老师写人作文供修改

PAGE页码页码老师写人作文供修改20____老师写人作文老师写人作文汇编十篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。还是对作文一筹莫展吗？下面是我的老师写人作文10篇，，希望大家能够喜爱。老师写人作文篇1我的老师是一个辛勤的园丁，同时他也是一个“书法家”。他的相貌非常平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，非常精神。有一点挺惊奇的，他有时候戴眼镜，有时候不戴眼镜。莫非老师的眼睛一会儿看得见，一会儿近视看不见吗？他的身板挺得很直，从不懒散的样子。同学们在他的要求下，也都慢慢挺直了腰板。老师的字写得很美丽，每一个笔画都刚劲有力。笔锋就更不用说了，没有哪一个字不带笔锋的。不光是硬笔，毛笔字也写的很好，写得非常劲道，笔画从不歪歪扭扭，非常美观。别说在年级里，就算在学校里，字比我们老师好的也屈指可数。老师，不光书法好，品德也很好。他判事公允，不会偏袒任何人，就算是班长和别人吵架，他也会一视同仁地一起教化，从来不包庇班干部。老师教学也很好玩，假如学到了一篇关于斗争的课文，老师就会把他所知道的关于斗争的历史学问，绘声绘色地告知我们，从不从课文里照搬，非常生动。这就是我的老师，一个全能老师！老师写人作文篇2苗条的身材，瓜子脸，一头乌黑带黄的长发披在肩上，淡淡的眉毛下面一双慈祥的眼睛，她，就是我的语文老师杨承梅。杨老师喜爱看书，常常在我们自习的时候看书，她还喜爱有感情地朗读文章。我记得有一次，我们学习《恒久的白衣战士》那一课的时候，她特别地感爱好，不由自主地朗读了起来，那声音真好听！杨老师也是个平易近人的老师。有一次，快期中考试了，大家都在惊慌的复习，我自信满满地打开书包，可是，东找西找，怎么也找不到语文书。这下惨了，立刻要考试了，偏偏语文书没带，怎么复习呀？想来，是昨天老师让我们背第四课，要家长签字……眼看老师越来越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老师发觉我神色惊慌，温柔地说：“语文书没带是不是，我这儿有一本借你。”我飞速地打开书复习了。结果那次考试我考了93分，还好老师语文书上有一些学问，不然我不会考这么多的。老师写人作文篇3您每次给我们上课，总是那么的快乐，那么的活跃。让我们在轻松中获得很多的学问。您在课堂上学问讲的那么的精彩，经常让我们沉醉其中。我能感觉到您在这背后肯定作了许多的努力，每一节课都是你辛勤汗水的结晶。所以在这里我要说：“老师，您辛苦了！非常感谢你。”老师，每次当作业本发下来的时候，我都能看到作业本上圈圈点点，好像朵朵盛开的红梅，提示我哪些问题驾驭住了，那些问题须要留意，以后不再犯类似的错误。老师，在您的帮助下，我渐渐的收获了很多学问，学会了许多的道理。老师，我所走的每一步都离不开你的辛勤付出，所以在这里我要说：“老师，您辛苦了，感谢您！”时间在不停的往前跑，我信任在老师辛勤培育下我们肯定会笑的更加的绚丽，收获的更多。在这里我还想再一次的说：“老师，您辛苦了，感谢您！”老师写人作文篇4我是幸运的，因为我遇上了好老师，她就是赵荣兰老师，她是我遇到的一位老师。她关切我们就像关切自己的儿女一样。赵老师有哦黑白相间的头发，一双深情的小眼睛时时充溢了对学生的宠爱和对工作的热忱，嘴角市场挂着微笑，她曾多次被评为市级、区级、乡级的优秀老师和班主任，还被教过的孩子们亲切的称为“妈妈老师”记得我刚从熊洞小学转到中心小学读四年级的时候，就被她带进四（3）班。刚到教室，她就支配我坐在三组第一排的位置坐下，我简直没想到我这个坐了三年墙角，时时遭老师白眼被同学卑视的差生，今日却坐在了“光荣席上”。我好欣喜啊！对赵老师心中顿生敬意。他对待学生一点偏见也没有，男的，女的，学习好的，学习差的一视同仁。从那以后，我就在他眼皮底下学习，由于基础差，成果总是跟不上来我的心像被千斤石头压着，怕给班级丢脸，可是赵老师不这样看待，他常常亲善的对我说：“没关系张，心急吃不了热豆腐，世上无难事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦学习，用心听讲，仔细完成作业，养成不懂就问的好习惯，准能把成果提上来......”就这样，在赵老师的细心指导下，我的成果有了明显提高，从一个拖班级后腿的潜能生越进了优等生行列......赵老师又语重心长的说：“趁热打铁，学业须勤奋莫停”。