体育老师教学工作总结模板

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一、领导重视，思想领先，熟悉统一，目标明确。

我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体〔工作打算〕之中，学期初在行政会议上听取体育工作打算，并予以审议。学期结束听取总结汇报。对于学校进行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作打算，学期结束关心他们进行工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所消失的问题。学校领导还亲自催促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步进展。

长期以来，由于人们受应试〔教育〕的影响，对体育工作的熟悉不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用同学体育活动的时间。

建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要根据。这样大大加强了班级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以观察班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

二、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有打算，有总结。活动有分工，有措施。成果有纪录。资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好同学的体育常规教育，让同学把握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、根据体育课程标准，因地制宜制订教学打算。

学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。

学校主要抓了六个方面的工作。

⑴抓教学进度和备课。

⑵抓常规纪律。

⑶抓〔平安教育〕。

⑷抓运动密度。

⑸抓熬炼实效。

⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让同学把握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进〔体育运动〕水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学打算之中，对同学加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使同学重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和同学的爱好。

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为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：

一、完成基本状况概述。

学校的同学因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的爱好，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很杰出。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成果与〔阅历〕。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，主动总结好的〔教学方法〕。

2、仔细指导了同学开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教育同学走强身之路，

3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了同学的体育运动水平。

4、注意培育同学卫生习惯，提高了同学卫生意识。每学期，都组织同学进行身体检查，建立同学身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，力图能对同学的健康成长能起主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对同学进行卫生习惯的常规教育，对同学做好宣扬教育，并要求同学对比实行。

三、取得主要成果的方法措施：

1、课堂上注意了对同学的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合同学的方法，以激发同学爱好，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动力量的培育，制造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强同学的竞争，培育同学的坚韧拼搏精神。

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在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。为培育同学的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进同学身心健康，现对半年来的工作状况总结如下：

一、深化探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教四班级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学打算，仔细备课。在学校没有场地器材的状况下，有效地开展广播操教学、队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间主动拨展体育天地。

平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了同学在校一日的体育活动时间，丰富了同学的课余〔文化〕生活，提高了校内文化建设。半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。

1、同学能在老师的要求下主动熬炼，对同学本身增添体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。

3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到主动熬炼，又使同学在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增添了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求。

5、采纳不同类型的〔球类运动〕及嬉戏，使同学提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的爱好。

二、仔细对待两操工作

这学期学习了全国第三套学校生广播〔体操〕《七彩阳光》，动作难度增加，对同学的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第同学的思想教育。使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育老师要正确运用示范。通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，示范要精确、规范、美丽。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让同学加深对动作的理解，同学反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。

4、老师巡回指导，准时订正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组盼望全部老师都能以身作则，并加强对同学思想教育，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对同学出操的挨次和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育同学良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对生学进行德育教育，培育同学机灵、坚决和自觉遵守规章的好品质。

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时间过的挺快的，转瞬间一个学期的教学工作已接近尾声，不知不觉教学也有半年了，经受了一个学期的磨练，我已经完全适应了这里的环境，回想当时刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩，这半个学期来，我在领导的关心和培育下，在众多的老师的教导和关心下，快速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，这个学期的教学工作做下小结：

一、制造课堂气氛，激发爱好

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有打算、有目的地去进行，爱好特点确定了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让同学们在玩中学，玩中练，这样既能增添同学参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中表达体育教学内容，到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐进展来到达体育课以及体育熬炼目标，让同学感到上体育课的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧教学理念的影响，把体育理论学问全部忽视，认为体育课只要同学把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论学问课，在许多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来熬炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论学问。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为抱负。

三、体育嬉戏化

依据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育老师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也到达了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，同学也提高了体育课的爱好，也使课堂变得生动多姿。同学的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让同学感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让同学机械的反复练习了。

四、师生共同参加活动

体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育老师把握好教学方向、进度和内容，常常和同学一起活动，这样效果特别抱负。体育课上，老师不参加活动，认为体育课上只有指令和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐公平的关系，这样同学对体育课毫无爱好，那么，以后的体育课也毫无生气。

五、不断提高自身的业务水平

“同学怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就表达了体育老师教学上出了问题，一个体育老师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，同学是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜爱上体育课呢?这些问题都值得我们体育老师去思索。社会在进步，我们体育老师在教学上也有创新，每节课照旧是那些学问和方法同学久了就会感到困乏、厌烦。所以只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使体育课正真欢乐起来。

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本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结

一、教学工作

(一)、给同学创设一个主动探究的空间，培育同学自主学习的力量。

在教学中，我们把培育同学的制造性思维、提高同学的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展现任何一种器材在同学面前，老师都不告知同学怎样玩，而让同学自己想方法，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置肯定的难题，让同学自己想出解决方法，培育其解决问题和制造性思维力量。

(二)、运用多种激励方法提高同学的活动爱好。吸引同学主动参加。

新课程特别重要的一点就是要充分调动同学的主动性，让全体同学主动参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引同学参与到活动中来。

(1)依据同学的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。爱好是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、好玩味，同学才会有爱好，才会主动参加，克服困难坚持下来。

(2)适当制造肯定的紧急气氛。适当的紧急气氛会使同学有紧迫感，从而更加主动地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进行活动可以促进同学活动的主动性;创设危急情境，会让同学们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。

(3)正确运用语言激励。老师对同学的赞答应以用很多的词语来表达自己的看法和情感，要避开简洁的说好或很好，否则会使同学心理上得不到满意。老师可以说：你做得特别好，老师很喜爱