幼儿园小班公开课教案方案

幼儿园小班公开课教案方案幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案（通用22篇）

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇1活动目标：

1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得快乐。

2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。

3、培育幼儿乐观参加音乐活动的爱好。

活动打算：

《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。

活动过程：

一、韵律活动《小动物怎样叫》

宝宝们--(哎)今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖!老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗?今日呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的?

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探究仿照动物走路的样子。

1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。

2、第二个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。?

3、第三个出来的小动物它是谁呢它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。

4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫)，会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。

它走路什么样子?请幼儿仿照。

小伴侣们仿照的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。

三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

1、播放课件(图随音乐出示)，完整欣赏歌曲。

2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。

(1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。

(2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。

(3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。

(4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静悄悄)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静悄悄)的动作。

宝宝们听得很专心，说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。

4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)

四、给幼儿带头饰分角色表演。

1、先请4个小伴侣个别表演。

2、集体发头饰分组表演。

3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来扮演小动物回家吧!

(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，仿照所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的爱好和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小伴侣跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注意社会领域的常规培育。)

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇2教学目标：

1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征

2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。

教学打算:

1、蒲公英的图片、视频

2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

教学过程：

一、以谈话的形式导入活动老师：小伴侣，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?

二、引导幼儿观察蒲公英

1、观看图片，知道蒲公英的形状。

2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

三、老师示范讲解

1、出示所用到的工具

2、老师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。

3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，(教案出自：屈老师教案网)是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小伴侣进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!

四、老师讲解需留意的事项

1、提醒幼儿的构图，不行太多，也不行太少。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

五、幼儿创作，老师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

六、作品评析。

教学反思：

蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。(教案出自：屈老师教案网)在观看视频的时候，孩子们很专心，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很专心的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇3活动目标：

1、通过游戏和操作活动，初步熟悉圆形、三角形、方形。

2、愿意为图形宝宝找伴侣，并按规章要求操作。

3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

活动打算：

1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。

2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。

3、音乐

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的爱好。

听音乐进场。

师：小伴侣们，今日老师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗?那我们现在就动身了。(音乐：郊游)

二、对圆形、三角形、方形的熟悉

(一)熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。

1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想熟悉他们吗?那我们一起来相互打个招呼吧。老师分别出示三个形状卡片，以形状宝宝的口吻来自我介绍。

(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做伴侣。

(3)三角形。师：小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做伴侣吗?

2、师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别叙述三种形状的特征。如叙述有困难，老师可作适当的补充叙述)。

师：我们再一起来熟悉一下这三个宝宝，好吗?(师生共同小结)

(二)游戏：找伴侣

(1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。

师：今日老师给每个小伴侣都打算了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小伴侣说一说。

(2)师幼找伴侣。

A:圆形宝宝找伴侣师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找伴侣。(出示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做伴侣。请圆形宝宝站起来。好伴侣挥挥手。

B:方形宝宝找伴侣师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。

C:三角形找伴侣师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。

(3)同伴间找伴侣。师：现在请小伴侣们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好伴侣。你找到好伴侣了吗?我来瞧一瞧。

(4)和伴侣跳个舞。师：我们都找到了好伴侣，和你的好伴侣跳个舞吧!

(三)图形宝宝找家

1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!

2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形?

师：这是谁的家(圆形的家)请一个小伴侣帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形)

3、分组操作练习。

请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中。激励幼儿为图形宝宝都找到家。

4、验证：图形宝宝找到自己的家了吗?

(1)集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝?如发现有不同的形状让幼儿一起观察并订正。

(2)小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查方形妈妈的家请女孩子去检查。

(四)结束

(1)师：小伴侣表现得都非常棒，图形妈妈说，请小五班的小伴侣也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢?黑板上有各种形状的贴纸，请小伴侣自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。

(2)分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇4活动目标：

1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参加户外活动，感受大自然的美丽与丰富。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿知道春天快到了。

2、物质打算：户外活动场地。

活动过程：

一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。老师：小伴侣们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今日我就和小伴侣们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

(1)老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?

(2)老师：花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?

(3)老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?

幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好伴侣的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?

五、师生共同总结。

(1)老师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的?

(2)师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和闲逛     时间让幼儿连续进行比较观察，培育了幼儿细致的品质。

活动反思：在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引导幼儿在情境中探究与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是老师，还是幼儿都摆脱传统“老师教、幼儿学”的模式，而是激励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参加，使幼儿更乐观，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参加者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观察与指导，更利于幼儿的参加与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展现自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的熟悉和幼儿教育的理解。只有擅长吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇5活动目标:

1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的爱好。

2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理制造发明白船,造福人类

3、培育幼儿的制造性思维,进展幼儿探究求知的精神。

活动打算:

幼儿打算:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。

等

老师打算:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同样颜色的铁球和皮球

活动过程:

一、创设情景。

幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。孩子们,想不想从小学好本领,将来成为一名了不起的科学家呢?今日请小伴侣来当小科学家,一起做实验,学习新的知识。

二、实验

幼儿尝试(1):谁沉谁浮

请小伴侣看盒子里有什么东西,请你把它们轻轻地放到水里,仔细观察,谁沉谁浮?

