五年级信息技术上教案

开学第一课【教学目标】 1、使学生明白新学期的要求。2、知道本学期的学习任务。【教学重点】1、明确新学期的要求。2、了解本学期的学习任务。【教学难点】 明确新学期的要求【教学准备】 计算机教学过程复备案谈话引入新课师述：同学们，轻松愉快的假期生活结束了，现在同学们已拿到了新书，这将意味着新学期已经开始了，首先祝同学们在新的学期取得优异的成绩，现在我就新学期的学习提出一些要求，希望大家能铭记学习要求，严格要求自己。提出新学期的要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。  3、要注意安全，不随便接触电源，电线。4、严禁在机房内吃零食。5、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。  下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开三、教学常规要求：学生要有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。  室内保持安静，不过位，严禁喧闹。  保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。  要在老师的指导下正确使用电脑，发现问题要及时向老师报告，否则作使用者损坏处理。  5、下课后，正确关闭计算机，有秩序离开电脑室。服务器、教师机等主控设备只供老师使用，学生不得使用。7、上课时要按老师指定内容进行操作，不准玩游戏。第二课时演讲的好帮手（一）教学目的：1、知识目标：①认识“PowerPoint”程序 ②学会打开和播放演示文稿。2、技能目标掌握打开和播放演示文稿的操作方法3、情感目标培训学生的合作意识和自学能力教学重点：①能够认识“PowerPoint”程序 ②打开和播放演示文稿的方法教学难点：打开和播放演示文稿的操作方法教学过程复备案一、导入：同学们，现在我们已经进入了信息社会、发布信息的手段也更加丰富，在专家做报告会、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术，下面就请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。教师展示“贺卡”演示文稿和学生的作品。二、新授1、师述：演示文稿是专门的软件制作出来的，“PowerPoint”程序就是一个常用的演示文稿制作软件，它是微软公司开发的办公软件Microsoft  Office中的一个重要程序。常用的制作演示文稿的程序还有金山演示。2、认识“PowerPoint”程序 ⑴做一做：启动“PowerPoint”程序第一步：单位任务栏上的开始按钮，打开“开始菜单。第二步：把鼠标指针指向“开始“菜单中的程序，弹出”程序菜单；再把鼠标指针指向“程序菜单中的Microsoft  office，单击其中的PowerPoint，即可打开“PowerPoint”程序窗口。⑵生操作练习⑶认一认“PowerPoint”程序窗口⑷小结：“PowerPoint”程序窗口除了和“写字板”程序窗口一样，有标题栏、菜单栏、常用工具栏和格式工具栏外，还有大纲与幻灯片缩略图窗格、幻灯片编辑窗格、视图切换工具栏、绘图工具栏、任务窗格、备注栏等。与Windows其他应用程序窗口一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮的作用。4、学习打开演示文稿师述：在互联网上、校园网的资源库中和素材光盘上，有很多优秀的演示文稿。同学们可以在自己的文件夹中建立一个“作品欣赏”子文件夹，将收集到的演示文稿复制到“作品欣赏”子文件夹中，供今后学习参与。打开“Ｄ：宁凯/作品欣赏”文件夹中的“贺卡”演示文稿。第一步：在“PowerPoint”程序窗口中，单击常用工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框第二步：单击“搜寻”框中列表按钮，将打开一个文件夹下拉列表，选择“Ｄ：/宁凯/作品欣赏”文件夹，在对话框的文件列表中找到“贺卡”演示文稿，选中它后再单击打开。打开演示文稿后，窗口左边的“大纲与幻灯片缩略图”窗格中显示出它包含的6张幻灯片的缩略图，中间的“幻灯片编辑”窗格中显示出第1张幻灯片的内容。生操作练习，师巡回指导生了解自学“金角匙”、“知识窗”。三、总结本课内容通过这节课的学习，同学们学会了什么？。第三课演讲的好帮手（二）教学目的：1、知识目标：①认识“PowerPoint”的视图方式 ②学会启动和退出“PowerPoint”的方法2、技能目标：掌握启动和退出“PowerPoint”的操作方法3、情感目标：培养学生的合作意识和自学能力教学重点：能够认识“PowerPoint”的视图方式2、启动和退出“PowerPoint”的方法教学难点：PowerPoint的视图及切换方式教学过程复备案一、新授1、师述：“PowerPoint”程序提供了“普通”、“浏览”和“幻灯片放映”三种视图方式。在左窗格的下方有一个视图切换工具栏。可以根据需要单击视图切换工具栏中的某个按钮，从一种视图方式转换到另一种视图方式。