不是有位诗人说过这样一句话吗？一个没有老师的国家，必定是个穷国家；一个没有老师的民族必定是个愚昧的民族；一个没有老师的社会必定是个落后的社会。我太幸运了吗，竟遇上了这样的好老师。不仅是我个人，我们的国家，我们的民族，我们的社会都须要像赵老师一样的“妈妈老师”。老师写人作文篇5刚上小学时，我是一个极度内向的小女孩，成果差，常常给同学当话柄，因此我从来都不爱抬起头看着老师讲课，更不爱在课堂上举手发言。我的语文基础很差，每节语文课上，老师总会提问一些问题，但很少会点到坐在后排的我。记得那一节语文课，老师问了一个我不懂的问题，但班上的同学却争先恐后地举手，我想，反正我举手了老师也不会叫我的。受到了虚荣心的支配，我把右手轻轻地举起了。没想到，真的没想到，老师尽然提问了我。缓缓地，我站直了，但却张口结舌，当众出丑，整班同学立即哄堂大笑。此事过后，我的心情始终都没有平伏下来，始终在思索那道可恶的题目。放学后，语文老师走到了我的身旁，轻轻的，用她那温馨而甜蜜的语言向我深化地解析了那道可爱的题目。她摩挲着我的头，语重心长地对我说：“文程，做人不能不懂装懂，这样是不会得到学问的，并且这会害了你自己。”我的脸红透了，很想找个洞砖进去，而且我还觉得自己将会受到一系列的指责。“你虽然成果差，”她接着讲，“但你千万不要自卑，正所谓‘天生我才必有用’，以后的每节课里，每当我提问遇到你懂的你就举起你的右手，不懂就举左手，你懂的题目甚至可以举得比别人高，那我就知道应否叫你回答问题。”她的话使我深深受到了感动，并且以后就按她的话做了。期中考试前夕，老师对我说：“这段时间里，你举右手的次数有33次，而左手却只有11次，希望你能在下半学期争取左手削减到5次。”我暗下决心，要在离期中考的这段时间里不举左手。从今，我宁可不吃饭不睡觉也要把不懂的问题搞清晰，搞明白。期中考试我考了全班的第一名，并且语文是全年级的第三，语文老师感到非常欣慰，激烈地对我说：“你最终都不举左手啦！”她紧紧的搂着我，再一次的，慎重地对我说：“你，最终都不举左手了。”从那以后，我不再低着头了，我用我的努力，我的优点取得了同学与老师的认同，成为了班级中最刺眼的星星。我明白了老师的专心良苦，她是想让我超越自己，换只手举高自己的自信，赢自己一把！老师，ILoveYou！老师写人作文篇6老师，我将一株紫罗兰静静地栽在您的窗前。它的花香能给您带来欢乐。开放的花儿，那就是我，陪伴着您，为您唱歌，为您跳舞，让您不再孤独。春天来了，花儿开了，您就会沉醉在这淡淡的花香里。夏天来了，风儿在花瓣上拂过，花儿摇摇摆摆，给您带来丝丝凉爽。秋天来了，金黄的叶子飘落在您的窗口，您就仿佛望见同学们那生龙活虎的脸蛋；冬天来了，阳光还是那么绚丽，照在花茎上，给您带来一片暖和……。老师，笑起来吧。啊，多美呀！其实，我并没有见过紫罗兰，但这是我想象中最美的花儿，我把它献给老师，献给我最尊敬的您！老师写人作文篇7与老师相处一个多月，才发觉老师是一个“外号大王”。不知是咬字不清还是说话太快，付老师总喜爱叫我刘志俊；提示了老师那么多遍，班长叫章昊天，老师还是我行我素地叫“章天昊”。饶进最惨，被改名为“牛进”，看来老师认为，教饶进学问就是“对牛弹琴”吧。谁叫他上课常常不听讲又不做作业。估计不交作业是不听讲的结果吧。这头“牛”还真应当努力学习，主动进取，不然等到猴年马月也只能姓“牛”喽！后来才知道，老师叫“饶进”为“牛进”是因为“饶”与“牛”的南丰方言有点谐音，叫起来更顺口。别以为付老师只有“外号大王”这一个外号，“搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是特别恰当的——付老师身上搞笑细胞时时常就会跑出来亮亮相，到时候我还是劝你闭紧嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。记得那一次，我们上课大约一个星期吧，艾思和艾想是一对长的几乎一模一样的双胞胎姐妹，各自由付老师教的18班和19班上。上午第一节课后，付老师从19班上完课回到18班上其次节课，突然瞪大了眼睛始终看着艾思，他惊异地说道：“你不是在19班上课吗？怎么又跑到18班了？”忽然，全班爆笑。等到我们跟付老师说清缘由后，他又说道：“原来是这样，我还以为艾想穿越来到这里了呢。”自然，哄笑声又响起。可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了，付老师很难分清晰，从今以后，付老师就常常叫“艾思”为“艾想”，叫“艾想”又为“艾思”，同学们是逗乐了，可弄得两姐妹真的有点稀里糊涂。