中考备考二次培训总结（5篇）

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“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延长，努力提高同学自主复习力量。本学期，学校先后召开了初三班级部分老师备考座谈会，了解教学一线的实际状况和详细困难；初三班级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的详细要求；初三班级中考备考教学工作推动会，出台了《中考备考教学工作推动方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。目前，学校备考工作紧急有序。现将有关工作详细汇报如下。

一、讨论学情，精细管理，提振精神

加强即时学情讨论，调动同学非智力因素，克服复习倦怠、焦躁心情，激发同学复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。

一是加强初三班级的常规管理。对同学始终高标准严要求，全面培育同学素养。各班主任做到“心中有生”。了解、把握同学的学习动态、学习目的、看法、方法和习惯；把握各科学习学问和基本技能的状况；同学的成果以及改变；参与各学科课外活动的状况；爱好、复习、思想状况等。

二是加强对寄宿生“留守同学”的管理。对这些同学多关怀，多过问，多关心他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排解不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到暖和，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，制造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟识楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。

三是加强“潜能生”管理。我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的同学称作“潜能生”。各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。由班级组支配到科任老师、学校领导。帮扶老师填写《初三潜能生帮扶状况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分同学复习迎考的信念，又稳定了整个班级的秩序，保证全部同学都能投入紧急有序的复习应考中。

四是加强毕业生心理教育。考前80天，学校召开初三同学中考誓师大会，师生代表作表态发言，学校领导做动员，全体初三同学宣誓，兴奋同学成才报国、复习迎考的精神，为投入紧急的复习做好充分的心理预备；学校心理教育中心还在初三毕业生中开展“为自己写一句座右铭”的活动，同时开展初三同学及其家长个别辅导活动，还编印了《中考前心理自助16问》，聘请南京师范高校心理学教授赵凯博士为初三同学进行考试心理讲座，提高了同学复习迎考的心理自主力量，为同学决胜中考助力。

二、关注全体，培优补弱，全面提高

楚水的辉煌，靠的是初三每一个同学，要想大面积丰收，就必需面对全体，但面对全体决不是搞“一刀切”，各班将全部同学划分为三类：尖子生、边缘生、盼望生。尖子生中又筛选出高分突击小分队，让每个任课老师都知道每个同学的类型，互相协调，让老师利用课堂、

课余一切可以利用的时间辅导、谈心，开展针对性地教育教学辅导活动。我们把培优作为日常工作来抓。本学期我们连续实行培优补差制度，依据考试的结果列出班级前300名同学中有薄弱学科或学科中有薄弱环节的同学名单，分解到各科任老师，落实责任，因材施教，个别辅导，促进同学的全面进展。实行培优补差，说白了就是盯人战术，优生补差工作至关重要。把培优补差的实绩纳入中考考核方案，作为重要的考核内容。

倾情关注盼望生。关心同学树立自信念，为每个同学制定成才目标。各班依据不同同学的基础，提出不同的要求，实行“低起点，小步伐，多反馈，促提高”的原则，教学过程中跟踪管理，引导同学追求进步，发觉进步，品尝进步的欢乐，激发进取心，培育自信念。进一步落实“一帮二”制度，落实责任制，在学习上、生活上、思想品德行为上全面关怀，促使每个同学都得到长足的进展。

三、立足课堂，科学备考，追求实效

提高教学效率的主阵地在课堂。我们的口号是“向课堂40分钟要质量”，力求“课课皆生动，节节是精品”，追求课堂学习效果的最优化。为此，我们连续提倡全体老师要发扬团队精神，同心同德，团结协作，做到思想上合心，工作上合力，行动上合拍。打响攻坚克难长久战。

一是分层教学促进展。主动提倡并努力践行分层教学之路。在同学学问基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的状况下，进行同学分层，分层备课、分层授课、分层练习、分层辅导、分层评价，不仅依据同学的不同实际选择教法、布置作业，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每个同学都能在原有的基础上得到进展。此举受到市局领导的高度赞誉。

