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小学语文五年级下册期末检测卷（语基部分70分）一、看拼音写词语。6分()()()()()()二、读句子，选择正确的字词画上横线。3分车窗外是(芒芒茫茫)的大戈(壁璧)，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界(线限)并不那么清(淅晰)，都是(浑混)黄一(休体)。三、加偏旁组字再组词。2分危:()()去:()()四、把下面的成语补充完整，再答题。8分①程门立()②手()眼快③入()三分④精卫填()⑤同心()力⑥美()美奂⑦()公移山⑧随心所()1、第个成语是寓言故事，第个成语是神话故事。2、第②个成语所填的字意思是。3、第个成语的意思是：心里想要怎么做就怎么做。4、第个成语多用来赞美建设物或艺术品的高大华美。五、选词填空。3分镇静寂静平静安静1、上课铃一响，校园里顿时下来。2、小船在的水面上慢慢地移动。3、无论遇到什么紧急的情况，他都表现得十分。六、读句子，与例句表达方式完全相同的，在括号内打“√”。2分例句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？(提示：这是采用问句的形式，但句子中已有明确的答案，不用再作回答。这样的句式具有强调语气的作用。)1、现在已经是第三天了，怎么没有一点儿动静？（）2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（）3、这位先生，好像在哪儿见过。在哪儿呢？（）七、把下面的诗句补充完整。3分1、草铺横野，2、万里沙，3、醉里，三四声。浪淘风簸。翁媪。八、按要求写句子。8分1、缩句：妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了2、扩句：柳树吐出了新芽。3、续句：只有心里装着人民的人，4、照样子，把句子补充完整。例：静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。静寂的校园热闹起来:，响成一片九、修改病句。4分1、今天的班会上，大家对他提出了正确而尖刻的批评。2、老师多次反复教育我们要好好学习。十、根据课文原文或内容填空。8分++2+2)1、孔曰：“”儿应声答曰：“未闻。”2、家家户户的窗子前都是、。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人，。3、“果实的事业是，花的事业是，但还是让我在默默献身的阴影里做。”这话是的名言。4、学了《草船借箭》一文，我们认识了的周瑜，的诸葛亮，的鲁肃，的曹操。十一、读课文片段，按要求作答。8分(2+1+5)一语未了(ǎ)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了(ǎ)，不曾(ēé)迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏()气，恭肃严整如此，这来者系谁，1、给带点的字选择正确的读音，画上横线。2、解释字义。①皆:②系:3、这个片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的情景，画“”线的句子是属于描写，画“——”线的句子属于描写。文中的“我”指的是，以上的描写表现了她。十二、阅读短文，按要求作答。14分(1+1+1+4+2+2+4)小冬瓜摸不得星期一的早晨，我上学路过李大伯的菜园子，偶然看见几个小冬瓜。我听大人们说，小冬瓜让人摸了就会变坏的，是不是真的呢？我看看四周，趁着没有人，拿起一个小冬瓜摸了几下便走了。过了几天，我想去看看小冬瓜坏了没有，就偷偷地跑到菜园子边去看。果然，小冬瓜真的坏了。嗨，我的实验成功了！我高兴得差点欢呼起来。正在我觉得飘飘然的时候，忽然有人摸我的头，回头一看，原来是李大伯！我的心立刻提到喉咙眼上，差点没叫出声来。李大伯指着坏了的小冬瓜说：“小宇，是不是你干的？”我()地说：“不……不是我干的……大……大概是……小刚弄的吧。他……他很淘气，还不懂事……”李大伯说：“我一会儿问问去。他是个诚实的孩子，我问他，他会对我说的。”李大伯说完，走进他的小屋去了。我呆呆地站着，心里很不是滋味。我是一个六年级的学生，却不如一个没上学的小孩！我垂着头，慢慢地走着，好像所有的人都在嘲笑我。我羞得满脸通红。我再也忍不住了，猛地转过身来，朝菜园子的小屋跑去……1、文中第三自然段中的省略号表示(在括号里打“√”)]：①内容的省略()；②说话断断续续()；③话语被打断()。2、请在文中的括号里填上一个恰当的词语。3、“差点没叫出声来”意思就是：①叫出声来()；②差点叫出声来()。[选中的打“√”]4、仔细读短文，了解作者内心活动的变化过程，选词填空。惭愧高兴好奇紧张作者是这样写了自己内心活动的变化的：先是()，接着是()，再是()，最后是()。5、请用“‖”线把短文分为三段。6、“我”朝菜园子的小屋跑去，是为了。7、短文主要写了，反映了他。人教版五年级下册语文期末试卷第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音写词语(5分)xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ(渲染)(妒忌)(咆哮)(噩耗)(侮辱)二、给带点字选择正确的读音打“√”（3分）1、骆驼咀嚼（juèjiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juèjiáo）着。2、敝（chǎngbì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bìchǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bìchǎng）呢？三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（C），并按要求写词语（4分）A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABB来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌来来往往踉踉跄跄ABCC含情脉脉兴致勃勃忠心耿耿ABAC毕恭毕敬悖入悖出匪石匪席藏头藏尾碍手碍脚不三不四成双成对带“马”字成语：马到成功、走马观花、单枪匹马、马不停蹄、汗马功劳、快马加鞭四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）“”汶川大地震，使中华民族更（坚忍不拔）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（坚持不懈）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（坚强不屈）着。中华民族将迈着更加（坚定不移）的步伐前进。五、按要求，改写句子。（4分）1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）这比山还高比海海深的情谊，我们不能忘怀。2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)威尼斯入睡。4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）河南省是我国人口最多的省份。六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（7分）1.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。2.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。4.楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边5.刘关张桃园三结义——生死之交。6.