小学语文学习方法探究

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐小学语文学习方法探究语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是全部学科的工具，所以学好语文至关重要，而学校语文的教学，也将成为重中之重。下面我给你共享学校（语文学习）（方法）探究，欢迎阅读。

学校语文（学习方法）探究篇一

语文在众多学科的学习中始终占据着主要地位，同时语文的学习方法也始终受到学校和家长的高度重视，如何有效的学习语文，如何更好的学习中国（文化）都是语文老师和同学们始终在不断探究的问题。

学校阶段是同学正式开头接受（教育）的关键时期，这也是对塑造同学学习习惯具有打算性的一个时期。老师教学手段的应用以及对同学学习的引导，都将影响着同学将来学习语文的高度。为了培育更多的喜爱语文的同学，老师应当从学校阶段就对同学进行正确的学习观念的培育，关心同学形成好的学习习惯，从而引导同学正确的学习（语文学问）。

一、书法是语文学习的门面，同学要坚持勤练书法的好习惯

书法是一个特别有讲究的领域，现代社会的（书法字体）多种多样，每个人基本上都有自己特定的字迹特点，有一句俗语叫“字如其人”，说的是一个人的书法能反映出一个人的性格特点，这种说法虽然不是完全正确，但也是有肯定的讲究之处的。在语文学习上，书法是教学中的一个门面内容，虽然书法质量不会被特地拿来考查，但是为了促进同学能够写一手好字，学校语文老师常常会在考卷中加入一项卷面分，假如同学的字迹清楚就能够得到卷面分，假如字迹潦草就会比其他同学少卷面分。这种教学手段对学校生来讲特殊适用，由于学校阶段的同学对待分数还没有太多客观的熟悉，他们都觉得分数高就是很厉害的，由于无害的好胜心使得学校生都会为了挣得分数，而努力地去达到要求。但是学校生在学习上还是不够成熟，很少有同学在学校阶段就能够有自己特定的学习方法，学校阶段的学习还是需要老师的引导。

所以，老师可以利用学校生的奇怪   心，鼓舞他们勤练书法，为了提高这种教学效果，老师可以督促同学每天交一张练字，习惯的养成一般需要二十天的时间，但是习惯的坚持却需要很长时间。学校生由于年龄太小，自制力还不是很好，但是学校阶段的同学总是很听老师的话，所以语文老师可以利用这一点督促同学坚持养成每天练书法的好习惯，并坚持下去。这样不仅对同学将来的语文学习有很大的关心，对同学的人生也有肯定的关心。

二、语感是语言学习的关键，常常朗读课文有助于培育同学的语感

语文课程是整个学校阶段的教学重点，这个时期的语文学问都是受到非常重视的，而且能够编入教科书中的课文肯定都是对同学有关心的。然而，现在许多地区的学校在语文教学上，忽视了让同学朗读课文这一环节，许多老师为了追求教学效益和教学进度，课堂上很少拿出时间让同学进行课文朗读，通常都是老师读完之后直接进行课文讲解，这种（教学方法）对于学校生学习语言是弊大于利的。假如老师为了仔细贯彻落实学校语文教学进度的要求，可以给同学一些学习方法上的建议，让同学利用课下时间进行课文的朗读，从而培育语感。

我们都知道，语感是一种虚拟的东西，是没有方法依靠老师的讲解去获得的，而且语感是个人本身的力量，因人而异，每个人的语感都是不相同的，所以，老师可以与同学一起进行探讨如何培育语感，老师要引导同学依据自身的学习状况进行学习方法的调整。不过从普遍的角度来考虑，语感的确是学习一门语言不行或缺的，有许多同学由于语文是国语而忽视了语文学科是一门语言学科的本质。学校生在语言表达力量上都是比较欠缺的，正是由于语文学科的学习才能渐渐的学会表达。而朗诵无疑是培育同学语感最好的方法，所以，假如课堂时间比较紧急，老师就可以建议同学利用空余时间进行课文朗诵，朗诵的内容最好为（语文教材）中的课文，由于教材中的课文是最符合学校生学习特点的，无论是从语言上还是从难度上都是最好的选择。语感这种虚拟的力量除了自己别人是没有方法鉴定的，但是随着时间的渐渐推移，在不同的场合中同学就会体会到语感的重要性，这种内在的学习方法最适合学校阶段的同学运用，不仅有助于培育同学的语感，更有助于提高同学的表达力量。

