，找特征。（1）引导学生观看牛的图像资料或幻灯片，初步了解牛的特征及与人类的关系。（2）让学生回答：你认识哪几种牛？这些牛分别有哪些主要特征？2.模仿牛，找关系。（1）引导学生模仿牛的动作和叫声，初步了解牛与人类的关系。（2）提问：你能模仿牛的动作和叫声吗？你喜欢牛吗？牛有什么用处？3.牛的大小、动态和色彩。（1）大小：教师在黑板上出示牛的各部分纸板平面教具，让学生组合成老（2）动态：请学生将牛头摆出各个不同的朝向，让学生观察它的角、眼、嘴、鼻发生了什么变化。（3）色彩：牛身上的花纹有单色的，也有黑白相间的。学生可画出牛的真鼓励学生想象出老牛和小牛其他的亲密场景，如：一同嬉水，争草吃等。5.作业要求。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日1.能区别动物站立时和奔跑时的不同形态，了解动物奔跑的特征。2.学习表现动物的奔跑动作，培养学生的观察能力。3.培养爱护动物的情感。难点：动物奔跑时四肢交替运动的表现。（学生）水彩笔、油画棒、色纸等工具材料（教师）有关动物奔跑的图像及文字资料、用纸板制作的头、颈、身和四肢都能活动的豹子的平面教具教学过程（1）让学生想象故事中的场面。提问：哪些动物在跑？为什么跑？谁跑得最快？还有哪些动物会跟着一起跑？3.尝试归纳。（1）教师展示头、颈、身和四肢都能活动的豹子平面纸板教具，并摆放几个动作。（2）让学生上台大胆演示站立、行走、奔跑、跳跃等不同的动作。（3）分析和示范奔跑的豹子的画法。提醒学生注意腿部的斜度、腿与身体的连接部。4.欣赏优秀学生作品，分析不同背景的处理方法及表现方法。5.学生作业，教师巡视辅导。（1）注意从这几个方面进行评价：画面是否饱满；奔跑的动势是否强劲；用色是否大胆夸张、浓重鲜艳。（2）鼓励学生课后根据自己的意愿表现其他内容的奔跑动物。如：老虎、狮子在捕食其他动物，一群动物在搬家途中奔跑等。教学反思永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日11、泥塑大象课1.学习简单的泥塑工艺，用黏土（橡皮泥或彩泥）塑一只生动的大象。2.通过塑大象，培养学生的立体造型能力和动手创造能力，激发学生对泥塑的兴趣。3.了解大象的能干，做一个保护珍稀动物的好学生。重点：培养学生的立体造型能力。塑成的大象做到造型上能抓住形体主要特征，既夸张又可爱。（1）看了作品，你能概括出大象的形体特征吗？（归纳出大象形体的基本（2）你喜欢大象吗？为什么？（大象温顺、善良、聪明、能干等。欣赏教①炼泥；②分泥；③捏部件；④组合；⑤修饰。（2）学生跟着教师操作。（1）确定主题，如洒水、搬木头、嬉戏、拔河等。（25.学生作业。（2）教师辅导时，主要指导对大象的形体特征、动态变化的把握。6.展评延伸。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。难点：画面的布局和形象的塑造。（学生）回忆自己做过的梦，准备绘画工具材料（教师）有关梦的图片、故事等资料、范作教学过程（1）常言道：日有所思，夜有所梦。你做过梦吗？都做过什么样的梦？有什么奇特的地方？（1（2）继续欣赏书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。（3）继续欣赏学生优秀作品，请学生评一评表现“飞”这一主题的三幅画，并说说梦想的“飞”应该是怎样的。（1）梦实际上是有主题和主色调的。提问：你准备怎样表现你的梦？（2）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。4.学生创作。（1）自己在创作中最难忘的感受是什么？你的梦最奇特的地方是什么？（2（3）教学评价要点：是否快乐、充满兴趣地参与本次教学活动；能否与同永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。重点：学习绘制简单的迷宫。难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。（学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等（教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、常用的绘制工具教学过程（1）请学生拿出教师为他们准备的迷宫。提问：这是什么？好玩吗？你想做一个吗？（2）揭题：今天我们一起来设计、绘制迷宫。2.讨论。（1）我们应该怎样来设计呢？怎样的迷宫才能使人迷路呢？（设计迷宫时计岔道；④擦去铅笔线，涂色修饰，添加背景，设计情境等。3.欣赏。我们可以设计造型简单的迷宫，也可以设计造型复杂多变的迷宫。（1）课件展示：外形简单的迷宫（如四方形、圆形、三角形等几何形的迷（设计有什么特点？学生作业：设计制作一个独一无二的迷宫；给迷宫取个好听的名字。5.玩迷宫。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。2.掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。3.感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。重点：学习“丝”巾染色的多种方法。（学生）收集生活中的各种丝巾，准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸（教师）各种丝巾、颜料、布料教学过程（1）教师出示各种丝巾，请学生说说自己最喜欢哪条丝巾及原因。（2）想一想：这些丝巾可以怎么装扮、美化生活？2.欣赏体验。（1）欣赏课本中的“丝”巾作品，说说它们美在哪里。（23.尝试折染。（1（2）同桌合作，尝试自己设计新的折法染制“丝”巾。（3）教师鼓励学生友好合作互助，并巡视指导。（1）鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。（2）引导学生在自己最喜欢的“丝”巾上贴上五角星，并说说理由。选出永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。2.能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造形练习。3.感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的自由、游戏的快乐。难点：感受水墨的墨韵之美，墨色浓淡与水分的掌握。（学生）毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布等物品（教师）水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张、水墨画常规用具教学过程（1）展示用水彩和水墨画的两幅画，引导学生观察、欣赏、发表感想，并）猜一猜这两幅画分别是用）揭题：这堂课，我们也用这些工具材料来玩玩水墨游戏。2.水墨欣赏。（1）引导学生欣赏书本中齐白石老人的水墨作品，注意作品中水墨的各种变化，并说一说自己的感受。（2（3）欣赏书上的学生水墨作品，帮助学生从同龄人作品中找到自信心，激发表现欲。3.水墨尝试。（1）请学生拿出准备好的工具，把墨汁滴在水盆中观察其变化，并用宣纸“附染”出墨汁在水中变化的肌理。（2）教师介绍水墨用具并示范用具摆放及执笔、运笔方法。（3）学生进行点、线条练习：控制点的大小，描绘出直、折、曲等线条变化。（4）学生进行浓淡练习：用逐渐加水的方法，进行“爬楼梯”的游戏。观察自己所练习的情形，并发表感想。山坡……我们上山吧……乌云来了……呀，下雨了……雨下大了……下冰雹了……电闪雷鸣……哈，雨过天晴，出彩虹了……”5.自由表现。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。3.通过自主观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。瓶子范作、演示工具教学过程（1）创设情境：花瓶工厂要招聘小小设计师。（2（（（（贴，也可以用其他方法来装饰。外形独特、图案美观、色彩漂亮的作品设计者可获“小小设计师”称号，受聘于我厂。（3）教师演示对称折剪法剪制花瓶，展示一组范作，开拓学生思维。（4）学生在彩纸上画花瓶设计稿。教学反思永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。3.培养学生对生活的热爱之情。重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。自己的空瓶变成啥样？4.画一画。学生自由地在瓶子上作画，教师巡回指导。5.评一评。永安完小春季学期一年级美术教学案教备教人：时间：年月日课1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能