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。7.《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自《三国演义》。七、根据下面的情境写话（3分）1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为手下留情，足下留青。2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？原是形容书法笔力强劲，后来也比喻见解﹑议论十分深刻。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.“瞪”查音序应查（D），完整的音节是（dèng），查部首应查（目）部，这个字共有多少画（十七画）。（2分）2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分）（长长）的队伍（汹涌）的洪水（舍己为人）的老汉（改过自新）的儿子（慈祥）的老太太（窄窄）的木桥3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（3分）这样写使句子更加生动、形象具体4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（2分）老汉：“快跑，别管我！使劲游上去！”5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？（3分）老太太，节哀吧，人死不能复生，但是生者要坚强，您的丈夫和儿子一定希望您能够好好的活下去，活出滋味，这样，身在天堂的他们也会高兴的！(二)阅读短文，回答问题。（17分）马和马驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上离开这儿。”父子俩立刻出发去寻找一个新家。马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”1.给第四自然段的“”上加恰当的标点。（3分）2.这篇短文主要讲什么？（2分）一只小马驹，厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。过程中的困难，让他意识到了“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就就必须适度节制。”3.下列四组词语中，意思相近的一组是（C）。（2分）A、赞美赞扬称赞赞歌夸奖B、灵便灵活便利方便灵巧C、愉快高兴快乐快活开心D、温柔温暖温和暖和温度4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分）小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。后来去找别的地方生活，路上的困难，使得它明白的一个道理：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就就必须适度节制。5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）（2分）只有我们离开这儿，我才不会死。6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分）老马带着孩子离开了家，他要让小马驹得到教训，明白：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就就必须适度节制。7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？（3分）得到的太多，就会厌烦现有的幸福；如果要得到真正的幸福，必须适度节制自己的得到。第三部分：习作。（40分）小练笔（5分）我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50—100字左右。唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天取回真经。二、习作（35分）同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢？你有什么打算呢？要求：1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。五年级语文下册期末综合复习卷（满分100分，答卷时间100分钟）第一部分：基础知识积累与运用读拼音写字、词，注意书写工整、正确。xiāohuǎnɡjìdiànchàyān(硝)烟撒（慌）（祭奠）（姹）紫（嫣）红在划横线字的正确读音下面画上横线。1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被人发现。2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来同音字填空。xiàn：(限)制呈(现)(陷)害(线)索选择合适的关联词填空。不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。按要求写句子。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）你为我们付出这么高的代价，足以表达你对中国人的友谊。。星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）星期五下午我们在体育馆里举行体操大赛。。请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。第二部分：阅读积累与运用阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是：。4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。阅读选段，回答下列问题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他；二徒弟，可见他。5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是6、如果我是大徒弟，从此我将会：，如果我是二徒弟，从此我将会：。7、阅读本篇短文，我的体会是：。第三部分：习作提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。五年级语文下册期末综合复习卷（满分100分，答卷时间100分钟）第一部分：基础知识积累与运用读拼音写字、词，注意书写工整、正确。xiāohuǎnɡjìdiànchàyān()烟撒（）（）（）紫（）红在划横线字的正确读音下面画上横线。1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被人发现。2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来同音字填空。xiàn：()制呈()()害()索选择合适的关联词填空。不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。按要求写句子。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。第二部分：阅读积累与运用阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是：。4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。阅读选段，回答下列问题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他；二徒弟，可见他。5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是6、如果我是大徒弟，从此我将会：，如果我是二徒弟，从此我将会：。