幼儿尝试.

得出结论:有的物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。

老师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。

幼儿尝试(2)重沉轻浮

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇6社会活动：鼠宝宝找伴侣活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。

2.感受小动物的特点和故事的情绪。

3.学习用会……又会会……不会……的句式说一句话。

活动打算：教学挂图《鼠宝宝找伴侣》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个阅读材料1《鼠宝宝找伴侣》。

活动过程：

1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发爱好。

这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。今日老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找伴侣》。

2.老师完整叙述故事。

提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的伴侣呢，都遇见了谁?

3.出示教学挂图，操作木偶，老师分段叙述故事。

提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的伴侣?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，老师留意用不会……不会……的句式，回应和提升幼儿的回答，仿照布娃娃笑一笑。

提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的伴侣?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，老师留意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。

提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体仿照小鸭子走路的动作。

提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的伴侣吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，老师留意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。

小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好伴侣，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。

提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶紧跑?

提问：鼠宝宝最后找到伴侣了吗?他的伴侣是怎么样的?引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。

小结，原来鼠宝宝要找的伴侣也是跟他一模一样的鼠宝宝。

4.老师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。

5.引导幼儿迁移阅历叙述。

提问，你有好伴侣吗?你的好伴侣是什么样子的?请你用会…又会…会…不会的句式说说你找的好伴侣。

鼠宝宝找伴侣。

鼠宝宝要找一个好伴侣，要会跑，会跳，鼠宝宝找到布娃娃，他不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。不要，不要。

鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡，不要，不要。鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱，整天叫不要，不要。鼠宝宝找到一只大花猫，他会跳又会跑，哎呀，鼠宝宝吓得赶紧跑。

鼠宝宝找不到好伴侣，急得眼泪叭啦叭嗒往下掉。

吱吱吱，我来了，原来也是鼠宝宝，会跑又会跳，鼠宝宝找到好伴侣，乐得吱吱叫。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇7设计意图：

在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感爱好，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

活动目的：

1、练习向指定方向自然跑

2、让幼儿在游戏中初步中熟悉大、小。

活动打算：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个

2、大、小球若干个。

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小伴侣，这是什么?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今日，老师要和小伴侣来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小伴侣来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开头游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小伴侣，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小伴侣，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

效果分析：

1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐

2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些

3、老师的讲解不够规范、不够清晰，可以更清晰、更规范些，让幼儿能够听得更清晰，游戏的效果会更好。

4、老师的引导下，幼儿能够正确地区分大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的乐观性很高，能达到做体育游戏的效果。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇8活动目的

1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。

2、发准刷拉踢画等字的音，并理解这些词语表达的意思。

3、感受做做、说说活动的乐趣。

活动打算

打算教育挂图《领域活动。语言。大熊猫在干什么?》、学习包《语言。叙述活动。大熊猫在干什么?》、亲子手册《语言。大熊猫在干什么?》。

活动过程

一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用刷拉踢画等动词，并留意发准字音。

二、让幼儿一边仿照图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。

三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么(如：我在跳舞。我在唱歌)。

四、观看他人表演，说说表演者在干什么。

活动延长

1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。

2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。

3、请家长留意培育幼儿自己的事情自己做的习惯。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇9活动目标：

1.学习《快乐歌》的歌词。

2.用肢体动作表达歌曲的寓意。

3.体验《快乐歌》带来的快乐的感受。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动打算：

水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带

活动过程：

一、谈话:引出快乐的主题

1、老师：小伴侣们，今日你们高心吗?为什么很高兴?

2、激励幼儿自由说说高兴的事情。如：好伴侣和我一起做游戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。

3、老师：看来大家都很高兴吗?那我们一起来听一首《快乐歌》吧!

二、完整地倾听《快乐歌》两遍

1.第一遍欣赏:老师引导幼儿边听边看图片。

——老师：你们在听的时候，感到快乐了吗?(引出歌曲的名字)

2.第二遍欣赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。

——老师：真是一首快乐的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧!

三、讨论歌曲表达的意思

1.老师：小伴侣们，你们听到这首歌里唱了些什么吗?

2.老师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。

3.老师：听了这首歌曲你的心情是怎样的?(快乐、高兴)

4.老师：这是一首很快乐的歌，我们心里高兴的时候，可以边唱歌边跳舞!

四、学唱歌曲

幼儿跟唱歌曲2~3遍。

——老师：小伴侣们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧!

