信息技术教学总结集锦5篇

Word第第页信息技术教学总结集锦5篇信息技术教学总结篇1

本学期初一信息技术备课组的工作中心是围绕实施新课程仔细开展教学工作，构建和谐的教学气氛、促进老师进展的教研环境、开展创新的其次课堂活动。该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习力量的培育具有特别重要的意义。作为信息技术老师及教研人员应充分熟悉信息技术课程的重要地位，开好课，开齐课，加强教育教学讨论。

现阶段同学状况分析：

优势：如今同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，商量和学习的气氛比较不错。

缺乏：由于学校电脑设备和同学家庭中的电脑相比要落后，学校机房40几台机器不能满意同学上课需求，对同学主动性造成肯定负面影响。同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。同学之间差异性太大，有的同学对电脑很生疏，键盘都不熟识，有的对电脑则是相当娴熟。

在这种状况下上好信息技术课或开展好教育教学讨论，是摆在信息技术老师面前的一个重要课题。为此，我们理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观，要改良教育措施和教学措施，详细要做好以下工作：

一、充分表达“同学为主体”，“老师为主导”的原则

信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，敏捷运用各种有效的教学模式，鼓舞同学主动思维，踊跃操作并解决问题，注意培育同学的自学力量、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的状况下，依据同学的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重同学的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的同学，要多鼓舞、多关心，供应有针对性的指导；对于基础较好的同学，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

二、选择合适的教学方式

信息技术课操作性很强，要求至少70％的课堂教学在机房完成，所以教学方式是影响同学学习方式的形成、完善以及转变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方式有：

①任务驱动。“任务驱动”教学强调同学在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成力量，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

②小组探究。同学根据共同的爱好和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高同学参加集体活动的主动性,促进同学的进展，有利于实现情感领域的培育目标，培育同学的合作精神和良好的人际关系。

③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动同学的学习主动性，引导同学绽开思维活动，主动猎取学问。这种方法有利于同学主动参加和学习，主动思索和实践。

④讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边演示操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。依据不同层次同学学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次同学不断递进的机制，开发同学潜能，进展独特，全面提高全体同学的基本素养。

三、努力转变同学学习方式

以往，一般中同学在信息技术课堂的主要学习方式是听课、记笔记、强化练习，应付考试，把学习建构在人的客体性、被动性和依靠性基础上，忽视了中同学作为人的主动性、能动性和性。

我们要在课堂中提倡同学的自主学习，同学直接参加制定并确定对自己的学习有意义的学习目标，自己制定学习打算、参加设计评价指标，在学习中主动思索，在探究和解决问题中学习。信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育同学的自主学习意识和学习力量。比方：我们学完文字处理软件后，可以给同学布置一个电子作品，确立作品的主题，让同学依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境爱护、奥运等。老师给出作品要求，给同学两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培育了同学协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、制造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使同学得到一次很好的熬炼机会。

四、要关注同学的个别差异，鼓舞同学制造实践

同学学习和应用信息技术的力量水平、进展需求等方面的差异很大，信息技术课程的评价要正视这种个别差异。一方面，对不同起点、不同爱好爱好的同学在已有基础上取得的进

步都应当予以认可，使每一位同学都能获得胜利的体验；另一方面，要敬重同学在学习和应用信息技术过程中所表现出来的独特和制造性，对同一作品的不同设计思路和不同设计风格，对同一问题的不同解决方案，都应当赐予应有的认可和鼓舞。

五、加强课堂管理，做好起始班级的养成教育，规范同学的学习行为。

由于信息技术课90%以上是在微机教室里完成的，同学面临大量的消遣诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，同学在课堂上也消失了许多不好的习惯，如上课纪律性差，不听从老师管理，甚至有玩嬉戏的现象。这就要求老师在课堂管理上下功夫，在养成教育上多专心，努力规范同学的上课学习行为。

我们在信息技术课堂教学中针对同学的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意详情，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。几年来，我们信息机技术教研组全体成员坚持不懈地努力，认仔细真的工作，顺当完成了每学年每学期的教学任务。

作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织的其它教学讨论和培训活动。经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，并争取学校领导和师生的有力支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。

信息技术教学总结篇2

**电脑要从学校生抓起，计算机学科教育己成为学校教育必不行少的科目之一。下面我就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结:

一、加强教学理论学习

主动加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培育同学信息素养这个中心目标，着重抓了提高同学猎取、处理信息力量的工作。

二、按打算教学

做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去，使得信息技术理论学问和操作要领得以传授给同学。

三、仔细备课、上课

根据学校工作管理规定，仔细备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校支配的课时比较少(一周每班两节)这对于同学来讲是很重要的两节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