二着力教研追高效。狠抓老师备课，切实贯彻“三备四有效”的课堂教学要求。“三备”是指“备问题，备资源，备教法”，“四有效”是指“目标有效达成，情境有效创设，时间有效利用，反馈有效落实”。课堂教学坚持“低起点，严要求，密台阶，多反馈”，不放弃任何一个同学，全面优化教学策略。重视课堂教学讨论，在高效备课、高效上课、高效作业、高效考试、高效评价等多个教学环节上进行讨论探究，取得了肯定成效。

四是课堂监控要效益。为让课堂教学成为高效益、高质量、高产出、高收获的育人过程，学校不断健全和完善课堂教学目标管理的目标系统、操作系统和评价系统。对预备教学、组织教学、调控教学，完成教学的整个过程进行高效管理。学校实施《2023中考备考教学工作推动方案》，成立初三教学工作督查管理小组，教务处、教研组、班级组对课堂教学的全过程实施教学目标管理，做到分级管理，逐级落实，分工负责，责任到人。建立课堂教学质量监控体系。通过随堂听课、同学反馈、教学调研、质量抽测、常规检查等途径，构建多层次、全方位的课堂教学质量监控组织网络，全面监控课堂教学质量。

四、正视问题，寻求突破，长久给力

反思这一届初三复习迎考工作，我们感到，在“五严”背景和教育均衡的形势下，在教学更加规范的同时，我们的生源与根据原先的

招生模式相比，其质量不行同日而语，因此，到初三抓初三，其实已经是“牛尾巴工程”，要搞好初三复习迎考工作，更多的力气要用在“牛鼻子”上，要抓起始班级和过渡班级，即要抓好“牛鼻子工程。

一是良好的教育气氛亟待宣扬与营造。“五严”背景下，要质量必需努力营造全社会重视教育关怀教育支持教育的良好气氛。同学在学校时间只有7个小时，家庭应当担当教育管理的责任。同学的自由支配的时间多了，活动场所多了，相关部门要加强对青少年健康成长有影响的场所的管理。“养不教，父之过”，应深化人心。

二是同学良好的学习、生活习惯亟待矫正与培育。有名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。”培育同学良好的学习习惯，不行能一蹴而就，这是一个浩大的系统工程。要加强习惯养成常规训练，特殊要从基础班级抓起，细化各种习惯规章，明确良好习惯标准，规定达成标准时间，家长、班级和学校三方联动，强化达标考核验收，打一场毁灭不良学习习惯的长久战、歼灭战。

三是同学的自主学习力量急需培育与提高。“五严规定”对我们教育教学提出了新的要求，这是一次解决积弊、返朴归真、重新洗牌的过程。对我们来说，是一次机遇，也是一次考量。我们应当主动主动地查找并实施应对策略，把培育同学的自主学习力量放在非常突出的地位。着力关心同学建立自主、合作、探究的学习方式。要依据同学的基础状况、智力特点、爱好特长、接受力量等，关心同学养成适合自己的一套学习方法。

中考备考二次培训总结2

复习到最终阶段，你知道的许多，但同时你确定还有什么是不知道的，或许考试就会考到你不忽视的东西。或许平常的月考你可以告知自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发觉这道题很简洁，你似乎在书上看到过，但是又似乎不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？

有时考试内容可能就是你忽视的详情。正所谓温故而知，每一次听老师复习内容的课可能就有新的体会。所以，上课的时间肯定要利用好。不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听没关系，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你或许会错过你不明白的学问点导致始终不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果肯定是不好看的。

语文：背诵肯定要过关

如今我们来说说语文，首先，最基础的背诵是肯定要过关的，假如在这个部分扣分实在是很不值得的。尤其是古文部分，课内的背功肯定要扎实。

然后现代文部分，对于考生来说，考试一般是一篇课内一篇课外，课内的就比较轻松，背一下应当没有什么大问题，课外的文章，没有笔记可背，只有靠自己了。不过也不必太过紧急，

