病句修改修订版

小学语文语法基础知识专项训练卷第一部分病句的九种类型与修改方法姓名: 班级：日期：201—年—月—日（一）成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如:①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。②经过这次讲课，对大家的启发很大。③通过讨论，使我们的决心更大了。这三个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁〃听了校长的报告〃，〃谁〃订出了本学期的学习计划〃，修改时应加上主语，可以改成：我们了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。或者改成：听了校长的报告，同学们订出了本学期的学习计划。这里的例②例③句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了〃经过〃、〃通过〃一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去〃经过〃、〃通过〃，主语就露出来了。例②可修改成：这次讲课，对大家的启发很大。〃这次讲课〃是这句话的主语，回答〃什么〃对大家启发很大。例③可以修改成：讨论使我们的决心更大了。或者改成：通过讨论，我们的决心更大了。前者的主语是〃讨论〃，后者的主语是〃决心”。以上讨论的是主语残缺的病句。有的句子缺少谓语。例如：春天到了，林荫大道上的花草树木。这句话提出了话题，没有回答〃林荫大道上的花草树木〃在春天〃怎样”了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要加上谓语，可以补充为：春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。还有的句子缺少宾语，也是不完整的，例如：少先队员们积极响应学习雷锋。这句话主语是〃少先队员们〃，谓语是〃响应〃。〃响应〃一词一般和〃号召〃、〃倡议〃搭配，和〃学习雷锋〃不搭配。〃学习雷锋〃是〃号召〃或〃倡议〃的具体内容，只能作〃号召〃、〃倡议〃的附加成分，所以这句话缺少与谓语〃响应〃搭配的宾语，也属成分残缺的病句。应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。或者改写成：少先队员们积极响应学习雷锋的倡议。对于成分残缺的病句，我们只要按〃谁干什么〃或〃什么怎么样〃的模式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。（二）用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如：①我们的教室又宽广又明亮。②小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。③谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。④他家墙上挂着一幅对联。以上四句话都是用语不当的病句。例①〃宽广〃用得不恰当。〃宽广〃和〃宽敞〃都有面积大范围广的意思，但〃宽广〃比〃宽敞〃形容的范围更大，一般与〃原野〃、〃土地〃等词语搭配，而〃宽敞〃一般与〃房间〃、〃礼堂〃、〃庭院〃等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用〃宽敞〃来形容，原句没有分清近义词的大小范围。例②中〃果断〃一词使用不恰当。〃果断〃是形容〃办事或说话〃坚决，不犹豫，是褒义词。例②意思是说小明独断专行的，含批评的意思，也属于用词不当。例③中〃乞求〃一词使用不恰当。〃乞求〃是〃苦苦哀求〃的意思，用在请老师补课上太重了，这里使用〃请求〃才恰当。这句话里没有分清近义词轻重，也是用词不当。例④中的〃一幅〃不恰当。因为'对联〃有上、下联，只能说‘一副〃，不能说〃一幅〃。可见，正确地运用词语，才能准确、生动地反映客观事物，表达思想感情。（三）搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。例如:小学语文语法基础知识专项训练卷①清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。②虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。③我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。④他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。⑤造纸是我国古代的四大发明。⑥我们有双聪明能干的手，什么都能造出来。以上句子都有搭配不当的毛病。例①是主语〃同学们〃和谓语〃驰骋〃不搭配。〃驰骋〃是说〃骑着马奔跑〃，参加长跑不能说是〃驰骋〃，应改成〃跑〃。例②〃倾泻下来〃和〃狂风〃不搭配，〃倾泻下来〃陈述的是〃暴雨〃，而不是〃狂风〃，应删去〃狂风〃。例③是谓语〃参观〃与宾语〃经验〃不搭配，应把〃参观〃改为〃学习〃。例④中的〃穿着〃与〃上衣〃搭配，与〃帽子〃不搭配，应在〃一顶蓝帽子〃前加上〃戴着〃。例⑤是主语〃造纸〃和宾语〃四大发明〃不搭配，〃造纸〃只是四大发明之一，应在〃四大发明〃后面加上〃之一〃二字。例⑥中主语部分的中心词〃手〃和前面的修饰部分〃聪明〃不搭配，应去掉〃聪明〃。我们在说长话，写长句子时，往往容易顾此失彼，粗心大意，犯搭配不当的毛病。所以应细心检查，使句中的词语彼此搭配得当。（四）词序混乱一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。例如:广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。句中〃无比〃是修饰〃热情〃的，应放在〃热情〃前头，〃无比〃与〃走〃毫无关系，改正的时候应把〃地〃去掉。原句变成：广大农村青年表现出走社会主义道路的无比热情。又如：我们十个班级里的少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。这句话可以这样理解:我们学校十个班级的少先队员统统去王奶奶家打扫卫生。也可理解成：我们班级里的十个少先队员去帮助王奶奶打扫卫生。显然，前一种情况是不可能的。如果把词序调整一下，意思表述得就明确了，就不会产生误解了，应修改成：我们班级里的十个少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。（五）指代不明说话写文章时，为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语一一代词。如:你、我、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。例如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。这句话里的〃我〃，究竟同意李明的建议呢，还是同意陈新的的意见，不明确。句中的〃他〃指的是谁，应直接说出来，意思才清楚。可改成：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意陈新的意见。又如：中午，马铮和马跃一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。这句话中的〃他问他〃究竟指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不明确。因此，应根据实际情况，直接写清〃马铮问马跃〃或者〃马跃问马铮〃。从以上两个例句中，我们应懂得，使用代词时，指代要明确。（六）重复啰嗦句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如：①我不禁忍不住笑出声来。②他兴高采烈地跑来，高兴地说：〃今晚的电影票买到了”。③舍己救人的罗盛教，为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们心中。以上几句都犯了重复啰嗦的毛病。例①中〃不禁〃和〃忍不住〃意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了。