如何做为人师表的好老师心得体会

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为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师做好为人师表可产生如下的作用：

(一)为人师表对学生的教育作用

为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有着重要意义。一方面，教师为人师表对学生品德具有定向作用。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。教育心理学表明，教师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向，教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。孔子说，其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师的一举一动都是无声的命令，教师的行为所流露出来的品质特性，直接影响到学生道德品质的形成，甚至决定学生一生的品行。一个社会主义不坚定、不热爱教育事业的教师，如何让学生去热爱祖国、树立远大的理想;一个品行不端，有不良社会习气的教师又如何教出道德高尚、文明礼貌的学生;一个上课迟到，学生作业不及时批发的教师，如何让学生按时上学，按时完成作用。教师没有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的学生。

另一方面，教师为人师表对学生智能具有促进作用。教师承担着开发学生智力的重任。教师在与学生交流的过程中，不仅向学生传递着他的知识量，展示着获取信息的快捷方法，同时也在培养学生兴趣、爱好、探索问题的精神，指导学生观察问题的角度，对待事物的态度;而学生在教学过程中，学习的也不仅仅是前人积累的文化知识，更重要的是学习思维的方法、思考问题的角度等。一个为人师表的教师会勤奋钻研，适应时代的发展及要求，端正教学思想，学习新的教育教学知识和技能，运用科学的教学理念和教学方法，引领学生去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的独立思考能力和探索精神、创新精神，对学生智慧能力的发展给予有力的启发、指导和开发，大力促进学生的智力和能力发展。

(二)为人师表对教师的激励作用

一方面，为人师表有助于教师得到社会的充分肯定，激励教师积极主动、高质量的完成教育任务。现社会各行各业五花八门，相关的行业要求、职业道德也不尽相同，但它们都必须与国家法律法规及社会准则相适应。教师是人类灵魂工程师，教师是人类最光辉的职业，为人师表是师德的基本要求。教师为人师表所显现出来的如诚实正直、公正廉洁、谦虚严谨的高尚品德，以及爱岗敬业、团结协作、热爱学生，树立无私奉献的精神，正确处理各种利益关系等等，正是国家和社会积极倡导的，被社会和人民充分肯定的。教师通过为人师表被国家、社会肯定，被人民尊重和赞誉，会激励教师更好更自觉地为人师表，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，激励教师积极主动、高质量完成教育任务，为社会培养有用人才。

另一方面，为人师表有助于树立教师威信，调动教师的积极性。爱因斯坦说过：“学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才。无德无才的教师是绝对不可能受到爱戴和尊重的。”教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到，要求学生不能做的，自己坚决不做。处处为学生做榜样，事事做出表率，在工作、为人上严于律己，以身作则，通过高尚的道德品质、过硬的教育教学本领，树立教师的威信，从而达到为人师表、教书育人的目的。要树立教师的威信，教师必然要为人师表。

(三)为人师表还对社会风气具有改善作用

教师通过为人师表，把做人和育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨稳重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生，还可以间接通过学生而影响到家长、亲戚及好友，也可直接影响到社会。

我国著名教育家叶圣陶老先生曾说：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”可见他非常的重视“德。”教师的道德本身就是一种强有力的教育因素，教师的世界观、品格、言行以及对社会所持的态度，都直接影响着学生，因此我们在履行自己职责的过程中必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。特别是我们体育教师平时更要注意自己的言行、举止，因为“品牌”是要靠自己去创立的。

高尚的思想品德，并不是天生具有的，只有在学习、工作、劳动等社会实践活动中，锻炼中获得的。经常开展批评与自我批评，取长补短、积极努力，才能使自己成为一个道德高尚的人。

一、以身作则，言行一致

我们经常说“言传不如身教。”可见，教师的一举一动，都可能成为学生的示范，也是建立教师威信的重要方面。例如：我们要求学生上体育课要穿运动服、运动鞋，那么教师首先必须做到这点，这样你才有资格去要求学生;有一次我在教学生投掷小沙包时做了个示范动作：小沙包掷远，没想到当我把小沙包投出去以后，小朋友热烈的鼓起了掌，当时我就觉得：我这么一投比我讲的再多的甜言蜜语，更能吸引学生的青睐。又如：地上有一张纸，叫学生去捡和你自己把它捡起来，效果是一样，但影响却不一样。你叫学生去做，学生处于被动状态，而通过你的行动，使学生变为自己的行动，学生则处于主动状态，这也就是我们老师的最终目的。要让学生觉得应该这样做，而不是觉得是老师叫我这样做。怎么样的老师就教出怎么样的学生，并不是没有道理的，其实质就是要说明老师的言行是学生的榜样，它对学生的影响力是很大的。

二、艰苦朴素，忠于职守

作为一名教师，要热爱自己的教育事业，忠于人民的教育事业，立志在教师的岗位上奋斗终生。只有爱老师这个职业，所以才能体现出对学生的无私的爱;才能为了要上好课，去专研、去探索;才能不断的积累，不断的总结;才会在教学中取得丰硕的成果。不必讳言，教师的工作是十分辛苦的、艰难的、平凡的;然而，也不容置疑，正是由于教师的工作，才使人类的知识得以代代相传。而我选择体育教师这一职业，也许整天在外面风吹日晒的，容易变老，但是想到我能让我的学生更加快乐健康的成长，对我来说，我已满足。伟大的毛主席曾经说过：“身体好，学习好，工作好。”健康是生活的出发点，也是教育的出发点，身体好才是“本钱”，有了健康的身体，才能为学生的学习提供保障，所以我觉得体育教师更加的可贵。因此我会更加努力的当好一名体育教师。

三、真诚、真心

作为一名教师，要有一颗真诚的心去爱戴每一位学生，如果，没有教师对学生的爱，就没有教育;如果，教师对学生的爱不是真诚的，那么更谈不上教育。平时我接触的学生比较多，要树立自己在学生中的威信，并非是一件容易的事。我一直对学生说：我们上课是学友，下课是朋友，我们互相学习。但是要做到这一点却很难。有时候，我一直想：一样是我教的学生，为什么有的学生看到我对我很亲切，有的学生看到我却视而不见，这或许就是我对那些同学平时关心的少，比较偏心，对差的学生往往把他们定在固定位子上，认为他们不会好，实质上我这么做无形当中降低了学生对自己的信心，伤害了他们的自尊，彼此之间处于很僵硬的关系，就不能成为朋友。也就是说，我对他们还不够真诚，我就试着改变它。随着时间一天天的过去，也许是我对学生的真诚或对他们的重视让他们有所感触，所以当我再次看那些调皮的学生时觉得他们其实也是很可爱的，也有优秀的一面，只是以前没给他们太多的机会来表现自己而已，而现在，他