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文档简介

2.3圆的表面积教学内：民教育出版社六年级下册《圆柱的表面积》例（练习课）教学目：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过：一、复1、师：怎样计算圆柱的侧面积？（媒体作：点击后现圆柱侧面积＝底周长×）2、师：怎样计算圆柱的表面积？（媒体作：点击后现圆柱表面积＝圆的侧面＋底面积×）二、新探究：（1）出示例4学生读题，明确已知条件（已知圆柱的高和底面直径，求表面积）（媒体作：点击后现例4（）师：求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？（厨师帽没有下底面，说明它只有一个底面）（媒体作：点击后现厨师，通过旋转角，让生清晰的看厨师帽有一个底面（3）学生独立进行计算。（4）师：最后的得数是怎样取得的。由此指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。这道题要用进一法保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比小，都要向前一位进1（媒体作：点击后现“进法）①侧面积：3.14×20×28＝1758.4平方厘米）②底面积：3.14×（20÷2）2＝（平方厘米）③表面积：1758.4＋314＝2072.4≈2080（平方厘米）

2.3圆的表面积三、练1、练习二第13题（1）复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2正方体的表面积＝棱长×棱长×6（2）学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积。（媒体作：点击后现各题答）2、练习二第8题（1）用多媒体辅助，引导学生思考师：圆柱形灯箱贴海报的面积与圆柱的什么有关？（媒体作点击后现通圆柱教的直观演示使学看到所海报的面积是前轮侧面积）（2）学生独立完成这道题。（媒体作：点击后现解答3、练习二第9题（）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）（媒体作点击后现沼池抹水的动画直观示，学生看沼气池所抹泥的面就是下底面侧面面）

2.3圆的表面积（2）学生独立完成于课堂练习本上。（媒体作：点击后现解答4、练习二第17题（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。（2让学生理解计算上下底面的中间分别留出了柱的基础上去掉上下两个78.5cm2。（媒体作：点击后现解答5、练习二第20题

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的口也就是要在计算圆（1）学生小组讨论：要求圆柱的高，必须知道什么？（媒体作：点击后现圆柱面展开后长形的宽圆柱的高相的演示程）（2）通过媒体演示，使学生明白圆柱体的高也就是侧面展开后长方形的

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