比较初等教育形考作业任务1

比较初等教育形考作业答案01任务_0001试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德2.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达3.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性4.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》

5.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》6.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》7.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学8.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安01任务_0001试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题二简题共5

道题共

分）

1.

比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样2.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期3.4.5.

学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作单项选择题

简答题

论述题三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0002试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安

2.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德3.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性4.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达5.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》6.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》

C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》7.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》8.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学二简题共5

道题共

分）1.2.3.

简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念4.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期5.

比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样

三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0003试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学2.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》3.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》4.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性

B.国际性C.民族性D.传统性5.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安6.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达7.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德8.

朱利安于1817年撰出版了（），为人类构起第一个较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》

1.

二简题共5道题共简述比较教的使命和务

分）2.3.4.

参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样5.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0004试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性

2.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德3.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》4.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达5.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》6.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬

C.琼斯D.朱利安7.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学8.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》1.

二简题共5道题共简述比较教的使命和务

分）2.3.4.

参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。5.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期

三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0005试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》2.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》3.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》4.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学

B.动物学C.比较D.历史学5.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性6.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安7.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德8.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达

二简题共5

道题共

分）1.2.3.

比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作4.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期5.

学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0006试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达

2.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德3.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》4.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性5.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学6.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》

D.《比较育》7.

唐朝高僧玄旅行取经20年，完巨著（）记载了印的西域国的民族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》8.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安二简题共5

道题共

分）1.

简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。2.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期3.4.5.

简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样三论题共1

道题共

分）

1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0007试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性2.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》3.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安4.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学

C.比较D.历史学5.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达6.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德7.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》8.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》二简题共5

道题共

分）

1.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期2.3.4.5.

比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0008试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》2.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。

A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》3.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》C.《教育鉴》D.《国际较教育》4.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达5.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德6.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较

D.历史学7.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安8.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性二简题共5

道题共

分）1.

比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样2.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期3.4.5.

简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：

联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终生教育是时间的纬度出发调一个连续不断学习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师自行分）上传附件01任务_0009试卷总分：100单项选择题

简答题

测试时间：论述题一单选题共8

道题共20

分）1.

西赛罗是古马的一位名学者和想家。他在《演说家》和《共和政》等著作，比较研究（）和）两个城的教育训的方法。A.古罗马古埃及B.古罗马古印度C.古希腊典、斯巴D.古希腊斯巴达2.

英国比较教家尼古拉汉斯认为，（）是比较研究国教育中必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性C.民族性D.传统性3.“比较教”作为一个语和一个科领域早是由十九世纪初的一法国教育和社会活家（）提出的。A.朱利安B.索科洛C.塔西陀D.施奈德4.1933年国哥比亚大学授康德尔版了比较教育领域中具有里程碑意的经典著A.《比较育》B.《比较育研究》

C.《教育鉴》D.《国际较教育》5.

唐朝高僧玄旅行取经20余年，完成著（），记了印度的域国家的族历史、社会宗教和文化教，详细介了印度等的教育制度、学校课程和教师教学A.《西游》B.《大唐域记》C.《礼记D.《马.波罗游记》6.

由于康德尔汉斯、施德等同辈者的大力倡导，用（）的方法去探制约教育展的因素，成为20纪上期比较教育的基本研究法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学7.

在他撰写的波斯国王勒斯传》，比较系统地记述和评论了古波斯教育见闻A.埃德.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安8.

朱利安于1817年撰出版了（，为人类构建起第一个比较教育的展框架。A.《演说》B.《共和体》C.《比较育研究的划和初步议》D.《比较育》二简题共5

道题共

分）

1.

学习比较教有什么意？参考答案：（1增长教知识（2）学习国经验（3）形成教观念2.“比较教”至今经历那些发展段？参考答案：（1比较教的“史前期”（2）较教育领的创建时。（3）比较育的学科建制时期。（4比较教育的蓬勃发展时。）教育的泛发展时期3.4.5.

简述比较教的特点参考答案：第一，比较育以比较育研究方为基本研究方法，同时辅以其他方第二，比教育的研究以当代育问题为心。第三比较育的研究有国际性跨国性。第四，比教育以整个教育领的各种现为研究对。比较教育蓬发展时期现出哪些点？参考答案：研究规模迅扩大，地和国际性较教育团体涌现，研究成果影响巨，研究方多种多样简述比较教的使命和务参考答案：比较教育的大使命是科学的使、人文的使命和决策的使命。五大务是：（）了解国的教育）认识本的教育（3认识教的规律）推动育改革（5）增进国际理与合作三论题共1

道题共

分）1.

谈谈如何理终身学习学习化社理念参考答案：联系实际谈终身教育学习化社的理念是当今世界一种重要的教育念各包括初等育在内的整教育系统产生着影终教育是从时间的纬度出发强调一个人续不断地习；学习化会强调的横向空间拓展，要求整个社会的各个场所都为学习者习的场所终生教育与习化社会紧密相联，终生教育是学习化社会的基石。教师