高考图文转换流程图

（优选）高考图文转换流程图当前1页，总共22页。

命题立意：本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层级为E级。当前2页，总共22页。

试题分析：第一、看出所给图形的构图特点第二、提取重要信息并按一定规律形成文字第三、注意文字表达的流畅性当前3页，总共22页。考题回顾：百校联考第17题17、下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）当前4页，总共22页。参考答案：居民可拨打电话或呼叫器进行求助救援，（1分）求救救助信息会传送到各级服务处理中心，（2分）服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，（1分）服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。（2分）当前5页，总共22页。1、用简略的文字表述下列图表中的过程：分析步骤当前6页，总共22页。

第一步：看图

1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。3、横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。当前7页，总共22页。

第二步：用文字简明表达

明确陈述对象注意顺序：按事情发展的顺序，展现事件的流程

桑蚕立体养殖的过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。当前8页，总共22页。真题演示2、（2014新课标卷II）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）当前9页，总共22页。第一步：看图

构图特点：树状图

分级：三级当前10页，总共22页。第二步：用文字简明表达第一级信息：

第二级信息：第三级信息：按时间顺序，分成考察之前和考察过程前期活动信息：要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况以“本次瑶族村三日行考察”开头当前11页，总共22页。参考答案：

本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。当前12页，总共22页。真题演练3、（2014新课标卷I）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）当前13页，总共22页。

本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。参考答案：当前14页，总共22页。真题演练4、（2006年广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。

当前15页，总共22页。示例一：根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见心得问题等方式来实现的。示例二：看看这些答案能拿多少分？2分遗漏环节、对原意理解不准、缺陈述对象4分用语不够准确当前16页，总共22页。示例三：人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。看看这些答案能拿多少分？4分

存在语病当前17页，总共22页。科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。参考答案：当前18页，总共22页。流程图做题应注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。当前19页，总共22页。当前20页，总共22页。当前21页，总共22页。(10年广东卷）22、近代西方社会发展史表明，数学活动