2023学年第二学期四年级五六单元试卷

2023学年度第二学期四年级语文五、六单元练习卷（完卷时间：90分钟满分：100分）姓名一、基础知识：38%1、根据拼音写词语：8%春天来了，花儿①hánbāoyùfàng，鸟儿在空中②piānpiānfēixiáng，而我依然坐在窗前③kǔsīmǐnxiǎng，④zhuānxīnzhìzhì地做着功课。看着父亲那⑤bǎojīngyōuhuàn的脸庞，我暗下决心，不能辜负了父母对我的期望。①②③④⑤2、联系生活，选词填空。4%拥护拥戴拥挤簇拥拥有拥抱2023年3月，北京召开全国两会，来自全国各地的人民代表和政协委员齐聚一堂，他们见面后相互（），表示问候。记者们经常（）在某些代表的周围，对热门话题进行现场采访。比如如何解决当前北京地面道路（）的状况。这样热闹的场面也出现在俄罗斯总统大选的会场上，总理普京当选为俄罗斯总统，采访中，俄罗斯人民纷纷表示（）普京的当选。3、用修改符号正确修改（标点符号、用词不当、前后矛盾等共6处）。6%星期天，我写完了作业，就在屋里看“西游记”。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来问：“作业检查了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“在看一遍！别那么自信，作业不可能有一点马虎。”4、根据课文内容填空：20%（1）达格妮沉浸在乐曲中，她听到了，，，……啊，她明白了。（2）开学那天，我的心激动得。听了大仓老师的自我介绍，我知道了大仓老师家里很穷，既没有，也没有，只有，长大的。通过学习，我知道了大仓老师是一个、的人。（3）五六单元中，“，”和“，”这些诗句都抒发了作者强烈的思乡之情。（4）本单元中，我们认识了的大音乐家，的澳洲乘客，的盲童，让我们感受到了生活的美好。（5）请你用刚学过的一句名言，表示你对“幸福”的理解：二、阅读理解：32％水獭(tǎ)[英国]杰弗(fú)里斯水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先，是鼻孔的不寻常的宽度；其次是牙齿的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实，表现出罕见的力量。如果水獭张嘴鼻孔是那么宽下颚(è)显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子，然而布满牙齿。上颚的扩张和下颚的窄小给人一种残忍凶狠的印象。它的牙齿有点像猫的，咬东西的姿态也是如此。它的牙齿的力量可以嚼碎任何它咬住的东西但是接着马上又重复去咬别的地方它不保留它现有的猎物而是像猫一样反复不断地迅速出击所以它的咬可以认为比獾(huān)的咬更坏偶尔在捕猎的兴奋状态下人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽它出来。如果猎人看见这样做时会严厉制止，因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。水獭的短腿带有欺骗性；看上去这么矮矬(cuó)的动物竟然是那么难以对付或不容易杀死。腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。它的体重跟狐狸的重量差不多，要用常规手段捕杀它们同样地难。除非用长矛刺或当头一击专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的如果最后赶上陆地或浅滩它常常宁可抗拒至死皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了不得不加以绑扎别的猎狗也有肩膀脖子肢体给咬伤的，鼻子上身上血迹斑斑。一只成年的水獭在水中像狮子一样战斗如果它钻进堤岸下的一个空穴或叫“窝那就得用一根长杆伸进去才能把它捅(tǒng)出来在水中当敌人狺(yín)狺直吠时它却潜入敌人下方的小道朝上面进攻其中的一只狗抓住它的腿把它拉下去在放开之前几乎把它淹死当它在水中撤退游过去，它被迫呼出的空气在水面显示它的退却路线。要是它潜得更深，可根据气泡去追踪它。1、照样子写词语。2%血迹斑斑2、写出下面词语的近义词。结实（）罕见（）欺骗（）竟然（）寻常（）3、水獭做什么会使猎人非常恼恨?4、请你写出第2段的段意5、文章第1段和第2～4段之间是什么关系?6、用““画出文中举例说明的语句。7、文章的第56段写了水獭的捕捉方法你能试着写出来吗?在陆地上（二）书缘19%喜欢捧上一本书，一个人沐浴在阳光下。周围散发着淡淡的油墨香，和着阳光的气息，令人心醉。每当此时，心情就特别舒畅。一本好书就像是一件精雕细琢的艺术品。（）闻闻书本中油墨的清香，（）让人感到温馨，令人赏心悦目。喜欢在闲暇之时，全身心地在浩瀚的书海中畅游。当我的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，心却随着文中人物命运的跌宕起伏而跳动。我会为丑小鸭变成白天鹅而惊喜万分，为卖火柴的小女孩能和奶奶在一起而衷心祝福，为海的女儿失去生命而悲伤落泪。漫漫人生之路，书永远是我们的老师、朋友，书给了我品德的滋养、前进的动力，好书伴随我成长。1、理解下列词语在文中的意思。2%浩瀚闲暇联系上下文，选择恰当的关联词，填在文中的括号内。2%因为……所以……只要……就……只有……才……3、填空。7%文章第2节例举的是“我”在阅读丹麦作家的作品。这三部作品分别是、和。从第3句中的“”、“”、“这三个词语可以知道，在阅读的过程中，“我”与作者的思想感情产生了共鸣，“我”被书中的内容感动。4、从文中摘抄2句表现“我”喜欢读书的句子。3%（1）（2）5、照样子写句子。4%一好本书就像是一件精雕细琢的艺术品；一本好书就像是；一本好书就像是。四、作文：30％提示：同学们，校园生活丰富多彩，每学期，学校里会组织你们参加各种活动，如春游、运动会、各种比赛等，请回忆其中的一次活动或比赛，将过程写具体，写出真情实感。题目自拟。题目：阅读二下列词语在文中的意思。2%（每个1分，意对即可）浩瀚：广大闲暇：闲空2、上下文，选择恰当的关联词，填在文中的括号内。2%只要……就……3、填空。7%（每空1分）安徒生《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》惊喜万分、衷心祝福、悲伤落泪4、从文中摘抄２句表现“我”喜欢读书的句子。4%（每空2分）如“喜欢捧上一本书，一个人沐浴在阳光下。”、“喜欢在闲暇之时，全身心地在浩瀚的书海中畅游。”、“（只要）闻闻书本中油墨的清香，（就）让人感到温馨，令人赏心悦目。”等5、照样子写句子。4%（每空2分）恰当即可设计意图根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作”。本次设计的练习培养学生能逐渐养成以下几个习惯：1、书写规范、准确，能自主识字，找准生字中容易发生错误或需要注意的细微之处；2、能采用多种方法区别形近字、多音字，能在具体语言环境中区分同音字；3、在具体语言环境能结合上下文理解词意；4、初步概括文章主要内容，复述故事大意；5、简单评析文中人物、事件，有自己的感受；6、能展开联想，并形象写出想象中的情景；7、能完整写出故事的过程，并在部分细节上有精雕细刻的意向。在每个题目里面，我都争取将孩子的多方面能力进行检查。如：阅读积累一“划去文中的括号里不合适的词语或读音”表面上检查的是多音字和疑似容易混淆的，实际上让孩子通过读句子，