描写课余生活的5篇

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课余生活像一块色调斑斓的宝石，多姿多彩，有的人喜欢看书、画画、跳跳绳、打羽毛球、跳舞。下面是我为你准备的描写课余生活的作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

描写课余生活的作文篇1

如今，课余生活对于我们来说都很宝贵，我的课余生活，无时无刻都充满了乐趣。在我五彩缤纷的课余生活中，要数上山采茶这事儿最有意义了。

如今，课余生活对于我们来说都很宝贵，我喜欢用课余时间去户外散散心。

又是一个美好的星期天，奶奶提议我们一起上山采茶。于是，我们便向着目的地——茶山出发。由于刚下完雨，通往山上的小泥路很滑，我几乎每走一小步都是那么的提防翼翼。终究抵达目的地了。我放眼望去，一颗颗查实紧紧挨着，整齐有序，十分茂密。雨后的它们，显得更绿了。我们提来一个竹篮，在哪来几个塑料袋，便分头开始采摘茶叶。我走到一棵茶树旁，低下头，弯下腰，伸出手去寻觅茶树中的嫩叶。我轻轻地拨开茶树的枝，一丝不苟的寻觅着。啊，找到了，一朵小嫩芽!我的第一个目标找到了!我赶快用指甲轻轻把小嫩芽摘下，放进塑料袋子里。然后，我又开始才下一朵小茶叶。就这样，我塑料袋中的茶叶逐渐多了，不再空荡荡的。我采茶的速度也逐渐快了。看着爷爷奶奶之间的采茶赛，我貌似也不知不觉加了进去。爷爷的塑料袋里满满的，我怎么也追不上，真是既羡慕又嫉妒。上午将近十一点钟时，天空再度飘起了毛毛细雨。我们将采到的茶经过称量，之后领到了老板给的报酬。我领到了3元，虽然不多，但我真正收获到的却是采茶实践过程中的乐趣。

课余生活多姿多彩，我们要学会好好利用把握课余时间，做有意义的事情，你将有意想不到的收获。

描写课余生活的作文篇2

我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定;又如一副空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画;又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。

我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应当细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，开心，逐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上……

我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是由于它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步;而围棋，我喜欢它，是由于我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的就变成了黑色的，是如此的变化多端。

我的课余生活，还有山水画。假如棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分逐渐拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的雄伟，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。假如吉他是个激情四射的朋友;那棋与画，他们就是喜欢宁静，细言慢语的朋友……

我的课余生活，还有好多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

描写课余生活的作文篇3

我的课余生活真可谓是丰富多彩，唱歌、画画、打羽毛球、跳绳、踢足球，我都喜欢。可我最喜欢的还是打羽毛球。

二年级的时候，我加入了学校的羽毛球兴趣班。刚开始打羽毛球时，教练告诉我们，要先学最基本的动作——就是挥拍。然，后教练就开始耐心地教我们怎么挥拍。教完后，教练就要求我们自己练习挥拍动作，而且要连续做四百下的挥拍动作。练完后，所有人都已满头大汗，大家都累极了。当时我心里想：“好累呀！不过，我不能就这样放弃，要继续坚持下去，把动作练好，这样才可以打好羽毛球的。〞当我们练好挥拍动作后，教练就开始教我们怎么接球，并把羽毛球打回对面。刚学接球的时候，我不是很会接，经常接不住球；有时接了球打到对面，也打得不是很远。后来，我认真地按教练的方法去打，很快就能接打球了。就这样，我坚持一年时间去学习打羽毛球，现在的我已经打得很好了。

除了上羽毛球兴趣班以外，平日一有空，我就会缠着爸爸到小区楼下或者到爸爸工作的学校里去切磋球技。一个周末的下午，我和爸爸又在楼下打羽毛球了。比赛开始了，我先发第一球。没想到我一打过去，爸爸就轻易地接住了。接着，爸爸突然狠狠一抽。虽然有点难，我也轻松地接住了。我再一打，爸爸又接住了，看来我不得不使出绝技了。于是我用完全身力量，用力一打，打得远远的。这次爸爸果真怎么接也接不住球了，还差点摔倒呢！哈哈哈！我愉快得跳起来了……