点学生回答问题也很好玩。付老师时常是这样点名回答问题的'：“李某某”，然后停顿了一下，等到“李某某”站起来时，付老师又说道：“前面的黄某某你来回答。”看到李某某尴尬地站在那里，全班哄堂大笑。班上有位同学叫“周杰鹏”，不知道付老师是不是有意的，有一次点他的名回答问题时，就叫道“周杰伦来回答”，引得大家一阵欢乐。等大家宁静下来后，付老师对着周杰鹏调侃道：“我看你就是周杰伦失散多年的弟弟。”欢乐声又一次响起。假如付老师身上只有“搞笑细胞”，只喜爱与学生嘻嘻哈哈的话，那就错了。身为班主任的付老师身上还长着另一种细胞——“肃穆细胞”。要是谁不听话，肃穆细胞立刻能使付老师的脸由晴转阴。那天，付老师正绘声绘色地讲着课文，我们也竖着耳朵仔细地听着。没过多久，后面一位同学习惯性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老师那鹰一般敏锐的眼睛一下便发觉了这“蛛丝马迹”，刚才还充溢喜色的脸一下子就肃穆起来了，对着那位同学说：“这是我们大家的教室，我们都要好好爱惜这个学习环境。你要吐痰下课就吐到垃圾桶里去。现在你立刻把痰用脚擦掉，下课把它扫掉。下次再这样的话，你就要被罚扫地！”那同学听后脸一下子就红了，赶忙照做。一上课，付老师总要叫学生把桌子前后左右对齐，桌凳下纸屑捡干净。上课发言要举手，不准插嘴乱叫。升旗仪式不准窃窃私语。书写要整齐，否则，就要加入到练字的队伍中，等等。付老师常常教化我们来学校学习有两个目的，一是学做人，守规则；二是学学问，长本事。这就是我的语文老师和班主任——付老师，同时也是我们18班的快乐果。假如这时你要拿一位高大魁梧的老师跟我们的付老师交换的话，别说是我，班上随意哪位也是不答应的！老师写人作文篇8时间飞逝，在我的脑海里会留下很多人的影子，很多难忘的或是残缺的记忆。在生活中，有很多人是我的榜样，也有很多人会让我留下深刻的记忆……今日，我来介绍的就是我们的数学老师。我们的数学老师是李老师。她有一头短短的卷发，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，经常穿着一身暗色的衣服，李老师亲善可亲。在讲课时，她认仔细真地在讲台上讲，书上没有的学问她会告知我们。在她讲课的时候，假如有人没仔细听讲，她会用眼神去指责他。李老师是个仔细负责的老师。在下课时，有的学生有些不会的题，李老师会耐性地讲给他。有的时候李老师和我们说说笑笑，特别幽默。她还会把一些在生活中发生的好玩的事共享给我们。李老师是一个特别幽默的人。在中午吃饭时，李老师让同学们先打饭，把饭吃完后，再去做你该做的事，她给我们把饭打完后，总是要问：“还有没有不够吃的？再给你添点儿？”就这样，李老师很快就把我们的饭打完了，她对我们说：“早点吃完饭，好多下楼玩儿一会儿，多呼吸呼吸簇新空气。”李老师是一个干脆利落的人。李老师是一个好老师，她令我记忆深刻。老师写人作文篇9张老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，他是一位40来岁的男老师。他中等身材，虽然戴着黑眼镜，但是有一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻子显得很有威严，脸上总是带着激励、赞扬的微笑。每一次上语文课的时候，他都激励同学们主动发言，无论同学们回答得对不对，合不合理，都不指责。假如说得对，他就兴奋地说：“好！说得好！请坐。”相反，假如说错了，他就会说：“说的不对，没关系，再细致想一想。”有一次，我们班的陆彦达又跟一个同学打架了，在场的同学跟张老师说了，老师就立即指责了陆彦达一翻，还要求他写一篇500字检讨，一天之内要写完，从老师的口气中，我们知道张老师生气了，同学们都打算了“耳塞”。突然，级长打电话过来，告知张老师这个月我们班拿到了文明班，忽然，他的脸上又露出了绚丽的笑容。还有一次星期三，吃课间餐的时候，张老师好像别有专心，他微笑着跟我们说：“假如这个星期你们乖，就没有作业，假如你们不乖，就要加双倍作业。”听了这句话后，我们始终都很乖，没招惹老师。可是到了周末，尽然还有作业，全班同学都问为什么，老师笑嘻嘻地说：“我是怕你们的家长打爆我的电话，所以才布置了一叮点作业。”从老师的话中，就知道张老师是一个负责的老师，担忧我们遗忘了学习，才布置了作业。