例②中〃兴高采烈〃和〃高兴〃重复，应删去其中之一。例③中〃舍己救人〃的意思就是〃为救他人献出生命〃，与句中的〃为救……献出了宝贵生命〃重复。可以去掉〃舍己救人〃几个字，句子就简洁明了了。小学语文语法基础知识专项训练卷（七）分类不当有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就发生了分类不当的错误。例如：①下课以后，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。②游行的队伍来了，工人的队伍，粗犷豪迈；农民的队伍，像丰收的田野；小学生的队伍，像盛开的鲜花；解放军的队伍，英姿飒爽；学生的队伍，风华正茂……。以上两个例句都犯了分类不当的毛病。例①中〃打球、翻杠子、跳高〃都从属于〃锻炼身体〃这个概念，它们不能并列使用，可改成：下课以后，同学们在操场上锻炼身体。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。例②中〃小学生〃从属于〃学生〃这一概念。就是说〃学生〃里包括〃小学生〃。与句中〃工人、农民、解放军〃并列的应是〃学生〃。把这句话的〃小学生的队伍，像盛开的鲜花〃删去。句子就正确了。克服分类不当的毛病，可以避免概念的混淆，使句子的意思表达正确。（八）逻辑错误我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行正确如实的反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清，逻辑混乱的病句。例如：①经过一段休养，他的健康痊愈了。②在中队委员会上，小干部们相互作了自我批评。③年三十的晚上，我们在月光下放爆竹。以上三句话都有逻辑错误。例①中不能说〃健康痊愈了〃。因为〃痊愈〃就是病好了，身体恢复健康了。应改成：经过一段休养，他的病痊愈了。例②中没搞清“自我批评〃这个概念。“自我批评〃就是自己批评自己，不能互相〃自我批评〃，只能互相〃批评〃。这句话应改成：在中队委员会上，小干部们各自作了自我批评，还互相提出了批评意见。例③中没有从实际出发，〃年三十〃是农历的月末，这时夜晚是见不到月亮的，怎么会有〃月光〃呢？所以说〃月光下放爆竹〃不合事实。应改成：年三十晚上，我们放爆竹。要避免逻辑错误，就应搞清概念的内涵，弄清事实。（九）用错关联词复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来,表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。例如：①弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。②他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。这两句都是用错了关联词。例①前后分句没有因果关系，〃年纪小〃不能成为〃懂得许多深刻的道理〃的原因。前后两分句之间存在着转折关系，应该把〃因此〃换成〃可是〃，句子的意思就正确、明白了。例②中，前后分句有递进的关系，应该用关联词〃不但……而且〃。有些关联词是成套使用的，不应弄混，像这句中把表示递进关系的〃不但〃和表示转折关系的〃但是〃混用，当然不对了。以上分析了常见病句的9种类型。（一）修改病句时，我们首先应认真读原句，看看说话的人到底要表达什么意思，然后想一想，这句话错在哪儿，属于哪种类型的病句。确定了病因以后，就要对症下药，根据不同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，（二）修改病句方法可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处,改病句也应简要、高效。第二部分：病句修改专项习题（合计118道题）（一）小学语文语法基础知识专项训练卷.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。.骄傲自满是学习上的阻碍。、这些是唐朝出土的文物。.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。.我估计他这道题一定做错了。.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。.《草原》的作者是老舍写的。.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。.我们要增强克服困难的信心和方法。.报晓的公鸡是起床的信号。.我们要认真纠正自己的缺点和错误。.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。.少先队员要热爱祖国和公共财物。.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。.听了报告，受到了教育。.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。我忍不住不禁笑了出来。.我经常看到小明有时在早锻炼。.少先队员要发挥革命传统。.因为老舍爱养花，而且养了许多花。.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。.我昨天看了电影“闪闪的红星〃.他喊他出去玩。.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。（二）我们要改掉挑食、偏食的坏习气。2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。小学语文语法基础知识专项训练卷等。等。3、我们把教室打扫得整整齐齐。4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。5、在“文明小天使〃活动中，使我受到了很大的教育。6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。9、老人和年青的青年都爱看体育节目。10、队会上，队员们基本上都发表了意见。11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。12、同学们要校园环境的整洁。13、你的意见我基本上同意，完全赞成。14、漫山遍野到处开满了花。15、今天，我很快完成了语文和各科作业。16、我们要做到讲究卫生的习惯。17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。19、小刚成了光荣的少先队。20、人民的生活水平比过去增加了。21、少先队员们十分爱惜大自然。22、人民的生活水平比过去发展了。23、他喜欢踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是个美丽的季节。25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。27、他的学习成绩比过去增加了。28、锯是鲁班发现的。29、我们应该爱护时间。30、学语文要养成天天诵读的行为。31、小周接受了虚心地同学们的建议。32、小红家培养了一只可爱的小花猫。33、上课的时候，发言很积极。34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。小学语文语法基础知识专项训练卷36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。40、“六一〃那天，我班演出了大合唱和文娱节目。34、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。36、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。（三）大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。14、他是一个中等身材。15、这篇文章的内容和见解很丰富。16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。23、我们把教室布置得干干净净。小学语文语