——幼儿跟唱数遍。老师应留意幼儿的音准和咬字是否清晰。

五、创编动作

1、幼儿讨论。

——老师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达高兴和快乐呢?

——幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。

——老师根据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。

2、大家一起唱一唱。

——老师：我们把快乐时的动作创编到歌曲里去吧!

——老师用图卡示意幼儿表演唱：“假如感到快乐，你就╳╳假如感到快乐，你就╳╳。”

活动反思：

本次活动主要体验《快乐歌》带来的快乐的感受，用仿编的方式对快乐的心情表达，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇10活动目标：

1、学习3以内的序数。

2、培育幼儿比较和判定的能力。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、进展幼儿规律思维能力。

5、培育幼儿对数字的熟悉能力。

活动打算：

火车图片一幅(三节车厢、分别为红、黄、绿)数字卡片1—3，三只小动物图片(小猫、小猴、小猴)自制车票。

活动过程：

一、导入活动：

今日天气真好，小动物们打算坐火车去旅行啦!请看这是什么呀?(火车头)火车头后面一节连着一节那是什么呀?(车厢)这列火车有几节车厢呢?用数字几来表示?

1、提问：

红颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

黄颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

绿颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

这样以来车厢就有了一定的挨次，小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。

小结：像这些第1、第2、第3等等能表示挨次的数，就是序数。序数能正确表示出物体所排列的位置。

二、展开活动：

火车马上就要开啦!你们看谁来坐火车呢?(小猫、小狗、小猴)请听坐车的要求：小猫坐在第一节车厢(请一个小伴侣把小猫送到第一节车厢里)小狗坐在第三节车厢(请一个小伴侣把小狗送到第三节车厢里)小猴坐在第二节车厢里(请一个小伴侣把小猴送到第二节车厢)

小动物们坐上火车非常高兴，来，我们一起开火车，过了一会小动物们来到了大山脚下，它们开头进行爬山竞赛，小伴侣们一起来为小动物们加油吧!(情境演示小动物爬山的过程)

提问：第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物?第三名是那只小动物?

好!旅行结束了，小动物们打算坐火车回家了，你想让小动物坐第几节车厢里呢?请3个小伴侣把小动物送到自己选的车厢里。

三、游戏巩固：

今日我们学习了序数，小伴侣表现非常好!王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样?接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小伴侣站成一横排。

老师提问：从左往右数谁排在第一、第二、第三?(从右往左数呢?从前往后数?从后往前数?)

小节：方向发生了变化，排列的挨次也会发生变化。

四、结束部分：坐火车

请小伴侣拿车票入座，玩坐火车的游戏。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇11内容与要求：

1、贴等方法表现下雪的情景

2、参加美工活动的乐趣

重点与难点：用各种方法表现下雪、

活动打算：幼儿活动材料，《美术》P16

胶水、小框、白纸每人一份

活动过程：

一、想象下雪的情景

1.观看活动材料上的背景图

提问：图上有些什么?

2.老师叙述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来

3.老师边叙述边将白纸撕成碎片放在小框里

二、下雪了

1.在下雪的情景烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。

2.幼儿在背景图上涂满胶水

3.幼儿自由地撒落小雪花

落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上

三、欣赏雪景

老师和幼儿共同欣赏作品

观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇12活动目标：

1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。

2、练习轻松、自然地跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动打算：

1、知识打算：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。

2、实物打算：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。

活动过程：

一、打算活动：

幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做仿照动作。

二、基本活动：

幼儿练习轻松、自然地跳。

(1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。

(2)请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察。

(3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。

(4)“消灭害虫”，提高幼儿练习的爱好。

(5)游戏：跳荷叶

(6)游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。

三、放松活动：青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩，做放松动作。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇13主题：学期教学成果及特色展现

时间：20xx-7-30下午3:00

地点：小五班教室

分工：负责主持活动，负责奥尔夫音乐活动展现、音乐播放或弹奏，负责礼品、物品的发放及家长签到。

着装：幼儿：本期新园服老师：T恤园服。

目标：

1.以竞赛形式向家长展现幼儿本期学习成果。

2.亲密家园联系，增进家园沟通及亲子感情。

打算：

1.奥尔夫音乐活动

2.题目卡(幼儿的节目单或家长的节目)、鼓、花、打击乐器

3.幼儿歌舞节目及个别家长节目

4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿进展评估表

流程：

1.集体舞蹈：数鸭子(幼儿分两组入场)

2.以竞赛形式展现所学歌表演以及特色音乐活动

3.亲子游戏：击鼓传花

我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规章大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开头。

4.颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本

附幼儿节目单

小组歌表演：小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等。

集体舞：数鸭子、找伴侣、拉拉手、哈哈笑。

儿歌及弟子规：我家有几口、数一数、炊事员、伴侣越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇14初春的柔风，送来了亲情最浓的三八妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了此类活动，引导孩子学会关心，关爱妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培育孩子的动手能力。

活动一：我爱我的好妈妈

活动目的：

1、培育幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

活动打算：

音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

活动流程：

一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感爱好。

二、学学说说：

1、老师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

2、出示图片，激发幼儿的爱好。

3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的

4、理解儿歌完整教说儿歌。

三、听听变变：

1、老师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

2、老师组织幼儿多种形式的表演儿歌。

活动二：我的好妈妈

活动目标：

1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

活动打算：音乐磁带或课件

活动形式：小组活动

活动流程：

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后

为妈妈做了什么?

