大气的压强 教案、教学设计

《空气的力量教学设计一、教内容分析《空气“力量义务教育课程标准实验教科（沪科版八年级第八《压强》第三节的内容，本节的内容充分体现了课程标准中提出的从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究提倡教学多样化等基本理念。本节涉及的内容是紧密联系人们的日常生活和生产劳动的大气压知识，本节教材先介绍大气层，通过学生的讨论交流让学生知道了空气有质量，在地球引力的作用下会产生压强，用冷水浇铁皮罐实验证明了大气压的存在，和液体比较引出大气压强的概念，让学生用一些生活用品做一些实验亲身体验大气压的存在，通过阅读“马德保半球实验”让学生知道大气压是很大的。介绍托里拆利实验让学生知道大气压的测量方法用力的平衡和液体压强知识分析得出大气压的值，再介绍测量大气压的仪器。最后介绍大气压的变化规律，通过加油站让学生知道液体沸点和液面上方气压的关系，介绍把大气压知识应用于实际生活中的实例。本节教学内容的安排循序渐进环环相扣充分根据学生的认知规律能够让学生感到物理知识的实用价值和意义，感受到物理并不难学，有利于巩固学生学习物理的兴趣，有利于学生掌握学习物理的过程和方法。也为下节《流体压强与流速的关系》知识的学习作了必要准备，可以帮助学生认识自然和利用自然，为以后的学习打下坚实的基础。二、学学习情况分初二学生经过一年多的新课程理念的熏陶及半年多物理新教材的学习，已基本领悟了“科学探究”的各主要环节，也有了一定的实验能力及操作能力。部分学生会在下学期学习《密度与浮力》和本章前两节《压强科学探究：液体的压强》等知识后，感到物理难学，逐渐失去学习物理的兴趣，大部分学生有较强的求知欲望，也比较喜欢自己动手做实验。由于空气看不见，摸不着，在日常生活中不易感觉到大气压的存在，因此让学生通过实验亲身体验到大气压能很大程度激起学生的学习兴趣。四、教目标根据全日制义务教育《物理课程标准》提出的培养目标、课程基本理念和课程目标确立以下本节的教学目标：1、知识与技能（1）理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压第页共7页

强解释简单的现象。（2）知道托里拆利实验和标准大气压的大小。（3）知道大气压强随高度增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量。（4）知道沸点随气压减小而降低，增大而升高。2、过程与方法培养学生积极参与科学探究活动，主动进行交流与讨论，能用类比的方法（气体和液体）学习物理知识，会拟定简单的科学探究计划和实验方案，能把大气压强概念与生活、生产劳动实际结合起来认识、理解、应用、提问及至创新。3、情感态度与价值观激发学生对科学的求知欲，有将大气压知识应用于日常生活和社会实践的意识，认识交流与合作的重要性，认识大气压知识对社会发展和人类生活的影响。五、教重点大气压强概念的教学和将大气压知识应用于生活实际是本节的教学重点六、教难点托里拆利实验中分析玻璃管中水银柱产生的压强等于大气压强要有综合分析能力是教学难点.七、教过程设计复习液压强，引出题

液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？

你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？演示趣性实验：师演示五个实验，教师边实验边提问。实验1：覆杯实验：取一个杯子，在瓶中装满水后，盖上硬纸片，然后将瓶子倒慢慢把杯口向各个方向转一圈，硬纸片没有下来。实验2：空瓶吞蛋：把浸过酒精的一小团棉花点燃放入一个烧瓶中，待棉花燃烧完，用一个比瓶口稍大的熟鸡蛋堵住瓶口，一段时间后看到鸡蛋被进瓶中。实验3：

将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽，一时后，料盘下实验4：“变形”实验拿一个空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上烧开。水烧开后，分别做以下实验：（1）将未盖盖子的铁皮罐小心放入盒内，然后冷水浇铁皮罐。（2）将铁皮罐罐口用盖盖子盖紧，小心放入盒内，然后冷水浇铁皮罐。第页共7页

拿一个空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上烧开。水烧开后，分别做以下实验：（）将未盖盖子的铁皮罐小盒内，然后冷水浇铁皮罐。（）将铁皮罐罐口用盖盖子小心放入盒内，然后冷水浇铁皮罐。没子时然无盖盖铁皮陷

当铁皮罐口打开，罐内外空气相通，罐内外所受的压力相同，内外平衡，铁皮罐安然无恙。

水沸腾时，罐内的空气水蒸气排出铁皮罐，盖罐并用冷水浇，罐内水气受冷凝结成水，气压为降低，铁皮罐在罐外气压力的作用下而塌陷展实结：和液体一样空气内部向各个方向都有压这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。学生体大气压的存：（1）阅读信息窗：马德堡半球实验提出问马德堡半球实验说明了什么大气压强的存在气压强是很大的2.大气压强产生的原因?二、测大气压（）托里利实验大气压强这样大怎样才能测量大气压强的大小呢？我们先看看历史上是怎样测量大气压强的。用多媒体课件播放：托里拆利实验动画、分析、计算过程二、大气强的测量分析：计算：h