四、提高同学学习爱好

连续培育同学学习电脑的爱好、提高动手力量。在讲课中擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中同学把握学问和稳固学问的主要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达提高同学动手力量的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知

识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

五、注意因材施教，让不同程度的同学得到不同的.进展。

在教学的同时，我注意于不同力量的同学得到不同的进展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简洁的、一般的、稍难的，同学可以依据自己的状况去选做。这样不但使同学在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了同学对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的力量。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的同学进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的力量进一步提升。

六、提高同学各种力量

提高了同学运用计算机进行信息处理的力量。本学期进行了因特网的教学，让同学了解了因特网的进展，把握了搜寻引擎的作用，然后教会了同学保存网页、图片的方法。

七、多关注后进生

在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余利用各种形式对同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。

八、提高自身素养

在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课、评课、参与各级各类教研活动外，我还留意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，并争取学校领导和师生的有力支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。

20xx年1月15日

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：

〔1〕做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事如课程的临时调整，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

〔2〕根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少〔一周每班一节〕这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。〔3〕利用学科特点和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

对于六班级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增添同学的学习爱好。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。同学通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习爱好。

在教学之余，我也注意自身进展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

信息技术教学总结篇3

学期即将结束，在校领导和同事们的关心下，我顺当地完成了本学期的工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为学校教育中必不行少的科目之一。

为了更好的开展学校信息技术教育教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习长，我有意识地引导同学互相帮助，引导优生关心一般同学，一般同学帮助优生，这样培育了同学之间地团结互助地精神，使同学之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作做个总结。

本学期，我担当学校三至六班级信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：

1、做到起初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。

2、安装学习常规工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少〔一周每班一节〕这对于同学来讲是很重要的一节课；对于老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上因特网查找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上自学电脑技术，学教学技能等；在生活上，留意形象，为人师表。

4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对同学进行教学，本期重点对四班级同学进行了计算机基本操作教学，所教同学绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注意了对同学信息素养的培育，提高了同学的信息技术处理力量。

当然，在工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让同学能开心地学习和把握计算机技能。

今后的努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

信息技术教学总结篇4

刺眼间一个学期即将结束，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。由于我不是专业的计算机老师，确定在教学上会遇到许多问题，但这样也促使我更加熟悉计算机的技术，使我享受到收获喜悦。我所享有的收获将会用于教学当中；所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、思想方面

本人能喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是在此期间，我努力地学习计算机有关教学学问，教学同学的同时增长自己对计算机的熟悉，将学到的学问切实运用到工作实践中。

二、信息技术教学工作方面

１、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学打算，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，由于我对LOGO的教学不是很熟悉，故在备课的时候不能做到吃透教材，找准重点、难点，但还可以克服教学中的随便性。在备课时尽量做到：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备同学：常常了解同学的看法，学问基础，学习方法，增添教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

２、上课根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学校支配的课时比较少〔一周每班两节〕这对于同学来讲的很重要的两节课；对老师来讲是比较难上的两节课。所以怎样才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”，由于学校的计算机不够〔有些坏掉〕，上机只能两个同学一起操作。在上课时，我能仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。有时候运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养。同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。

三、本人今后的努力方向

社会在进展，时代在前进，信息技术的运用，不管是否是信息技术的老师都要把握，它是我们教学上必不行少的教学工具。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。

信息技术教学总结篇5

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的基础性课程，计算机教学工作总结。作为一名信息技术课的老师，最抱负的教学境界就是让同学既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长发掘同学的爱好，从而培育他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有两间多媒体计算机教室，共配有112台同学机，对于初一班级的同学来说基本上可以人手一台。同学机与老师机、服务器通过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一掌握同学机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，同学练习时能开放同学用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性特别强的学科，强调同学操作力量的培育。假如在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给同学充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让同学盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中同学的心理比较脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只支配10-15分钟进行讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让同学实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问同学们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。

2、精讲多练

讲课内容依据同学的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到"控点"时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让同学重视起来，工作总结《计算机教学工作总结》。把时间最大限度的放给同学去操作实习，实践证明，同学在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了同学作为学习主体主动主动的思索。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢迎。运用多媒体

课件进行教学，可使同学手、脑、眼、耳并用，使同学有新奇感、直观感，能唤起同学的"

心情"和激发他们的爱好，从而提高教学效率。在每一章或每一节学问讲完之后，还可以使用

课本配套光盘来关心同学回顾和总结。但我发觉课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词

上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教