三、爱好是学习的最佳动力

“爱好是最好的老师”，一句烂熟于心的话，却有着不行动摇的地位，无论在什么时候，无论是学习哪一门学科，爱好都是最原始的动力，尤其是学校生对学科学问还没有太多主观的熟悉时，爱好和奇怪   心是影响同学学习力量最大的动力。对于语文这门要陪伴同学时间最长的一门学科而言，培育同学的爱好显得更加重要，好的教学方法和学习方法都是影响同学学习爱好的因素。同学在探究学习方法的路上离不开老师的引导，当然老师也需要不断的学习，不断的与时俱进，才能为每一届同学供应良好的学习方法。从大方面而言，学校生的性格特点都有一个普遍的适应规律：奇怪   心强、（想象力）丰富，对此老师可以结合学校生的心理特点对同学进行学习爱好的开发。而同学也要不断的探究自身的学习特点，假如不能探究出适合自己的学习方法，那就尝试去运用老师建议的方法，不断尝试，不断探究，总会制定出一套适合自身学习特点的学习方法。在同学探究的过程中，老师可以不断地推出一系列激发同学爱好的学习活动，鼓舞同学乐观参与，通过设立奖项等提高同学的乐观性和参加性。其实培育同学爱好的方法多种多样，老师也可以征求同学的意见，组织一些同学感爱好的活动，从而培育同学对语文学习的爱好。

四、（故事）是最契合学校生心理进展的阅读素材

想象力对于语文学习是特别必要的一种力量，由此，如何培育并维持自己的想象力是学校生学好语文的关键。富有韵味且意味深长的故事对同学制造想象力有很大的关心，老师不应当以严格的应试标准去要求学校阶段的同学，应当顺应学校生的心理进展需要，维护他们想象力的需要和制造力的需要。现在有许多老师从学校阶段就对同学进行高标准的要求，导致同学的学习行为更加的模式化，长此以往，会使同学丢失想象力，试想一下假如世界上没有想象力，那该是多么可怕的事情。教育是使人更加明智的一种手段，而想象力、制造力和学习爱好都是提高自己不行缺少的必要因素，而在学习中既能够激发同学学习语文的爱好又能够发挥同学想象力的就是故事的阅读。除此之外，同学还可以阅读一些课外的故事集，并与同学共享故事，这样还可以关心同学从小养成学会共享的好习惯。

总而言之，学校语文学习方法的探究是在老师引导下加上自身主观因素相结合的状况下所进行的一种学问力量的提高，无论是外在的因素还是内在的因素，都是语文学习不行缺少的一部分。

学校语文学习方法探究篇二

语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是学习全部学科的工具，所以学好语文至关重要，而学校语文的教学，也成为学校数学的重中之重。究竟怎样才能学好语文呢?接下来笔者谈谈自己的体会。

一、学好语文要多读书

“腹有诗书气自华”，这是前人的读书（阅历）的（总结）。的确如此，学习语文就要以读书为先，在读好书上下苦功。一个人语文水平的凹凸和文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是亲密相关的。读书不仅能使你的语文学问更丰富，而且会使你的眼界更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品行更高尚。为什么马克思、毛泽东、鲁迅、爱因斯坦等伟人的学识那么渊博?其中有个极其重要的缘由，就是他们都非常重视语文学习，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。

二、紧密联系生活学习语文

学习语文不能只从语文课本，或是只从课堂上去学，而应当跳出语文课本，跳出语文课堂，把书本上、课堂上学的学问和现实生活、社会生活结合起来。语文的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有语文。只要我们留心，就会发觉“生活到处皆学问”。比如电视上、报纸上、汽车上的（广告），其用语既要简洁又精彩，既生动鲜活又耳目一新，无不追求“语不惊人死不休”的境界。策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果的。所以说，只有联系实际学习语文，才能使学习语文与时俱进。

三、运用现代化手段来学习语文

时代在飞速进展，新的创造、新的制造、新的技术、新的科技……不断涌现，为我们的生活供应了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进”，就是要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络……都是我们学习语文的好帮手。要与时俱进就必需要会应用电脑，会上网，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有抵挡“毒素”的力量。否则，身处信息时代却不能走进这个时代的大道，就必定会落伍。

我曾经听过一句教育（名言）：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当同学把这堂课所学的学问点遗忘