760毫米

（）大气压的：P=1.013×100

5

Pa1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的面积上比大象躺在地面上时对地面的压强还要大。1×105Pa的压强还相当于10m约3层楼高）水柱底部的压强。（）

强实中注问1、实中管内不能有空气2、实中水银柱的高度与管的粗细倾斜的角度、管的长度、提起还是下压都无关提出问、学生交流论：大压强这样大为什么们感觉不到？第页共7页

大气压这么大，我们感觉不到是因为人体内部也有压强还因为人类长期生活在这样的条件下，习惯了的缘故。（）气压计：件演示、简介各种气压计空盒气压计、汞气压计、管式弹簧压强计3大气压强的化的教学（）标准大气：气压强的大小不是一层不变的大小与海拔高度有关海拔高度越高大

气压的值越小人们通常把760mm汞柱所产生的压强也就是×10大气压，一个标准大气压=1013hPa（百帕）

Pa1个标准（）大气压随拔高度变化补充知大气压和天气的关系，用多媒体展示图片，教师简要讲解归纳1.气压是由于大气重力产生,拔越高空气越稀,大气压越.----------与高度有关.高度越高,气压越低.在海拔3000米以内每升高10米,大气压减少100帕.2.同一地点的大气压也不是固定,节变化天气变化也会引起大气压变---季节和天气有关.一般晴气压较高，天气压低；冬天气较高，夏天压较低（）液体的沸与气压关系先让学生阅读加油站的内容用多媒体播放动画（如图边向学生介绍实验装置及实验方法，并在课堂演示该实验。提问：该实验表明了什么气压减小时水的沸点降低，气压升高时，水的沸点升高）问题:eq\o\ac(○,1)在高山上煮东西，很不容易煮熟，这是为什么？有什么办法解决？eq\o\ac(○,2)高压锅煮饭为什么容易熟？4.体压强与积的关在温度变的条件下一定质的气体，体减小它压强就增大体积增它的第页共7页

压强就小。四、大压强的应用想一想在活中用大气压的知有哪些抽水机

钢笔吸水

空气挂衣钩用吸管吸饮料…….一切抽液体的过程是大气强将液体””上来过程.课堂小5巩固练习（多媒体放，边提问小结）一、填空题1于空气也受_____力的作用且能流动而空气内部向_____向都有压强。2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,称__________。3名的________实验有力的证明了大气压强的存在个实验是由_____主持的。4、测定大气压值的著名实验是___________验，大气压值约为__________帕。5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将银柱的竖直高度将___________。6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持_________米高的水柱。二、选择题1、马德堡半球实验的设计者是（）A

奥托•格里克B

马德堡C

托里拆利D

伽利略2在广口瓶底铺层沙子点燃浸过酒精的棉花投入瓶中过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则鸡蛋会（）A弹起来B原位不动C

慢慢进入瓶内D

以上情况都可能3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，第页共7页

这是因为（）A橡皮管有吸力B弹簧片有吸力C大气压的作用D橡皮管里真空有吸力4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（)A堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来B用吸管可是把杯中的果汁吸到口中C托里拆利实验D

船闸5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）A外界大气压强BC外界大气压强和液体密度D

外界大气压强和管的粗细外界大气压强和玻璃管的倾斜程度6、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（）A纸片太轻了B

空气对纸片向上的压力大于水的重力C水把纸片粘住了

D

水由于惯性处于静止状态7在一个标准大气压下做托里拆利实验如在玻璃管的顶部开一个小洞那么管内的水银柱将（）A向上喷出B

稍微下降一些C降低到和管外水银面相平

D

保持原来的高度不变8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A是空的B

有水，但不满C

充满水D

无法判断第页共7页

5555六、板设计一、大压强的存在1.空气内部向各个方向都有压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压2.大气压产生的原因:由于大气也有重力,并具有流动性3.第一个验证大气压强存在的实验:(1).马德堡半球实验(2)马德堡半球实验说明了：大气压强的存;二、大气的测量1.托拆利实验注意事项(1)实中管内不能有空气

大气压强很:(2)实验中水银柱的高度与管的细倾斜的角度、管的长度、提起还是下压都无关2.大气压的数值:

标准大气压p=1.013×10Pa;0

粗略计算标准大气压可取为10．气压计：测定大气压的仪器三大压变1.大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压的值越小2.一地点的大气压与季节和天气有关.一般晴天气压较高，阴天气压较低；冬天气压较高，夏天气压较低3.液体的沸点与气压的关系气压减小时水的沸点降低，气压升高时，水的沸点升高四、大压强的应用抽水机

钢笔