初中英语Unit1Friends教案

第页共页学习目的知识目的掌握四会单词，词组和句型才能目的1)学会用与“朋友”相关的单词与词组描绘朋友的品质2)明确本单元的中心任务情感目的1)通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识2)通过小组间的`有效活动激发学生对朋友的理解学习重点学会用表示朋友品质的单词与词组来描绘自己的朋友学习难点理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组课前自学一、通过预习，翻译以下的英汉短语1behungry2你真好3再来一些食物4分享我的快乐5behonest6keepsecrets7makemehappy8有问题9干净且整洁10有趣的11音乐天赋的12我能喝点什么吗?是的，可以。13Thereisnothingelseinthefridge.二、预习对话，答复以下问题1.WhatdoesHobogetfromEddie?2.Whatisthereinthefridge?三、预习WeletotheUnitPartB，根据实际情况答复。课堂交流展示一.听录音，答复icstrip问题1WhatdoesEddiegiveHobo?2Isthereanythingelseinthefridge?3WhatdoesHobowant?Why?二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话三、根据对话内容，完成下面短文TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.四、小组讨论，五、根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，展示预习检测的第三题。六、完成Wele的A局部，并且搜集重点词组Makesb+adjHaveproblemswithsthBelievewhathe/shesays=believehis/herwords七、根据对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。2.Whereishe/shefrom?3.Whatdoeshe/shelike?课堂达标检测一、根据汉语意思完成句子2Ican________Amy______________(对……讲任何事情).3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________(再买一些).4.—____________________(有多少碗)arethereinthecupboard?—Therearefour.6HealwayshelpsmewhenI__________(有困难).二.单词拼写.1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.2.There’sn_______inthebottle.It’sempty.4.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeeps__________foryou.5.Weoftenborrowbooksand____________(杂志)fromourschoollibrary.三.选择。1.CanIhave________?Ofcourse.Hereyouare..A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs2._________honestboyyouare!Thankyou!A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata3.Whichwordcan’tdescribe(描绘)appearance(外貌?__________.A.BeautifulB