3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4、听歌曲的录音有爱好的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

6、今日回家你打算为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。

活动反思：

在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。在活动开头之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇151、愿意在集风光前大胆叙述自己的名字。

2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。

活动打算

1、PPT：班级幼儿照片

2、屏风一个

活动过程

一、游戏：芝麻开门

老师边念儿歌边走到屏风后面

当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向__幼儿，

请这个幼儿大声地说“我是___”

二、游戏：谁不见了?

请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

老师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。

请大家迅速猜出站在前面的哪个小伴侣不见了

三、PPT：我们班的孩子

提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?

(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字)

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇16设计意图

幼儿对四周的世界都布满奇怪   。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的奇怪   心得到满足，并让他们永久保持一颗布满想像的童心?从熟悉毛豆开头，展开一次活动，这样既能让幼儿熟悉毛豆，又能对蔬菜产生探究爱好。

活动目标

1.熟悉毛豆的外形及内部特征。

2.能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

4.激发幼儿探究事物的爱好。

活动打算

带荚毛豆4筐、一个空盒子儿歌(毛豆)

活动过程

导入：直接呈现毛豆

1.师：毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?

2.师：小伴侣们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?

3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?

4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

老师先示范，再请小伴侣们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师:小伴侣们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

总结：今日我们一起剥毛豆荚熟悉了毛豆伴侣，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆伴侣都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

活动延长：毛豆伴侣还有哪些用处呢?小伴侣们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：老师要将孩子们感爱好的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探究的点。激发幼儿探究事物的爱好。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇17身体摇摇乐—仿照操：小猫

教具构成：《小猫》音乐

教育目的：继续培育宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。

活动过程：

1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。老师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参加活动的爱好。宝宝到齐后，老师带宝宝学做新的仿照操。

2.老师：“今日我们一起来做一套新的仿照操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的?谁来告知老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃?”(小鱼、小老鼠)

3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”老师开头边念歌词边做动作。

a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。

b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。

c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。

d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。

e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。

f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摇摆。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇18活动设计

小班幼儿的动作开头迅速进展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效熬炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿爱好，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。

活动目标

1、初步把握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。

2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。

活动打算

1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。

2、泡沫垫子若干。

活动过程

一、开头部分：激发游戏爱好，活动身体。

1、幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈进场。

2、幼儿随老师听音乐做仿照操，活动肢体。

师：今日天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！

二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。

（一）复习跑、跳等动作。

师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪慧，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！

幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。

（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。

师：今日刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。

老师边示范边讲解。

师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。

幼儿第一次尝试。

老师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。

幼儿第二次尝试。

（三）游戏：小刺猬运果实。

1、老师交代游戏方法。

兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟！

2、一名幼儿示范。

3、幼儿游戏。

4、提高游戏难度，熬炼幼儿快速反应的能力。

师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶紧缩成一团保护好自己哦！

再次游戏。

三、结束部分：身心放松活动。

幼儿坐在垫子上做放松运动。

师：今日小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧！

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇19设计意图：

小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们熟悉自己的五官，了解自己的五官。

一次看一个电视节目，主持人打算了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。

活动目标：

1、愿意参加探究活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

活动打算：

1、知识阅历的打算：

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的打算：

五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

活动过程：

一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动

评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的留意力，并通过此活动让孩子们正确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感爱好，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的结构。

评析：小伴侣们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探究嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互沟通，相互看看，有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析：在示范讲解这一环节老师叙述很清晰，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能正确地说出所以尝水的味道，老师在正确地引导下，乐观肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了相互沟通的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小隐秘告知其他小伴侣好吗?

活动延长：

1、请其他班上的小伴侣也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行沟通，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

活动反思：

在此活动中，孩子们爱好深厚，参加性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开头一环节设计非常好，孩子们快乐地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，打算很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们相互说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。

通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，老师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，激励幼儿，调动幼儿主动学习探究的乐观性，老师也应在课前做好充分打算，以实现活动的化。

幼儿园小班公开课教案方案_幼师必备教案篇20活动目标：

1、把握双三角的折法。

2、进展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动打算：活