大学英语听力做题技巧

第页大学英语听力做题技巧听力考试的时候是必须要通读题目的，就是听力开始之前要迅速的看一遍题目和答案，有些人善于提取关键字，所以只必须把握住关键词就可以了。正如上面的朋友所说的，如果是应付考试，就要从考试的真题里学习，多学习慢慢就会发现技巧的。勤分析总结。当然量的确保也是必不可少的

英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢?所以，学习英语必须在"听'中提升自己，在"说'中检测自己。把你"听'到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，学习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提升了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢?

选准阅读材料，要精读。有些人说知识"大意'就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提升到"一目十行'的境界，首先你必须要做到"十目一行'。

多看英汉对照的英语电影，不要看太难地，网上下载一些英语卡通电影，内容相对简单，常年保持收听英语广播，一般状况下建议BBC，如果英语过级考试建议VOA。说到底，英语学习不管是听力，翻译还是写作等等，最重点的还是不断增加词汇量。

考前一个月保持天天听半个小时听力，培养语感就OK了，难点是在口语。学英语的亲们多得是，但拥有一口地道口语的筒子却少之又少学习语言还是多开口为妙。找个外教吧，接受专业的培训。这样效果来得快又显然，又不用一个人瞎折腾。

2大学英语听力教学的方法

适当做一些听写学习

另外一个能提升同学听力理解能力的方式就是做一些听写学习，特别是对一些只通过读写方式而非听的方式学习〔外语〕的同学来说，他们在分辨与熟悉发音上有很大的障碍。通过听写学习，他们可以有很大的收获。比如，材料中如果存在很多同音词，同学就必须更加注意，他们会通过全篇材料去理解这些同音词的意思。通过这种学习，可以在训练听力的同时，强化他们拼读与写的能力。如果常常使用这种训练方式，将会给同学的英语学习带来极大的帮助。当然，听写的材料不宜太长，难度应合适，否则同学会感觉超出了他们的理解范围或者超出了他们的兴趣范围，可能会产生厌烦心理甚至排斥心理。所以，选择合适的材料做合适的学习，才干有效地提升同学的听力理解能力。

教会同学抓住重点

通常，同学们喜爱把材料里的每个单词都理解清楚。事实上，不同的听力材料在不同的语速下，大部分同学特别是听力能力不是很好的同学，想听懂每个单词基本上是不可能的。关于这些同学而言，要把每个单词都听清楚并弄懂它的含义，往往可能会顾此失彼，赶不上听力内容的速度，只能抓住其中的部分意思。甚至有的同学由于过于纠结于某个单词的意思而错过了听力材料的大部分内容，得不偿失。所以总的来讲，只要同学能把听力材料的重点，即能帮助理解材料的内容听懂并理解就可以了。一般来说，一篇材料里的诸多新单词并不会影响同学理解全篇大意。所以教师应当常常提醒同学要听重点，依据问题留意某些细节就可以了，教会同学如何抓住听力材料的重点。

营造轻松的语言学习氛围

优良的语言学习氛围是很重要的。在课堂上，教师应尽量使用简单易懂的英语来训练同学的听力。一般来说，同学在刚开始听力训练的时候会有一些困难。教师无妨用一些汉语和肢体语言来帮助同学克服困难。然后按部就班，当同学的听力能力提升后，教师可逐步增加英语的量，直至完全使用英语来授课，这样有利于营造一个轻松的语言学习氛围。同时，也不会因为难度过大而打击同学的学习积极性与自信心。培养与坚持同学的自信也是英语教学中非常重要的一环，只有自信的同学才干更加轻松地融入第二语言的学习中去。

3如何学习听力的技巧

1、一定要选取一套比自己的实际水平略高些的听力教材进行强化训练。

关于英语初学者来说，选取合适的学习教材极其重要，这套教材可以是一个系列或上下两册，但难易程度必须和学习者相结合。如果难度太大，则会打击英语初学者特别是自学者的学习信心，如果过于简单则容易给英语初学者造成错觉，以为自己短期的学习取得了极大的成绩。我曾经自学很多英语听力教材，比如，Stepbystep,CollegeEnglish,Listentothis,CrazyEnglish等等，经过长时间的比较，我发现Listentothis(又名英语初级、中级、高级听力)这套教材深入浅出、从简到难、按部就班，最合适于英语自学者进行强化训练。

2、固定天天不少于1个小时，精听加泛听。

古人云：只要功夫深，铁杵磨成针。讲的就是让我们无论是在做事还是学习的时候都得把功夫做到位，否则一事无成。关于英语初学者来说，最简单的是一切可以从头再来，但最难的莫过于保持二字。所谓精听就是依据学习的进度天天固定听一个小单元，尽最大努力把句子和文章的意思都听懂。泛听是指随时随地用外放的录音机听一些英文歌曲、英文电影对白或英语新闻等，实际上是给初学者自己制造一定的英语学习环境。

3、手拿铅笔作记号并提前预读推测。

在听力学习的最初阶段最好养成手拿一枝铅笔对听力内容进行短暂时间的预读的优良习惯。在英语考试中，考试者都会提前拿到考卷，考官一般建议考试者写下考试姓名、准考号码等，不许答题，但可以预览考卷。关于英语初学者来说，如果利用这一短暂时间对听力内容进行预读则可以获得很多的考试信息。关于填空题，可以通篇读完，获得概意，对部分填空进行推测;关于选择题，读选择项有助于提升正确率;关于问答题，则直接看提问部分，在听力过程中尤其注意精听提问部分即可。

4、关于极其优美的篇章进行听写训练。

听写一直是我极力推举的学习方法。表面上看每一个学习者在精听一段听力材料后似乎都听懂了全部意思，但不尽其然，关于一些优美的篇章进行更深入的学习是有必要的。听写则是最急必须最有效的方法。

4怎样学习大学英语

第一，要从课文中挑选一些句子来做复述学习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种"重复加变化'(repetition+variety)的学习形式，它不但有助于提升表达能力和流利程度，而且还可以达到"举一反三'的效果。把学习的每一个步骤都同提升我们用英语进行表达的能力踏踏实实地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。

第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而关于学习英语的同学来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用"图示法'排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。

第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句学习(要参照提供例句的英语词典)。这种由"点'到"线'的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩大到"点一线一面'.把假设干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提升用英语进行连贯表达的能力。

第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。关于它们，也可以采用"点一线一面'的做法，先造句、后编段.为提升我们的连贯表达能力服务。学习英语的最终目标是能够用单词、词组和短语来造句、编段和撰文。这就好比用砖头、木料盖各种各样的房子一样。如果不会盖房子，