7、阅读本篇短文，我的体会是：。第三部分：习作提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。学校学校_____________姓名______________班级______________考号_____________.….….….…………….….…….密…………..…………….……….封………..……….线………………..………….….….….….…新课标人教版2022年第二学期五年级语文期末试卷班级：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、读拼音，写汉字。(9分)xuànrǎnchénɡxiànɡjīnpiāodàiwǔhuātuánjǐncù()()()()sōusuǒtiānfùqìpàiyìnɡjiēbùxiáshéncǎiyìyì()()()()()二、我会改。找出错别字圈起来，改正后写进括号里。（4分）粗广（）玲听（）橄尬（）目不睱接（）斩新（）冲沛（）琬转（）入木三份（）三、给词语中加点的字选择正确的解释,打上“√”。（6分）1、妙不可言①好；美妙②神奇③奥妙2、同心协力①和谐②共同③协助3、负荆请罪①担负②背③亏欠、拖欠④背弃，辜负4、理直气壮①成直线的（与‘曲’相对）②直爽③公正的④简直5、面不改色①颜色②神色③种类④情景6、程门立雪、①使竖立②直立的③站④制定，订立四、按要求改写句子。（6分）1、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、他的笑容就像维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我们不能做损人利己的事情。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、默写《舟过安仁》。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、根据课文内容填空。（共10分，每空分）①我＿＿＿＿＿＿地想，＿＿＿＿＿＿地写，又看见冬阳下的＿＿＿＿＿＿走过来，又听见缓缓悦耳的＿＿＿＿＿＿声。童年重临于我的心头。②我明白了——世界上重大的发明与＿＿＿＿＿，有时还面临着受到＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的风险。③从这以后，楚王不敢不＿＿＿＿＿＿晏子了。④《西游记》的作者是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿＿⑤自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。我觉得这一种境界是颇＿＿＿＿＿＿的。⑥船头和船艄向上翘起，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，行动＿＿＿＿＿＿＿，仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑦俄国的普希金曾说过：假如生活欺骗了你，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二部分：阅读积累与应用（30分）阅读短文，回答下面的问题。（14分）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出呈现出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。联系上下文，在括号中选择一个恰当的词语，打上“√”。（4分）2、本文所写的＿＿＿＿＿＿是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3、说说下列句子用了什么修辞手法，再分别仿写一句。（4分）（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（

）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（

）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读短文，回答问题。（16分）＿＿＿＿＿＿＿＿天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子（）得喘不过气来。就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一做美丽的花园？在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这有你要的答案。第一个答案是：一位妇人的两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1958年。面对简洁的文字，游客们（）。他们都在想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、在作者眼中，成片的水仙花像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片风信子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：蓝鸟的胸脯和翅膀像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3、本文第3自然段中作者对景色的描写运用的修辞手法是＿＿＿＿＿，请你也运用这种修辞手法写一句话。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你觉得下列哪个词用在文中括号里最恰当，请将序号填入文中括号里。（2分）A、吃惊B、震惊C、欣喜若狂D、默默无语5、给短文结尾处添上一句话，以点明文章的中心思想。（2分）6、怎样理解小木屋上的三个答案？请你逐个谈一谈。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、在我们心中，成功是一个了不起的字眼儿，读完这篇文章，你对成功有了怎样新的理解？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分：习作。（30分）这学期的学习已经结束，在这学期的语文学习中，我们学到的课文里有很多是描写人物的：有甚聪慧的杨氏之子，也有能言善辩的晏子；有为了战友而牺牲的老班长，也有为了村民而牺牲的老支书；有乐于助人的小瑞恩，也有争强好胜的小嘎子；有吝啬鬼严监生，也有处事得体的凤辣子；有以貌取人的托德，更有唯利是图的老板；有技艺高超的刷子李，也有武艺超强的武松；有机智过人的蔺相如，也有神机妙算的诸葛亮……你在学习课文时，掌握了哪些描写人物的方法？请你描写一个人物，题目自拟，要注意塑造人物的性格特点，语言流畅，字迹工整，字数在400字以上。（自备作文纸）新课标人教版五年级语文上册期末试卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、我读得迅速标准，写得整齐又漂亮。（3分）fèitiěguōxiándàobào（）腑（）（）弃（）窃（）炸二、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）（6分）安然无样（）偶断丝连（）风期雪压（）庞然大误（）满腔努火（）搏物馆（）三、我能照样子进行词语接龙。（6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾判断—→（）—→（）—→（）噪音—→（）—→（）—→（）四、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。（4分）1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。五、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。（4分）疼爱热爱1、尽管他们身在海外，但他们