中学教师校本培训学习总结（4篇）

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7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务力量方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、商量等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟：

一、学习理论，提高自己的理论水平

培训初，张校就带着我们学习了《义务教育法》、《老师法》、《教育法》及《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论学问。

另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。如今，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言准时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，同学学得更快乐。

二、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

三、做好班队工作

在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对同学的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个同学掉队。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关怀着每个同学。对于那些留守儿童。，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关怀每一个孩子。那我信任孩子们会更美好。

孩子们是明天的盼望，而我们老师则是托起盼望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、讨论和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。

中学老师校本培训学习总结2

一年来，我校校本培训工作能仔细落实区教育局有关文件精神，能按打算组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教育理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作打算，在打算中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注意落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉 性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。

三、强化管理，创新模式。

老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点：

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，转变教育教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。

二突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学年我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期着重培训老师的软笔字，规定每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。

三是实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式，“走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方制造机会，让老师多接触、多学习，主动组织老师参与、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动，我校派4名语文老师前往外地听课，并把听课的状况回来反馈，全年度共派出学习老师25人次，使老师的整体素养得到提升。

本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。

中学老师校本培训学习总结3

时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20xx—20xx学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。

3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。

4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。

5、主动参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。主动阅读对教育教学有关心的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议 课堂中消失的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的爱好，怎样培育同学探究性的力量，最终提高同学的学习水平。

7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

中学老师校本培训学习总结4

一路的风雨，一路的阳光，一路的汗水，一路的收获，这一路走来，我们在这炎炎的夏日，在这绚烂的季节结束了我们的校本研修学习，走过的路已不行回头，但我们不需回头，由于在我们起步的时候就已经加倍地珍惜，把一路上的精彩都已收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，欢乐和美好。由于有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我情愿打开我的行囊与大家共享我在校本研修路上的苦与乐。

一、思想表现

在校本研修期间，本人是以主动进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的`机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进行，我一开头就制定了研修打算，在研修的过程中严格根据打算来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都主动参加其中，尽最大的力量去完成。

二、团队共进

校本研修是集集体和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力气是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达肯定的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不行缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员仔细商讨每次的活动方案，并主动承当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了全部组员的关心，集体备课，集体评课中进行了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集才智，是我的幸运。

三、个人进展

〔一〕听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最常见的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课数十篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比方市里举办的三省四市的心理课堂教学展现，我去参与听课，她们是我学习的典范。一在听课的过程中需要敏锐的目光，敏锐的目光可以发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。

〔二〕公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，由于只有你真正经受课堂教学的磨练，才能发觉很多预设的完善是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得阅历教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的看法或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改良的方法。我的公开课是经受着这样的过程的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。整个研修阶段共上公开课多节。

〔三〕准时反思

“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去进行反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅历来储存。

〔四〕在线研修

在线研修是最便利最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，猎取学问，沟通环境轻松自由，我很喜爱这样的研修方式。在校本研修阶段，我每次都主动地参与沟通研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，特别之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师许多有用的阅历。

〔五〕个人读书

书是人类的精神食粮，更是老师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增加乐趣，能扩大我的视野，能充实我