我们的班主任就是这样，脸带微笑，对我们负责、任劳任怨、又擅长教化我们的好老师，使我们在不知不觉中学到了许多学问。老师写人作文篇10老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么宏大，多么神圣多么崇高的职业呀!我特别敬重老师的职业，也特别敬重老师，在我心目中我最敬重的老师是杨琴老师。她在我的心目中把全部老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温柔漂亮的人，是一个慈祥、公允、宏大的老师。杨老师是去年起先接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当时，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种怀疑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业非常仔细，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯净的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的专心良苦，老师的仔细负责。初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄深厚而笔直的头发，慈爱的面容，名贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。有一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文《古诗二首》的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了杨老师的支配，起先“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力气让我为了和杨老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的危急，我在下面暗暗思索了一番，就渐渐走了上去问：“杨老师，这个字怎么读”我满怀着希望她能给我一个答案，尽管我知道这个字怎么读。杨老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的座位上。经过了这小小的问题，她最终把她那一份发自于内心的爱，仔细负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加敬重她了。记得还有一次，那是一个寒冷的冬天，寒风呼呼的刮着，使人感到一阵寒意。或许外面的景色太迷人，让我不由自主往外看。突然一个身穿白色羽绒服的人闯入我的视线中，定睛一看，原来是杨老师。只见杨老师显得非常生气，对于杨老师的生气我是丈二和尚——摸不着头脑。杨老师一步一步向我们走来，她的怒气也是一步一步向我靠近。进了教室里，怒气“____”了，杨老师把一摞语文作业本“啪”的掷在了讲桌上，这时我才茅塞顿开。这本是和尚身上的虱子——明摆着，肯定是作业做得不好。杨老师把作业本一个一个的翻开，做的不好的都挨了训。厄运最终驾临 到了我的头上，老师翻了我的作业本，狠狠的训了我一顿，我把作业本拿了回来，一个个红色的错号就像一把把匕首刺进了我的心，我趴在课桌上，我知道我这是咎由自取，我也知道杨老师是为了我们好，她是出自于一种对学生负责的爱。——老师你可还记得杨老师，虽然现在您没有带我们课了，但是您的谆谆教育仍旧在我心中出现。您的欢声笑语仍在我心中荡漾，每次望见您在校内中闲逛，对您的那种感觉仍旧像刚见面一样，总有一种簇新感。像这样的老师，我怎么会不喜爱、怎么会不想和她亲近呢至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一，一个孩子纯真的心就是那些热恋中的人们也难比呀!从小学慢慢走进初中，唯一不变的，是老师对我们的期望。他们像蜡炬一般，燃烧了自己，把一切知道的都告知了我们。老师是很一般，但让我钦佩的，却只有我的初中班主任章雁，章老师。进入了初中，有了苦恼，成果天经地义的下降了许多，我还记得第一次期中考试，自己失利了，没考好，淡然也有挂红灯的，我以为章老师会对我悲观，叫我努力，但没有，我依旧是坐在班上的黄金座位。再一次期中考试，失利，再一次，依旧不变，这次我想：即使老师不对我悲观，我自己