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第5页共5页象棋社活动总结范文华丰镇中心小学齐风勇一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐,所以____教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中,在活动中进行学习,互助中提高。二、培养学生的合作意识在活动过程中,我对社团成员进行了分组,使学生在小组中进行合作学习、合作活动,培养他们____及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行____。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行____及合作。这样通过一段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行____自己的象棋,进行学棋练棋。三、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。本学期我们师生一起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。经过一学期的努力,学生在社团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。象棋社活动总结范文(二)象棋社团活动计划一、活动目的棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发,培养和促进逻辑思维和想象能力,提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增进友谊,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面发展”的教育理念,我们继续开展象棋社团活动,为丰富学生课余生活,创建我校社团活动特色,发挥积极作用。二、社团组建初级队:招收二、三年级队员,要求品学兼优,对象棋有一定兴趣,原则上每班3—____人,总人数不超____人。中国象棋、国际象棋混合组队,单周学习中国象棋,双周学习国际象棋。提高队。招收四至六年级队员,要求有一定象棋基础,对象棋兴趣浓厚,中国象棋、国际象棋分别组队,每队人数控制在____人左右。三、活动时间地点活动时间:初级队周二至周五下午夏令4:10—5:____冬令3:20—4:20提高队周二至周五夏令下午12:20—1;____冬令上午7:40—8:40活动地点:综合楼二楼象棋活动室四、活动内容安排中国象棋棋子的走法和价值,将军与应将,胜负与和棋。中国象棋基本杀法(一)(白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马、挂角马、八角马、高钓马、钓鱼马、双马饮泉)中国象棋基本杀法(二)(铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮、二路夹车炮、二鬼拍门、大刀剜心、三车闹士、三子归边)中国象棋实用残局(单兵、单马、炮士、单车、双兵、三兵、马兵、炮兵、车兵残局)中国象棋布局常型(当头炮对屏风马、反宫马、单提马、拐角马)实用残局(兵类、马类、炮类、车类残局定式)象棋妙杀第____至8局(愚公移山、与虎谋皮、唇亡齿寒、假途灭虢、一鸣惊人、运斤成风、朝三暮四、谁强谁弱)基本杀法(对面笑杀、大胆穿心、海底捞月、炮战丹砂、空头炮、天地炮、卧槽马、挂角马、钓鱼马、侧面虎、拔簧马、白马现蹄、双马饮泉、马后炮)象棋妙杀第____至16局(不打是打、得陇望蜀、一叶障目、断头将军、鸠占鹊巢、秋毫无犯、升堂入室、中石没矢)开局方法(一)顺手炮、列手炮、中炮对屏风马象棋妙杀第____至24局(小儿辩日、____争神、鹬蚌相争、网开一面、望洋兴叹、置之度外、沐猴而冠、荆轲刺秦王)开局方法(二)中炮对反宫马、中炮对单提马、飞相局、进兵局象棋妙杀第____至32局(相如回车、担雪填井、拔苗助长、塞翁失马、出鬼入神、左右开弓、虎和松鼠、小啄木鸟)中局战术(运子、兑子、谋子、弃子)象棋妙杀第____至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用
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