中继教培训总结

Word第第页中继教培训总结中继教培训总结1

全面推动素养教育，切实强化师德教育。老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励同学求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我关心很大。针对老师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：

〔一〕师德修养方面

第一、老师要常常自省：我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令3不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”

因此，老师肯定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的声威，人格的力气，令同学所尊敬，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教育同学，使他们健康成长。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。

反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

其次、要正确对待同学的看法：师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去讨论同学的心理，讨论人的独特，由于每个同学都有不同的独特，然后依据不同独特的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。

第三、必需树立公平对待观：我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。

第四、建立良好的师生关系，促进同学的智力，潜能开发。教育首先应当是暖和的，是爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学互相依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关心他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活详情上关怀他们。

第五，要乐于合作，擅长合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的繁华，为教育增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师于老师之间，老师与家长及社会主动力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。

作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了同学的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发同学的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞同学主动思索、创新。

老师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感受最深的。只有大家互相信任了，才能更好地关心同学提高成果，做一名合格的中同学。

〔二〕如何提高教学质量

首先，明白了教学设计的概念：即指根据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、打算并做出详细支配的过程。

其次，学习了“老师引导——小组商量——代表发言”的教学方式，不仅学到了许多新学问，而且是一个以符合教学、同学和同学学习进展需求的教学方式。

再次，通过商量练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进同学的学习过程和学业成果，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进同学的综合力量和科技创新力量，培育和提高同学的信息素养、技术素养和科技创新力量；利用信息技术促进同学的社会化进展和良好情感、看法、价值观的养成。

然后弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

最终，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满意多主题、分层次的教学任务；可以预设和供应学习支持功能；或以支持全员成果展现或全参加式的互评；具有动态信息发布功能，使老师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之，经过此次培训，让我更加深刻的熟悉自己，在今后的工作中，我们肯定会更加努力，将所学到的学问充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步进展，作出自己的奉献。“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”

教育工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。

中继教培训总结2

依据县教育局“十二五”中学校老师连续教育实施方案，结合我校的实际状况，本学年我校的中继教主要完成了以下工作：

一、组建了连续教育工作领导小组，校行政领导有专人分管连续教育工作，并且明确了详细人员的工作职责。

二、领导小组支配了几项工作：

1、在县教育局的组织下，我校派了骨干班主任到许多地方参与培训。每学期前三周，我校利用星期一下午全体老师会，推选外出培训归来的老师进行二级全员培训。要求培训老师拟好培训教案，参培老师作好笔记，然后写出心得体会。

2、通过教研活动，各教研组老师加强专业学习和阅历沟通，促进老师实现自我成长。

3、再次开展师德师风教育活动。我校提出“以建设良好的学风，来促进教风的改善”的工作方向。

三、要求全体老师在集中培训后，自觉仔细完成自信笔记，同时，抽空到机上进行强化训练和操作练习，以到达基本应用于教学。

四、学科培训

我校开展以《老师课堂教学力量的培育与训练》，《老师如何提升职业道德修养》，《多媒体课件制作与教学资源应用》为主要内容的培训，由培训老师仔细拟写辅导教案，然后组织老师集中学习，并要求老师们作好听课笔记，集中培训不得少于40学时，到期末每位老师都要写一份详实的学习总结。

五、本期由“继教办”整理好个人资料名目，并发给每位老师，要求完成个人所缺中继教的有关资料。

六、存在的问题

尽管全校领导、老师均付出了艰辛的努力，取得了很大的成果，但也存在着一些问题，主要有：

1、集中面授出勤率每次不到100%。

2、个别老师作业不仔细，并有拖欠现象。

3、某些活动实际开展了，但没有资料左证。

以上问题敬请上级领导批判指正，促使我们今后的工作做得更好。

七、今后的准备

中继教工作是一项长期冗杂的系统工程，周期长，内容多，任务重，难度大，因此肯定要加强管理和长远规划，才能搞好它，为此，今后的中继教工作有如下准备。

1、总结阅历，吸取过去的教训。

2、不仅要重视开展工作的实际过程，也要重视资料收集整理。

3、总体规划，分散落实。

4、任务明确，可操作性强。

5、资料必需准时收集，分类归档。

6、做到专人负责。

中继教培训总结3

中继教搞了好几年，从师德师风、校本研修到新课程理念。这段时间，我仔细学习了中学连续教育的各门课程，从中学到了许多学问，真的是受益匪浅。

教学是一门艺术，老师假如具备了良好的教学艺术的力量，就意味着把握了娴熟的教学技能，能够敏捷机灵得当，得心应手地组织好教学，同时老师的教学功力，也能深化到同学的内心，启迪并引发同学强大的美感，使之沉醉并沉醉于其中，所以老师应具备良好的教学艺术力量。

