求索真理的历程+课件【知识精讲精研+备课精准突破】 高中政治人教版必修四生活与哲学

高二思政备课组哲学专题辅导（四）求索真理的历程考向一实践是认识的基础

（一）实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动.1.实践的主体是人，实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践;2.实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践;3.实践的对象是客观世界，实践是改造客观世界的活动，是发生在人与自然界、人与社会之间的活动。实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动（二）实践的特点1.实践具有客观物质性（1）实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的；（2）实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的。2.实践具有能动性实践是人有目的、有意识的活动。3.实践具有社会历史性（1）社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动（横向

合作）（2）历史性：人的实践活动是历史的发展着的（纵向

历史过程）（三）实践的基本形式1.改造自然的生产实践即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。2.变革社会的实践革命和改革、国家方针政策的制定和实施。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。3.探索世界规律的科学实验活动（1）自然科学实验活动（2）社会领域的试点活动（四）实践是认识的基础（实践决定认识）1.实践是认识的来源（1）认识是主体对客体的能动的反映（2）认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现（3）直接经验和间接经验都是实践的产物注意：不能将认识的来源等同于获得认识的途径2.实践是认识发展的动力（1）认识产生于实践的需要；（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；（3）实践锻炼和提高了人的认识能力（四）实践是认识的基础（实践决定认识）3.实践是检验认识的真理性的唯一标准（1）实践处在主观和客观的交汇点上；（2）通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在；（3）人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物4.实践是认识的目的（1）认识从实践中来，最终还要回到实践中去；（2）认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。总结：实践与认识的辩证关系【世界观】实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、目的和归宿，也是检验认识的真理性的唯一标准。【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验、丰富和发展认识。【世界观】认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。【方法论】重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论与实践的具体的历史的统一。1．（2022·全国·高考真题）穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明（

）①认识只有不断变化才能正确指导实践

②符合客观规律的认识促进社会文明进步③认识发展的目的在于不断创新原有观点

④社会实践的需要是认识发展变化的动因A．①② B．①③ C．②④ D．③④√2．（2021·福建·高考真题）一生倾情于大自然的十九世纪思想家梭罗，以极大的热情去追寻各种植物种子的传播之旅，写成了一部传世名著《种子的信仰》。他说：“我相信种子里有强烈的信仰，相信你也同样是一颗种子，我正期待你奇迹的发生。”这表明（

）A．对种子的研究可以判断出种子有信仰

B．对种子的研究是相信种子有信仰的基础C．相信种子有信仰是开展种子研究的最终目的

D．相信种子有信仰是推动种子研究的根本动力√3．（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明（

）①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始

②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段

④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强A．①②

B．①③

C．②④

D．③④√√4．（2020·浙江·高考真题）2017年4月起，全世界八个天文台合作探索黑洞，终于在2019年4月合成了距地球5500万光年的黑洞照片。两年的合作提升了科学家们的观测能力，也提出了许多有待解决的新问题。接下来，他们将让更多的天文台参与进来，拍出细节更丰富、角度更多样的黑洞照片。这表明①人类认识是无限发展的

②实践锻炼和提高了人的认识能力③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具

④实践不断提出新问题，促使人们继续探索和研究A．①②

B．③④

C．①③

D．②④6．（2018·浙江·高考真题）在发现土壤呈现流变状态还是固体状态取决于土壤颗粒之间是否存在ODI约束之后，中国科学家利用某种植物纤维合剂给沙子引入ODI约束，在沙漠进行“沙子土壤化”试验。5年后，所试验的4000亩沙漠变成了良田。这样做是因为A．实践为人们提供了日益完备的认识工具 B．人们只有亲身实践才能获得认识C．实践是检验认识真理性的唯一标准

D．科学实验是认识的唯一来源√√5．（2021·天津·高考真题）漫画《三代农夫》体现了（

）《三代农夫》

作者：郝延鹏A．实践是认识的目的B．追求真理永无止境C．实践具有社会历史性D．要坚持理论和实践的统一考向二在实践中追求和发展真理

（一）真理及其特征1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2.真理的特征（1）真理的客观性①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的②对同一确定对象的真理性认识只有一个要求：真理是客观的，要坚持真理，坚持真理面前人人平等考向二在实践中追求和发展真理

（一）真理及其特征2.真理的特征（2）真理是具体的有条件的

①真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；

②真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。要求：①真理的条件性和具体性要求我们发展真理；②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误考向二在实践中追求和发展真理

（一）真理及其特征3.真理与谬误（1）真理与谬误是对立的

真理和谬误有着严格的界限，不容混淆。不能认为任何真理性认识都包含着谬误的成分。每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。（2）真理与谬误又是统一的。二者相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化。考向二在实践中追求和发展真理

（二）认识过程1.认识具有反复性（1）含义

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成（2）原因

从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。考向二在实践中追求和发展真理

（二）认识过程2.认识具有无限性（1）含义

人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程（2）原因

①认识的对象是无限的变化着的物质世界

②认识主体的人类是世代延续的

③认识基础的社会实践是不断发展的考向二在实践中追求和发展真理

（二）认识过程3.认识具有上升性

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。

认识过程的反复性、无限性和上升性的方法论要求认识具有反复性、无限性和上升性，要求人们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理√√2．（2019·浙江浙江·高考真题）入侵物种水花生的蔓延导致洪湖水质恶化、鱼蟹死亡。在相继使用物理和化学手段防治水花生蔓延的努力失败后，当地政府在专家组实地调研的基础上，决定引进专食水花生的叶甲，终于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。这表明①具体的实践水平限制了人们的认识

②不成功的实践也能推动人们的认识③实践可以确定真理的适用条件和范围

④事物的发展程度制约了人们的认识A．①②

B．③④

C．②③

D．①④1．（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（

）①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近④认识是主观与客观的具体的历史的统一A．①②

B．①③

C．②④

D．③④√√4．（2022·河北·模拟预测）可燃冰是一种新型高效清洁能源。1778年首次发现时，因技术不成熟、化石能源开采时间不长而未引起人们重视。1960年，鉴于当时冷战局势，西伯利亚发现可燃冰立即引起欧美发达国家的关注，并相继开展对可燃冰的研究和勘探工作。目前，有30多个国家和地区投入大量人财物对其进行研究。从材料可以看出（

）①实践和认识都受到特定历史条件制约

②认识会随着社会实践的发展而不断深化③真理总是在社会实践中不断地超越自身

④新的认识源于新的社会结构和时代特征A．①②

B．①④

C．②③

D．③④3．（2019·辽宁·沈阳二中模拟预测）庄子语：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话启示我们（

）①客观事物是复杂变化的，其本质的暴露和展现需要一个过程②认识受到知识水平、思维能力及具体的实践水平等条件限制③开拓创新，突破认识对象的制约，真理才能不断超越自身④勇于探索和实践，不囿于已有认识，推动认识的深化和发展A．①②

B．①③

C．②④

D．③④易混易错1.实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在，盲目的实践是指没有以正确认识为指导的实践。2.实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践活动。实践是认识的来源。获得认识的途径有两个：一是通过亲自参加实践活动获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。注意区分认识的来源和获得认识的途径。3.追求真理是认识的目的。实践是认识的最终目的，追求真理、形成正确认识是认识的根本任务。4.真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。易混易错5.真理中包含着谬误，真理发展是一个不断否定过去认识的错误和超越历史