提高小学低年级学生识字水平的方法,小学语文论文

提高小学低年级学生识字水平的方法,小学语文论文低年级的孩子好动，注意力不集中，往往又会给识字教学带来一定的困难，所以把握提高小学生识字的策略尤为重要。一、激发学生识字的兴趣让学生有识字的兴趣，才能有学习的动力。我经常用猜字谜来激发学生学习的兴趣:如金，一个人，它姓王，兜里装着两块糖。如碧，王子的白雪公主坐在一块石头上休息;出，好比两座山来紧相连;坐，两个人并排坐土堆上把学生带到3000字的识字广场，让他们读出自个认识的字，讲出想认识的字，一下子把学生带入字的海洋、字的世界，同时让他们充分体验成功的快乐。会认字了，给他一个表扬;会写字了，就奖他一朵小红花;会组词了，让他成为一个小教师，来教其他的学生;作业完成得好，张贴展览。学生对识字学习产生了极大的动力，表现出浓烈厚重的学习兴趣。二、创设识字教学的环境我们知道学习任何一种语言都不能离开环境，识字教学同样也是如此，因而我在课堂中尽量鼓励学生多组词、扩词并且用组的词语来讲讲话，比方在教骄的时候，学生组词骄傲。我赶紧捉住机会讲:对啊，成功发射神舟10号，每个中国人都感到很骄傲。你在什么时候也会感到骄傲?学生有的讲:我们班在各项评选中获得一等奖，我们感到骄傲。有的讲:考试拿了100分，不能骄傲。在把学生带到识字广场，认识会意字、象形字，知道了字的演变经过，学生在详细的语言环境中理解了字词不同的意义。三、教给学生识字的方式方法1．借助课文插图识字语文教学材料中有大量的课文插图，图文并茂，有很强的趣味性，充分利用这些插图来进行识字，是个很不错的手段。如在教学水石日月等字时，能够让学生观察图片，看这些象形字，告诉他们这些字演变的经过，学生听了兴趣极浓，识字的积极性高涨，进而到达识字的目的。2．故事识字听故事是学生的最爱。为了培养学生的相象力，要求学生把生字编进自个的小故事中。如教游时，有时学生编了个这样的故事:有个孩子，他最喜欢一个人到长方形的泳池里面游泳。认识鲜字时，学生把编的故事讲给大家听;小狗和小羊是好朋友，小羊生日那天，小狗捉鱼做汤，请小羊尝试他的手艺，小羊发现鱼汤的味道很鲜。全班学生在听、编故事的同时就记住了形，也理解了义。识字就变得有趣了。3．游戏识字在稳固生字的练习中，我会采用找朋友快递公司送邮包摘苹果一字开花等游戏。组织学生稳固生字。如学习姓字时，我把生字拆开分别写在卡片上，然后让学生讲:我是女字旁，谁和我交朋友组成姓?另一个拿着生字的学生就讲:我是生，我和你组成姓，姓名的姓。两个学生拼对了，大学一齐读一次。总之，教师应巧妙利用游戏，创设丰富多彩的教学情境，使学生主动识字，快乐识字。4．编成顺口溜识字中国的汉字，大部分都是形声字，且有些字非常像。学生一时难以区分，在用时容易出错。我针对孩子的年龄特点和汉字的规律，帮助孩子编了一些顺口溜，学生很快就就能够牢谨记住。在学习操澡燥躁时这样区别:用水来洗澡，用手来做操，有火能枯燥，脾气不好跺脚躁。学生读来顺口，又从字义和字型上区分了这组字。朗朗上口的顺口溜，符合学生的年龄特点，引起他们学习的兴趣，活泼踊跃了课堂，获得了良好的效果。5．用加一加，减一减的办法识字为了让学生有时机介入到课堂活动之中，让枯燥和乏味的识字教学变得生动有趣，每学新课，上课时全班沟通。识字能够用熟字加部首加一加的方式方法，能够考虑用形近字换部首换一换的方式方法，还能够采用熟字减部首减一减的方式方法，有时一字能够有几种方式方法进行记忆。学生们这种方式在课堂上变得愈加活泼踊跃了，而且他们会把自个好的识字方式方法和同学共享，仿佛就是学习的主人。这样的办法，既高效，又省时。6．分析字形识字低年级学生记得快，忘得也快决定了识字教学中，教师需要适时地对某些难以记忆的字进行分析，引导。如将来的未字，末尾的末字，我这样帮学生辩析:将来是长远的，所以第二笔是长的，末日是有限的，是短期的，因而第二笔是短的。再如已经的已，自个的已，还有巳时的巳，我这样帮学生记忆力:已开已半巳关门。只要让学生分辨清楚，才能牢牢地记忆。7．部首归纳整理法汉字最大的特点之一，就是能够将他们的共同的特点进行归类。当孩子识字有一定的基础后，教师能够适时引导学生归纳、整理，初步把握部首的特点。比方教学带提手旁的字:提拍扫把打我还串编故事:有个人，提水时，看见了一只老鼠，他赶忙放下水，拿了扫把去追打这只老鼠。由此得出，提手旁的字与手的动作有关。教学竖心旁的字:惊慌愉快慢由此得出，竖心旁的字与心理活动有关。而教学木字旁的字与树木有关，很快，这些字在学生心里牢谨记下了。四、拓宽识字渠道识字的目的是为了让学生在生活学习中能够运用，实践中的反复又对认知起到稳固加深的作用。要提高识字的效率，必须拓宽识字的渠道，向课外延伸。我经常提醒学生，生活中做个有心人，能够留意路牌、广告灯箱、标语、商场里各种商品的名称、包装袋、社区里画廊的内容等，不认识的字能够向人请教可以以用学到的查字典知识进行识字认字，让识字从课堂走向生活。鼓励学生订阅(当代中小学生报〕，多看课外书，使学生尝到识字的乐趣，又稳固了识字效果。有些电影电视剧屏幕上的字也会使学生过目不忘。如(巴啦巴啦小魔仙〕中的魔字、(熊出没〕中的熊和没字，这些生字的笔画较多，假如靠死记，过不了多长就会遗忘，而让学生在喜闻乐见的动画中有意识地去识记，则会获得良好的效果。我还定期利用阅读课开展阅读竞赛:能够通过讲故事、猜谜语、背儿歌、讲脑筋急转弯，又能够是拿出自个的识字成果本比比谁在一周内认识的字多，评选出识字大王，给他们颁发奖状。这样，既培