2、总结⑴普通视图 ⑵幻灯片浏览视图 ⑶幻灯片放映视图3、生操作练习4、师巡回指导二、学习关闭演示文稿1、师述：单击菜单栏右侧的关闭按钮，可以关闭当前正在显示的演示文稿；如果对当前的演示文稿进行了修改，但是没有保存结果，将弹出提示框，询问是否要保存修改结果，直接关闭演示文稿；如果单击取消，则不执行关闭演示文稿的操作。2、操作练习打开“作品欣赏”子文件夹中的“古诗欣赏”演示文稿，进入幻灯片放映视图播放该演示文稿，然后退出幻灯片放映视图。三、学习退出“PowerPoint”程序师述：现在我们要退出“PowerPoint”程序了，请同学们自己阅读课本第11页的有关叙述，试着退出“PowerPoint”应用程序，再打开“PowerPoint”程序，试着用别的方法退出程序。学生自主操作，教师巡视指导。请学生总结：方法1：单击标题栏上的“关闭”按钮。方法2：打开“文件”菜单，单击其中的退出命令。第三课演讲的好帮手（三）教学目的：1、知识目标：①认识PowerPoint程序②学会打开和播放演示文稿③认识“PowerPoint”的视图方式④掌握启动和退出“PowerPoint”的方法2、技能目标：巩固所学知识3、情感目标：培养学生的合作意识和综合实践能力教学重点：巩固所学知识的实践教学难点：操作方法教学过程复备案一、巩固练习：1、启动“PowerPoint”程序，依次单击菜单栏上的各个菜单项名称，打开它们对应菜单，大致浏览一下各个菜单中包含哪些菜单命令。2、找到“PowerPoint”程序窗口中的常用工具栏，格式工具栏、绘图工具栏，将鼠标指针依次指向工具栏上的各个按钮，了解它们的名称。3、打开“作品欣赏”子文件夹里的“扫除记事”演示文稿，分别在普通视图的“大纲与幻灯片缩略图”窗格，幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图中，观看、播放演示文稿。然后退出“PowerPoint”程序，将“扫除记事”演示文稿复制到Ｄ盘自己的文件夹中。4、分别单击“PowerPoint”窗口标题栏右侧和菜单栏右侧的最小化和还原按钮，说明它们的作用有什么区别。5、中国的传统节日有春节、清明、中秋、端午等等，随着时代的发展和科技的进步，让我们有了更多的展示的机会。请你收集有关这方面的素材，设计一个介绍宁夏“中国传统节日”的演示文稿提纲。生操作练习，师巡回指导二、作品展示三、评价小结师：通过这几节课的学习，我们结识了“PowerPoint”这一软件，学会了怎样打开演示文稿，认识了“PowerPoint”程序的几种视图方式。请同学们通过回答下列问题，对自己的学习效果进行评价。⑴我知道“PowerPoint”程序是完成什么工作的软件吗？⑵我会启动和退出“PowerPoint”程序吗？⑶我能在“PowerPoint”中打开与关闭演示文稿文件吗？ ⑷我能区分与切换几种不同的视图方式吗？学生依据问题自主评价，教师进行总结。第四课我的第一张幻灯片－标题幻灯片（一）教学目的：1、知识目标：①认识文本框②学会在幻灯片中添加文本框③学会在文本框中输入文字技能目标：①掌握添加文本框②掌握在文本框中输入文字的方法情感目标：培养学生的合作意识和探究能力教学重点：在文本框中输入文字的方法教学难点：①添加文本框的方法②在文本框中输入文字的方法教学过程复备案一、导入师：经过上几节课的学习，同学们对演示文稿有了初步的概念，请同学们回答下面的两个问题。1、演示文稿主要用来做什么？2、“PowerPoint”中有几种视图方式？它们分别有什么主要作用？学生回答提问师：同学们回答得非常好，下面让我们来具体学习如何制作演示文稿。演示文稿由一张张幻灯片组成的，第一张幻灯片称为标题幻灯片。由于标题幻灯片将使人们对于演示文稿产生第一印象，所以它的好坏直接影响到人们观看演示文稿的情绪。下面请同学们看两幅作品，谈谈你的感受。教师展示两个作品。师：请同学们对这两张幻灯片进行评价？学生回答。教师：同学们对于这两个作品做了很好的评价，通过评价可知，演示文稿中标题幻灯片是非常重要的。下面我们来学习如何制作出美观大方的标题幻灯片。二、新授1、师述：演示文稿的第一张幻灯片一般称为标题幻灯片或封面幻灯片，用来显示演示报告的标题和报告人的基本信息。一般画册都应该有一个设计精美的封面，用来吸引读者。同样的，演示文稿的标题幻灯片也应该能够产生强烈的视觉效果，当播放演示文稿时，从第一个画面开始就对观众产生强大的吸引力，从而提高作品的感染力。下面，我们就开始制作“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片。2、学习输入标题幻灯片中的文字⑴生自学启动“PowerPoint”程序后，系统会自动创建一个默认的标题幻灯片，显示在“幻灯片编辑”窗格中。幻灯片中用虚线围起来的方框是用来输入文字的，称为文本框。单击标题幻灯片中“单击此处添加标题”这个提示后，提示信息消失，框内出现插入点光标（一条闪动的竖线），这时就可以在文本框内输入文字了。⑵示范演示⑶生操作练习二、做一做制作“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片，输入其中的文字“中国传统节日”和“－宁夏名优土特产”，然后保存设计结果。