人教版小学美术三年级下册全册教案

第1课：水墨游戏课时教学目标：教学重难点：教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：学生进行欣赏。教师边实践边介绍中国画的工具材料。画工笔画用。更强的是用盘子。淡、清的画法。三、学生作业，教师辅导：教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。第2课：重重复复课时教学目标：高审美素养。运用到生活中。教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。教具学具：绘画用具、剪纸用具等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。小结：重复排列的方式是多种多样的。三、学生作业，教师辅导：自由想象，进行课堂练习。师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。五、收拾整理第3课：曲曲直直课时教学目标：a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。与自主创新意识。教学重难点：教具学具：“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：直直”。）播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。学生分组介绍，讨论。三、学生作业，教师辅导：师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？四、小结：作品展示，评出有创意的作品。五、环境收拾整理第4课：平平稳稳课时教学目标：自己的感觉表现出来。教学重难点：彩色纸剪刀胶水等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。的，小组个别同学汇报小结。师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。三、学生作业，教师辅导：作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。四、小结：表扬优秀作业。五、课外拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。第5课：感受声音课时教学目标：生创造视觉符号的表达能力。表达。教学重难点：教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示，哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。三、学生作业，教师辅导：闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。第6课：迷彩服课时教学目标：教学重难点：教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？什么？动物的外形，然后把纸合上，制作完成。三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣第7课：彩色玻璃窗课时教学目标：作能力。捉创作的灵感。教学重难点：教具学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：上进行欣赏）长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。制作彩色玻璃窗？镂空的技法。么共同的特点？（对称，造型奇特）这么鲜艳呢？结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。一步引导。三、作业创作四、学生作业，教师辅导五、小结：表扬优秀作业第8课：我的同学课时教学目标：要特点。重并感谢担任模特的同学。教学重难点：系与特征。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：出示范画——美术老师自己的画像师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？生：是美术老师。官）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？生：想，这就是我们今天要学习的——我的同学师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学。生：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头三、学生写生、教师辅导（写生同学站立的姿势）四、小结：表扬优秀作业五、收拾整理第9课：家乡的桥和塔课时教学目标：教学重难点：教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？（二）发展阶段师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物三、学生创作，教师辅导：四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展来的桥和塔”。第10课：我设计的一本书课时教学目标：封面设计的基本方法。教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。教具学具：卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、收集的小资料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：们是否注意过书的封面？教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一科的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示第课：我设计的一本书。设计要点：主题突出；背景画面有趣并与主题内容相关；图文并茂；色彩艳丽步骤：构思；打稿；修改；定稿；上色装饰（拼贴）三、学生作业，教师辅导：以“小小科学家”为题设计一个封面四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。第11课：绒线绕绕课时教学目标：教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：思考：你在做的过程中发现了什么？今天我们就用毛线设计图案。讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？师点明制作要点：三、学生制作，教师辅导四、表扬优秀作业五、收拾与整理六、课后拓展第12课：甜蜜的梦课时教学目标：教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教具学具：有关做梦的科学常识、绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（出示第课）渗透做梦的科学常识：让学生说说人为什么会做梦。三、学生绘画，教师辅导四、小结：表扬优秀作业课外知识梦是人正常生理的一部分，每个人每天晚上都会做梦，梦是时记忆的，有很多的梦醒来我们没有记忆，但不代表没有做梦。睡眠的质量与人的健康相关，梦境也影响人们的精力和心情。如果晚上剥夺做梦的权利，不让其做梦，那人就会出现抑郁症状。而睡眠不充分，会引发情绪焦虑烦躁。常见的睡眠障碍有：梦游症；发作性嗜睡症；小儿夜惊症；梦魇。那人们究竟都做什么梦呢？俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与当日或者近事记忆相关；下半夜的梦境多与远事记忆有关；黎明前的梦，多不着边际，知觉成分偏多，这时的梦易记忆。精神分析的鼻祖弗洛伊德给梦下了定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。为什么要睡眠做梦呢？睡眠时做梦可以接触疲劳与休整身体，睡觉的时候人的行动停止了，人体进入休整期。第二，对知识进行整理、分类与积累。日间大量经历形成了记忆，按时间顺序存放在大脑中，夜间开始回放整理。目前，国际上也提出一种理论，在夜间睡眠过程中可以进行学习。第三，顿悟与创新。历史上有很多发明都是在睡梦中顿悟发明的，比如缝纫机的发明。第四，保持良好的心态。白天有一些烦恼的事情，晚上睡一觉做做梦，早晨起来心情就好了。梦境和睡眠的环境有很高的相关性。当一个人异相睡眠时，如果在其头部喷洒水雾，往往梦境是大雨、河水、海洋。如果此时我们缓慢的转动其小腿，梦境为坠入深渊，被追赶。如果将手或其他物体压在前胸，会感觉恐惧、被追杀。如果听到乐声或噪声勾勒出不同梦境。第13课：金色的浮雕课时教学目标：用的锡纸材料。变化的浮雕。教学重难点：雕。教具学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：眼睛，发现了什么？（出示图片）师：它与我们画的画有什么不同？师：你猜猜它是用什么方法加工完成的？平面作品与浮雕作品不同的特点。象？三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展：今天我们尝试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的材料有很多种，观察你的身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。第14课：变幻无穷的形象课时教学目标：组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。术作品。教学重难点：了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品。教具学具：皱纸、彩纸的边角料、废料，剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。讨论：变化而来的造型。些要点？三、学生作业，教师辅导四、评价与反思五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。第15课：我们的节日课时教学目标：色的布置。教学重难点：饰）。教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？看课本的？设置节日里节目？三、学生绘画，教师辅导四、小结：表扬优秀作业第16课：二十二世纪的建筑课时教学目标：想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。教学重难点：1、二十二世纪的建筑的形状。2、如何启发学生创造二十二世纪的建筑。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入（1）欣赏科幻片段（让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。（2）学生讨论、交流、发言（3）师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们2、揭示第课，《二十二世纪的建筑》功能，色彩，有什么变化。（2）师小结A、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋B、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。各种运动。3、欣赏课文图例三、创作方法1、绘画步骤：（1）构思（2）用各种形状来综合画二十二世纪的建筑（3）人类在太空中的表现（4）其他星球和星云的描绘（5）着色2、手工步骤：（1）根据所带材料、进行重叠插接。（2）用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。四、学生作业、教师辅导。五、小结：表扬优秀作业六、收拾与整理第17课：电脑美术课时教学目标：亮的图案。功的喜悦。教学重难点：教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、复习导入：重复等造型知识内容。的哪项功能制作出来的？三、讲授新课：发展阶段转、拉伸等创作方法。构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。意的作品。四、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。五、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。第18课：会飞的玩具课时教学目标：教学重难点：教具学具：纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。么呢师小结：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具飞动，必须借助空气，它们是怎么样借助空气的？而我们今天制作会飞的玩具的小秘密是什么呢？制作出会飞的玩具了。们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）三、学生作业，教师辅导四、小结：表扬优秀作业第19课：保护珍稀野生动物课时教学目标：分布图。教学重难点：教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、组织教学二、讲授新课以动物世界的录像片和动物的图片导入第课：说自己的想法。最好。该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。三、制作册。四、学生作业，教师辅导五、展示作业，总结评价。告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。第20课：民间玩具课时教学目标：通过欣赏、探索使学生对民间玩具有个大致的了解。激发学生的创作热情。教学重难点：教具学具：橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水、易拉罐等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入阶段：具。析某件作品的特