爬山虎的脚 四年级语文教案 小学语文教案 语文教案

课题6、爬山虎的

课安

第一课时学习目标重点难点课前准备基本

1、认识5个字：茎、柄、蛟均、匀。2、在读准字音的基础上，观察分析字形结构，正确书写1个生：虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐。3、正确读写“引人注意、均匀重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词。4、读通、读顺课文，说说每个然段分别写了爬山虎的什么？5、学习课文第一、二自然段，解爬山虎生长的地方和理解爬山虎叶子的特点，并说说从中体会到什么或得到什么启发？1．学习本课生字新词。2．学习课文第一、二自然段，解爬山虎生长的地方和理解爬山虎叶子的特点，并说说从中体会到什么或得到什么启发？自制课教活

学活

教意环节1、出示猜谜语：青藤弯弯细又，绿叶密密两相傍，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬高墙打植物）（爬山虎）导新

2、欣赏爬山虎视频资料，让学初步认识爬山虎的有关特征。

猜语赏山图

激导3、教师导语：爬山虎是一种攀植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习第6课爬山虎的脚

板书：爬山虎的脚学习目标一：①认识5个字：茎、柄、蛟、均、匀；②在读准字音的基础上，观察、分析字形结构，正确书写11个生字：虎、占、、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐。③正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词。展学习目标二：学目

①再读课文，思考每个自然段的内容。②与同学讨论：这篇课文从哪些方面写了爬山

明目

目导虎？学习目标三：①默读第一自然段，思考：这一段讲了爬山虎生长的地方，从中你体会到什么？②大声朗读课文第二自然段，思考并讨论：爬山虎叶子有什么特点？自学要求一：①自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。②圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在出自要

生字本或写字本写一写。③运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。

根要自课

培学独阅的力自学要求二：①再读课文，思考每个自然段的内容。

小互互师引释学当

②与同学讨论：这篇课文从哪些方面写了爬山虎？自学要求三：①默读第一自然段，思考：这一段讲了爬山虎生长的地方，从中你体会到什么？②大声朗读课文第二自然段，思考并讨论：爬山虎叶子有什么特点？让学生通过学习小组互相检查，通过“兵教兵”解决一些问题，并有意让中、差生尤其后进生用板演或口答的形式进行反馈。1、叶子是特点是什么？2子叶尖一顺儿朝下墙铺得那么均匀，没有重叠起来的，就像是有人故意摆好的？猜猜，那是谁呢？3、把叶子写得富有生命力，让感受到了美，作者到底是怎么观察叶子的呢？对学生训练过程中的失误进行及时的揭示和矫正。如后进生出现的失误，要通过诊断补偿，揭示失误，补救教学，消除缺陷积累，反馈矫正、达标教学。完成练习。课文第一自然段先写爬山_____________第二自然段写爬山虎的__________，第三至五自然段重点

小合学品文重词学练

小内相查当检，解生握介绍了爬山虎的_____影示）检

识况

完成达标训练二。①你从第一自然段的“满是”体会到爬山虎长的很。②那些叶子绿得那么（看着非（叶尖一顺儿朝，墙上铺的那（有叠起来的，也不留一点（一阵风（墙叶子就）纹，好看得很。③第二自然段中，作者看到叶子很______，并感受到很____________，者从视上仔细观察并能捕捉当时的感觉，及时写下来告诉我们，我们就像亲自看到了充满生命力的爬山虎。1、“着墙”的“着”不读ｚｈｅ，应读ｚｈ教导

áｏ，表示已经达到目的或有了结果。2、来观察事物时要及时把当的感受记录下来，还可以把动态描写和静态描写相结合的方法表达出来，这样才能把事物描写具体，就像叶圣陶先生描写爬山虎的叶子一样！

弄描方课题6、爬山虎的

课安

第二课时学习目标

1、了解爬山虎的脚的位置、样、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它与墙的关系。２、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。

重点难点课前准备基本

了解爬山虎是怎样向上爬的。学作者抓住特点进行观察和表达的方法。自制课件教活

学活

教意环节导入：这节课，我们学习课文第三段，看看作者导新展学目出自要小互互师引释

是怎样围绕“爬山虎的脚”这个意思把爬山虎脚的特点写具体、写清楚的。1、了解爬山虎的脚的位置、样、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它与墙的关系。２、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。1、小组同学轮流朗读3、5自然段，读一读。试着说一说每一段分别讲了什么？2照文合山虎实物仔观察脚的形状、颜色。3、找出爬山虎的脚的关键句子读一读。由各小组长组织本组同学讨论，说出错因和更正的道理，让他们各抒己见、自圆其说。1、究一：爬山虎的脚长在哪（观理解：叶、叶柄、反面2、探究二：爬山虎的脚是什么儿的？（结合课

听生明目自课小合学习全交品读美句

复导目导

件、实物，在上画出有关词语，句子，可采取读、划、填、画的方法）3、探三：爬山虎是怎样爬的？4、探究四：爬山虎的脚力气有大？以上内容你可以采取你喜欢的方式展示汇报。可以口答、表演、画…1、按课文内容填空。爬山虎的脚长在_______上在柄的地方，反面伸出枝状的___________，像蜗牛_。来爬山虎的脚就是_________，它先______的，后来又变成______色，仔细一看，它又像________如果爬山虎的脚要是没墙不几天就学________，此可见___________________也正因为当检

爬山虎的一脚一脚地向爬叶才能_________________。细丝就是山虎的_____这是

学练

当检教导

作者把细丝比作________，文中还把细丝比_______和________。原来作者不仅从形