虽然，在同龄人中，我已小著名气了。但我一想起了羽毛球世界冠军林丹，我便知道我还得付出无数的汗水。我多么想像林丹一样，长大后也能当上世界冠军。为了实现我的梦想，我会努力加油的！

描写课余生活的作文篇4

我的另一片天地，便是中国象棋方正的棋盘。曾有人问我，你为什么不学围棋呢？围棋多高深呀！

由于象棋的子儿多，喧嚷。

喧嚷？！他哑然失笑，在他看来，这的确不能算是一个理由。

家长的望子成龙，使我们每天都在“鸽子笼〞中学习，很少有朋友陪伴。而象棋中那各有不同的棋子儿，就像是我的朋友一般，在我看来，他们各自都有不同的性格。在我忧伤的时候，他能宁静地听我倾诉，分担我的忧愁。

于是，我全力想下好手中的棋。我在少年宫中报了名，学棋。

棋盘上，车在冲杀，马在迂回，炮在顿挫。有人以为自己是哲人，对着棋子儿说，棋子儿呀棋子儿，你为什么这样厮杀，你不懂生命的宝贵吗？我想，他还是不明白，世界上有大量东西，要我们用生命去守护。

可我逐渐地发现，棋不都是开心的，在与棋子儿并肩战斗时，往往体会到的是失败的苦涩。一次又一次无奈地送子儿，屈辱的投降。留给我的只是一声难堪的笑吗？我能守护住我的棋吗？

我去问了爷爷，爷爷下了一辈子棋，一定明白。我到了爷爷家，四下端详着爷爷的房间，呀！爷爷的花儿都败了。

“爷爷，您的花儿都败了！〞

“败了，明年会开得更好。〞

花败了，明年会开得更好。不正是这个理吗？一次次失败，只为了下次做得更好。

我其实终究没有守护谁，而是棋在守护我，让我同样珍惜花开与花落。

这就是我的另一片天地，里面貌似有大量失败的苦闷，但更多的是承诺与守护。如今，我的.棋盘仍旧悄悄地在墙角中守候，棋的往事萦绕在我身边，使我在踏入每一片新的天地时，都会思考，谁在守护我，而我又应承诺什么？

棋，我们会重逢，就定在明年春暖花开时。

描写课余生活的作文篇5

短短的课间虽然只有10分钟，但课间生活像五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。有了课间的放松，我们的学习生活才不那么累。

“叮铃铃……〞随着铃声一响，任课老师一声“好了，下课吧!〞“起立!〞“老师再见!〞真是大快人心，数学老师竟没有拖堂，我们边说着边急忙合上书，只听见“哗啦哗啦〞的翻书声相继在空中传播。

手中的笔在本子上快速地划着，一个个千姿百态、长短不一的单词相继在本子上出现。一看便知，英语课要来了，课文、单词检查是必需的。同学们各忙各的，有的在忙记单词，有的忙于背课文，还有的记一会儿单词，心里又担忧课文，便“刷刷〞两下翻到前面在背课文，就连5、6号也在记单词，一阵阵热空气朝我们扑来，掩盖了整个班级。抬头间，发现英语课代表面带笑容的走了进来，几个早已坐不住的同学急忙跑过去，争先恐后的问道：“上课干什么?〞“老师检查背诵吗?检查背课文吗?〞“老师说什么了〞“老师没在办公室。〞英语课代表淡定的说。

这时一个同学凑上前去，眼睛瞪得大大的，愉快的问道：“老师还来上课吗?〞“不知道。〞似一阵风吹到我们身上，消去了几分紧张的气氛，好多同学的脸上都露出了淡淡的笑，更有的同学在欢呼：“太好了!〞但一时平不了那紧张的气氛。几秒钟后，教室里有恢复到了以前那样，一个个的的都在埋头记单词、背课文。

不知何时，语文老师站在了门口，“同学们，咱们英语先上语文，到下午其次节语文再上英语。〞语文老师面带微笑，向我们宣布这个超级大好消息，语音还未落，一阵阵鼓掌声吞噬了换书声，在空气中荡漾了许久。一种开心的气氛迅速向周边展开。

同学们开启语文书，有滋有味的`大声朗读着，像迷醉在里面一样。“老师上课检查课文背诵，听写单词。〞不知几时出去的英语课代表走了进来