教育系学科建设与发展水平评价报告

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有04、05两届毕业生在校生300人。20__年起争取到了__省中小学心理健康教师培训基地；承办了_西中小学和中职心理健康教师省级培训项目共4类6期661名。被教育厅作为年度教育厅的工作亮点之一。现已培训心理健康教师三期共余次。20__“应用心理学”成为院级重点扶持学科学科建设速度加快：同年“央省共建”实验室接受验收20__心理实验室成为省级心理学实训基地；年“心理咨询与治疗”课程申报院级精品课程“心理学教学团队”申报院级教学团队“应用心理学”专业参加学院首批本科专业遴选心理学教学团队与心理实验室还申报_西省中等职业学校培训基地。经过余年的建设教育系心理学科形成四个明确的研究方向：一为中小学教育教学改革的心理学研究二为学校心理教育研究三为心理咨询与治疗研究四为学校管理心理研究。在长期的教学与研究中教育系心理学科逐渐形成自身特色：以科学实验为主要研究方法以服务于基础教育改革和发展为学科功能的应用性学科学科功能始终定位于为基础教育改革、发展和社会服务。目前学科方向主要集中在中小学心理教育和心理学应用服务方面的研究。确立了心理学理论与中小学实践和社会生活领域的结合点和主攻点。在未来的五年中“应用心理学”将在院级重点扶持学科的基础上进一步凝练特色、发挥优势做第3页共24页

到在省内同学科中具有一定影响力以院级重点学科和省级重点扶持学科为建设目标。教育学科所属的学前教育与现代教育技术专业主要为幼儿园、中小学培养学前教育与现代教育技术方面的高层次的专业实用人才。目前教育学学科在学科突破点的选择上是加强基础建设。学前教育专业与现代教育技术专业均为_的、实践要求较高的专业基础建设很重要。06年以来主要工作重点集中在加强师资队伍的配备与实训设施等基本条件的完善上。首先06年以来引进硕士以上的专业教师名明确教师的专业方向推动教师专业发展；其次建立了舞蹈室、琴键室及美术室添置了部分现代教育技术的试验设备加强实训教学以满足社会对实用人才的需求。针对我省学前教育人才需求大的现状以我院在西省教师教育领域的独特地位以及未来学院的发展教育学科发展将会由一个比较好的发展平台。抓住学院转型的机遇经过几年的努力做到学术一流你有我强。同时小学教育专业在我省属于薄弱专业基础教育急需这方面的人才。教育学科将积极申请开设小学教育专业（教学与课程论方向）努力做到你强我新。鉴于教育学科对我系及我院的重要基础作用教育系将教育学科确定为重点建设学科。在未来的3-6年争取建立院级重点学科和省级重点扶持学科。第4页共24页

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二是举办多形式、多层次、多规格的基础教育管理干部培训。三是进行教育干部培训专业理论的研究及培训课程资源的开发。心理学科的学科功能始终定位于为基础教育改革、发展和社会服务。“应用心理学”学科建设虽还未达到省内一流水平但已根据心理学科发展的趋向和多年来我们形成的优势形成四个明确的研究方向取得一定得研究成果。方向一为中小学教育教学改革的心理学研究针对我国基础教育中存在的理论和实践如何贯通的问题提出先进的改革理念和应对策略。方向二为学校心理教育研究针对中小学心理教育缺位和低效的问题探索实施心理教育的“工作方案”。方向三为心理咨询与治疗研究探索帮助人摆脱各种心理困扰和行为问题的有效方法。方向四为学校管理心理研究从心理学讲求人本和艺术的角度探讨提高管理效益和促进人的发展。教育学学科建设方向整体面向我省及西部地区教育一线目的在于培养一批业务能力强素质高能满足教学一线需求的教师及管理人员。现有的学前教育（专科）专业目的在于培养德、智、体、美全面发展的达到国家规定的幼儿师范专科（艺术类）毕业水平具备现代幼儿教育基本理论素养和相应教育技能能够胜任幼第6页共24页

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第二启动引进高层次人才计划计划每年引进本学科的优秀博士生1人为他们创造良好的工作和生活环境。

第三聘任国内外知名学者作为本学科兼职教授、客座教授或兼职导师每年邀请3-5国内专家来校讲学和指导学科建设。3、学科基地发展与建设措施、机制与目标

建立学科基地是教师成长的需要更是教育改革和发展的需要。学科基地肩负着打造学科特色创建学科品牌提高学科教学质量的重任。一是加强学生实习基地建设形成长期稳定的挂牌实习基地采取多种形式与实习基地单位加强合作如合作开展科学研究、以研促教。二是积极争取各种资金来源加大学生实训基地的建设。具体措施有：

需做好以下几方面的工作：

第一强组织建设保证各项工作有序开展。成立学科基地建设领导小组负责基地建设规划和管理制定基地建设的有关政策和所采取的措施。第二加强网站建设打造信息传输新平台。网络作为现代化的信息交流平台对学科基地的研究进程和成果的推广、学科基地的辐射和示范功能的发挥、促进相关学科教师教学研