写景类评语终稿

PAGE页码页码写景类评语终稿20____写景类评语写景类评语无论是身处学校还是步入社会，很多人都有过写评语的经验，对评语都不生疏吧，好的评语能给人以心理上的满意感，从而激励人们不断进取。写起评语来就毫无头绪？下面是我细心整理的写景类评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。写景类评语11、文笔自然清爽，很多地方恰当地运用了比方，“”这些文字形象又富有美感。2、在细腻的文笔中领会对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。3、通过自己的细致视察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。4、运用了美丽的词句，使春天里的竟更加丰满、充溢。5、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。7、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。8、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。9、里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融10、文章自始自终充溢着对的敬重与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。11、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。12、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。13、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。14、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强、以饱满的____，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。15、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞美、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。写景类评语21、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的学校，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清晰，有选择有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的显如今人们眼前目今。5、小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的美丽景致。6、文中适本地运用比方拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色朝气盼望盎然，芳香四溢。7、小作者捉住了春天特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出的美，同时旁敲侧击赞扬了辛苦的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好的头脑情感暴露得更为自然充分。9、纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。10、小作者运用了动点视察的要领对晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大自然的酷爱之情。11、文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神。12、四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。14、在你的笔下，冬天的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比方、拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性、看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！15、在你的笔下，的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的'。16、作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。17、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色调、形态、香味等方面的特点，而且用了比方、拟人、排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。18、这篇文章语句质朴、生动，内容真实/风趣。文章中有很多地方都反应了小作者平常细致的视察，这在形貌的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感受的兴奋，使人读了有身临其境之感。19、全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的酷爱。20、文章在字里行间都流暴露对的喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。21、你就像一个小画家一样，把你的的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对的酷爱之情，做到了景象融会，很棒！22、你的作文融情于景，把对的酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把的四序景致形貌了出来。23、作者写出了早晨的繁忙和充分，也写出了早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。24、本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。25、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树、花卉、同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。26、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按依次绽开，读起来一目了然。27、全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。28、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。29、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。30、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。31、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。32、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，亲密宛转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。33、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕实行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。34、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。35、文章开头簇新，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。36、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。37、文章能过清爽风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。38、充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深。39、你的习作再也不像白开水，现在起先有了一点甜甜的味道，接着努力啊，我会为你喊“加油”的！40、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难过的感觉。41、重点不太突出，如同打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。42、字迹龙飞凤舞，也许你想当草书书法家吧？43、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？44、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？45、丢字现象严峻，我猜想你是不是雨天常打破伞？46、从外到内，介绍了“”的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。47、先写“”，再写“”，又写“”，最终写“”，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么奇妙。48、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。49、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。50、标点打得规规则矩，如光滑的地板砖一样。51、生活气息深厚，遣词造句精确传神。52、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。53、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙！54、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。55、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。56、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据“”的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。57、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。写景类评语3假如有人问我，春天是什么颜色的我会坚决果断地说：“春天当然是绿色的了，它象征着一个个的小生命啊!”冬去春来，从树枝上探出几点新绿，迎着暖和的春风，那绿色仿佛在渐渐长大由嫩绿变成深绿。慢慢地，绿成一片，在阳光下忽明忽暗。大地也是绿的。嫩绿草刚从土壤里钻出来，细小松软。但很快，这儿一丛，那儿一簇，铺成绿的地毯，这是开花的前兆。五彩缤纷的花朵，就是出自这醉人的绿地。春雨透亮的。把树木清洗得更葱郁，青草更鲜嫩。土地被春雨浸湿，泛出缕缕芳香，充满不散。荡漾的水面，激起一圈圈水纹。草尖上挂着滴滴晶莹的水珠，宝石一般。春雨滴入花心，春风摇动花枝，真是美不胜收。在一片片地上，点缀着朵朵动人的花朵。花朵上还藏着粒粒“珍宝”呢百花争艳的春天，正因为有了这些“小东西”才显得生气呢!看完了花当然还忘不了观赏湖水了!树木的倒影加上河草的墨绿，使得湖水更蓝、更绿了。淘气的小孩把花摘了，一片片花瓣投入湖中，使得湖水仿佛蓝天，花瓣好像星星，真好看!蓝蓝的湖水配上几朵小花，太有情调了。哇!花朵的香味又掺着泥土的清爽，使人心旷神怡，神清气爽。呼吸着雨后甜润的空气，观赏着春天亮丽的色调，使你不由自主地赞美道：“春色啊!”作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是擅长选择景物!作者也擅长运用短小精干的句子，对景物进行描写。写景类评语4秋天真美!春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜爱秋天——金色的秋天、飘香的秋天、奇妙的秋天!秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似游戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈!秋天是飘香的季节。假如说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热忱奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，如同她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照射下，显得更加红润，仿佛她俊秀的脸蛋。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她闲逛于原野，送来阵阵芳香。秋天是奇妙的季节。奇妙在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，信任你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。挚友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里肯定是金色一片，飘香一片，奇妙一片。这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比方、拟人等多种修辞手法，用精确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的宠爱和赞美之情。构思奇妙，文笔美丽，是一篇文质兼美的文章。写景类评语51、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。2、这篇文章充溢了____，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。3、事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。4、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。6、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。8、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象