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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班美术活动《环保购物袋》课程标准这个活动，从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。教学内容分析环保购物袋是我因自己的一种“经济作风”引来的。自从2008年6月1日限塑令出台以来,每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。既浪费了资本乂污染了环境。于是，我便想到：不如每次逛超市，自己随身带一只购物袋，这样一•来既经济又环保，岂不一举两得。固然想到了要通过教育，让我身边的孩子们都像我这样做。教学目标对利用废旧材料小制作感兴趣。能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。节约资源，提高环保意识。学习目标能在创造过程中感知变废为宝。学情分析从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。

重点、难点教与学的媒体选择图片、电视课程实施类型/V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入部分欣赏5分钟2欣赏讨论相互讨论5分钟3创作部分自由创作15分钟4作品分享作品展示5分钟5教学活动详情教学活动L对环保的认识活动目标对环保己经使用环保购物袋有初步的认识。解决问题让幼儿认识环保购物袋的用途。技术资源通过图片让幼儿对环保购物袋有初步的认识。常规资源图片活动概述在教师的引导下，幼儿能认真观察，积极与大家分享自己对环保购物袋的认识，分享购物袋给我们带来的方便。教与学的策略教师通过图片提高幼儿的学习兴趣，并能让幼儿了解环保购物袋的形状和用途。对利用废旧材料来进行小制作感兴趣，会制作购物袋并加以装饰。反馈评价本环节选择了最具有典型特征、最贴近本次活动目标的图片给幼儿欣赏，引导他们从购物袋的形状已经颜色，感受它们给我们生

活上带来的方便，在充分理解作品的基础上，激发起想像和创作的欲望。教学活动2：自由创作活动目标在喜欢和了解环保袋的基础上，乐于用美术的语言大胆表现环保购物袋。解决问题鼓励幼儿运用美术语言自由创作，绘画出自己心中的环保购物袋。技术资源教师通过语言提示和个别示范的方式，引导其完成作品。常规资源绘画纸、绘画笔活动概述这一环节不仅发展了幼儿的想象能力和创作力，从情感上教育幼儿懂得、学会欣赏别人的艺术创作。教与学的策略对于创造性思维较弱但绘画技能较好的幼儿，教师鼓励其大胆想像，熟练运用线条、色彩及构图等技能，从一个角度表现赛龙舟时的激烈场景。反馈评价大班幼儿的想像力、创造力以及对材料的熟悉程度、表现手法都有了自己独特的方式，因此我们在引导幼儿创作时，为他们提供了色彩组（彩色水彩笔、丙烯、彩铅等）

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