⑴生操作练习，师巡回指导 ⑵小结：第一步：启动“PowerPoint”程序，“幻灯片编辑”窗格中显示出默认的标题幻灯片；第二步：单击第1个文本框中的提示信息“单击此处添加标题”，输入“中国传统节日”5个字；然后单击第2个文本框中的提示信息“单击此处添加副标题”，输入“－古诗词朗诵会”这几个字。第三步：在“中国传统节日”这几个字前面单击，然后按住左键向右拖动，选定这5个字；再单击菜单栏上的格式，打开“格式”菜单，单击其中的字体命令，弹出“字体”对话框。第四步：单击“中文字体”框右侧的选项按钮，在打开的下拉列表中选择“隶书”字体；在“字形”选项框中选择“粗体”；删除“字号”选项框中原有的字号，输入“72”。第五步：单击“颜色”框右端的下拉键，单击其中的绿色色块，将标题文字设成绿色；用同样的方法，将副标题文字设成蓝色，然后单击确定，关闭“字体”对话框。第六步：单击常用工具上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，单击“保存在”框，在打开的下拉列表中选中D盘；再在对话框中的文件夹列表中双击你自己的文件夹，“保存在”框中就出现了你的文件夹名。第七步：对话框的“文件名”框和“保存类型”框中分别给出了默认的文件名“中国传统节日”和默认的保存类型“Microsoft文件，可以对它们进行修改，我们现在就采用默认值，单击保存，这个演示文稿就保存到你的文件夹中了。⑶说说看在“PowerPoint”窗口中输入文字的方法，与在“写字板”窗口中输入文字的方法有什么不同。三、总结本课内容这节课我们学习了输入标题幻灯片的文字，同学们学习的主动性高，但输入文字的速度过慢，有个别同学作业未完成。第五课我的第一张幻灯片－标题幻灯片（二）教学目的：知识目标：学会在幻灯片中插入图片。2、技能目标：掌握在在幻灯片中插入图片的方法。3、情感目标：培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣。教学重点：在幻灯片中插入图片。教学难点：在幻灯片中插入图片的方法。教学过程复备案一、导入：师述：上节课现在我们已经制作了一张标题幻灯片，但是这张幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力。在幻灯片中适当地插入一些图片，可以增强演示文稿的表现力。“PowerPoint”程序提供了一个图片素材库，其中有许多漂亮的图片，称为剪贴画。利用这个图片素材库，可以非常便捷地在幻灯片中插入图片。这节课，我们就来一起探究如何在幻灯片中插入图片。二、新授1、生自主探究，合作交流（如何在幻灯片中插入图片）2、做一做在“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片中插入一张“PowerPoint”图片素材库中的剪贴画。3、小结操作步骤：第一步：启动“PowerPoint”程序，单击常用工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；使用该对话框打开“中国传统节日”演示文稿。第二步：单击菜单上的插入，打开“插入”菜单；将鼠标指针指向其中的图片，弹出一个子菜单，单击子菜单中的剪贴画，“任务”窗格标题栏上的文字变成“剪贴画”，内容也发生了相应变化。第三步：单击“任务”窗格中“类别”框，打开下拉列表，其中列出了图片素材库中的各种剪贴画类型；单击剪贴画，选择剪贴画，“预览”框里显示出这类剪贴画中包含的剪贴画。第四步：双击其中的一幅画，就可以将这幅图片插入到幻灯片中。第五步：单击常用工具栏上的“保存”按钮，保存操作结果。三、做一做，练一练设计并制作主题为“我爱我家”的演示文稿中的标题幻灯片。第六课我的第一张幻灯片－标题幻灯片（三）教学目的：1、知识目标：学会在幻灯片中改变图片的位置和大小。2、技能目标：掌握在幻灯片中改变图片的位置和大小。3、情感目标：培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣。教学重点：改变图片的位置和大小。教学难点：改变图片的位置和大小的方法。教学过程复备案一、新授1、师述：在幻灯片中插入图片后，一般情况下图片的位置和大小都不太合适，因此，还需要对图片进行适当的调整。2、生动手试着做一做将插入到幻灯片中的图片移到左下角，并调整图片的大小。第一步：单击插入在幻灯片中的图片，选定该图片，图片四周出现8个控制点。第二步：将鼠标指针移到图片上，当指针变成形状时按住左键拖动，将图片拖到幻灯片的左下角。第三步：将鼠标指针移到图片四周的某个控制点上，当指针变成双向箭头时按住左键拖动，适当调整图片的大小第四步：单击常用工具栏上的“保存”按钮，保存调整后的结果。二、练一练1、生操作练习，插入自己喜欢的图片，改变图片的大小，移到合适的位置。2、师巡回指导3、作品展示⑴生互评作品，说出优缺点⑵生自评作品，说出自己的设计使用了幻灯片的哪些功能。第七课我的第一张幻灯片－标题幻灯片（三）教学目的：1、知识目标：①巩固在幻灯片中插入图片。②巩固改变图片的位置和大小。2、技能目标：①掌握在幻灯片中插入图片的操作方法。②掌握在幻灯片中改变图片的位置和大小的操作方法。3、情感目标：培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣。教学重点：巩固练习。教学难点：巩固练习中操作方法。教学过程复备案