语言是老师在课堂教学中运用的主要阶段和工具，是打开同学心灵之门的钥匙，是架起师生学问和感情沟通的双向桥梁，尤其是我们英语之类的语言类学科。因此老师语言基本功非常的重要，老师的基本功扎实了，语言表达才能更上一层楼，才能化繁为简，深化浅出，才能减轻同学的学习压力和学习负担，使同学在爱学、乐学的气氛中主动的猎取更多的学问，所以老师务必要做到以下几点：

1、老师要不断积累学问，提高自身素养

老师要给同学一滴水，自己须有一杯水，要给同学一杯水，自己须有一桶水，语言表达出的艺术性是老师日积月累的学问加以敏捷运用的精华和洁晶。作为老师，在日常的学习生活和工作中，要有意识地积累一些有益或有哲理性的词汇言语，以此来扩大自己的学问面，丰富自己的词汇量，在教学过程中才能做到信念拈来，得心应手的为我所用。

同时，作为一名老师，不仅要重视外在学问的学习汲取，更应注意内在修养的自我提升，做品德高尚，受人敬重和爱戴的人师，只有这样，老师才能在课堂教学中游忍有余，幽默幽默地表现出才智和才华，才能在教学领域里利用教学言语自由地发挥。

2、老师要不断磨砺思想，训练思维

思维与言语亲密相关，言语是思维的外在表达和表达方式，是思想的直接显示，思维的确定了言语表达的挨次和逻揖，言语反映思维的内容和进展的力志，思维的进展制约着言语的进展，因此，要提高老师的言语表达水平，进行思维训练是必不行少的。

中继教培训总结4

通过一个学期的自学和参与学校中继教培训，本人受益许多，现把学习状况总结于下：

一、在思想方面。

本人在学习过程中，仔细参与学校组织的各学科的培训学习，从不缺席，仔细做好学习笔记；严格执行学习打算，做好学习自学笔记，的确把学到的学问应用于教育、教学中。

二、在学问方面，通过学习基本到达以下要求。

1、主动参与学校组织的班主任工作培训和在职老师网上教育培训，并取得了优异的成果。

2、了解语文课程的`基本特点。把握新课程提倡的新的教育理念。懂得课程目标的设计思路。理解学问、力量与语文素养之间的关系。

3、懂得新课程下的阅读教学理念和学校阶段阅读教学基本要求。4、能在阅读教学中，处理好同学、老师、教科书编者、文本之间的关系。

5、懂得如何结合同学的需要设计语文交际话题。如何有效的设计整体课程目标和单元课程目标。如何把阅读、写作、口语交际目标的有效整合。

三、收到的效果

1、通过对《老师课堂教学力量培育与训练》的学习，我学到了许多东西，懂得了如何提高自身的专业素养和道德水平。

2、通过对《有效上课》的学习，对我来说是一种洗礼，更新了以前的教学模式，学会了用同学喜爱的方式去教学。

3、在对老师培训《法制教育与学校教学》的同时，我也学到了许多东西，今后会做到教育有法可依，依法执教。

在参与学校组织的培训中，理解师德在教育、教学中的作用。懂得如何自理同事之间的关系。了解如今教学中存在的问题。理解校本讨论在教育、教学中的作用。

当然，本人在学习中，还有许多未理解的地方，有待于今后加倍努力学。

中继教培训总结5

作为一名一般的中同学物老师，在中继教学习过程中，为了提高自身的力量，我仔细参与了中继教的一切活动，形成了自己新的老师素养和新的教学方法，特作总结如下。

一、师德修养：

本学年，我特别留意关注自己的成长，虚心向优秀老师学习，并且讨论《新时期师德修养》，熟悉到作为一名老师，在学校同学基础不好的状况下，在一些同学不学而有特别淘气的状况下，更应当守住老师道德的底线，战斗在教学的第一线，为市八中的崛起奉献自己的力气，为打造市八中成为名校而奉献自己微博的力气。

二、学科培训：

本年度，我主动地参与每次的教研活动学习，向本学科的有阅历的老师学习，并按教研组长的要求去仔细做好集体备课和各项工作；另外，按时参与教职工大会，倾听校长们对教学的支配，看法及对老师的建议，并且仔细地作好笔记。这一年度，学校在每周三都开展了校级的大讨论课，共分为大文科和大理科，其中也有化学方面的，我都