其一，答题要规范，格式不能错

其二，仔细看清题目，假如看错就是一道题根本的方向就错了。

其三，上课老师让做阅读的时候不要大意或者是抄答案，老师讲评的时候肯定要仔细听，这个部分特别重要，许多答题技巧都蕴含其中，多多总结。

写好作文不只是写完就行，老师，家长甚至是同学的建议的都是非常珍贵的。就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉，文笔真的是需要熬炼的！

数学：读题时别马虎

首先，和语文一样的要求，基础题不能忽视，不要认为这题目是我马虎呀，反正我会的，下次不马虎就好了。有这种想法的往往还是会马虎错，至于如何克服马虎这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。

在这里我供应一个方法，读题时把一些重点的地方圈起来，提示自己不要看错。

基础题保证对的状况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，铺张时间不说，你会失掉更多的分。

基础题说完来说说难题，论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯。然后，留意平常做综合题的时候总结方法，最好是每天做一道综合题，不用许多，每道平常做的综合题都要完全弄懂。

最终，要留意分类商量，区分清晰直线、射线、线段的区分，有需要可以圈起来。还有一个定义域的问题，要留意题干上的要求，有的.时候马虎就是致命的。

英语篇：细心也很重要

英语的部分，许多同学假如想拿高分就更加需要细心了。或许由于你漏看了，答案就从过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。

刷题是一个不错的提升语法的方法，但是切记要留意错题，推举在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你本来错误的答案，再写上错误的缘由。这样在复习的时候更加清楚。

不要由于刷题许多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样很危急。看全题目，仔细理解，选出最恰当的答案。

阅读建议是先通览全文再答题，或许原来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准。

有时你想到了某个单词，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要留意不要写错。最终，写作文看清题干，留意究竟是谈论还是记叙。

中考备考二次培训总结3

20xx级是我校人数最多的班级，共348人参与中考，一次合格率近98%，57人上重点线，10科中有7科平均分在同类学校位居第一。回顾一路工作过程，总结如下：

一、胜利的阅历

〔一〕以老带新抓常规

我校是一个20xx年才成立的新学校，20xx级为第x届同学，大多数为进城务工人员子女，生源素养较差，但同时我们的年轻老师占了绝大多数，缺乏班主任和教学阅历。学校领导在班主任和老师的配置上做了细心支配，让2名年龄稍长的班主任带6名年轻的班主任，尽量让每一个备课组都由比较优秀的老师做备课组长。以老带新，毫无保存，大家互通有无，集体商量制定班级的级规、班规，从同学一进校就特别重视对同学进行行为习惯和学习习惯的培育，并且长抓不懈，为三年来教育教学的顺当进行供应了保障。

〔二〕集体备课显优势

年龄30岁以下的老师占了班级老师多数，为了使青年老师尽快成长，学校要求每个备课组每周2次集体备课，备课组统一进度，统一资料，统一测试，相互听课评课，每期每人都要上一次校级公开课，并实行走出去和请进来的方式学习先进的阅历。如学校去年聘请20中退休英语老师到我校指导青年老师整整一年。此外，学校还组织了“一对一师徒结对”活动。利用老师集体才智，打造出优秀的成果。

〔三〕领导老师同甘苦

一进入初三，学校就成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，教务主任、德育主任、班级组长为成员的毕业班领导小组，小组定期和不定期召开会议，根据政策、结合班级实际，来制定目标，催促班级工作，并想方法关心老师解决实际困难。如初三下期，接近体考了，发觉同学的体育成果不尽人意，领导小组深化调查讨论后，没有沿用上届放学后熬炼的做法，改为每天上一节体育课，提高了针对性和效率，减轻了同学和班主任的负担，取得了较好的效果。

领导小组成员深化班级和课堂，除听课指导外，还亲自参加中考前期的培优补差工作，与班级老师一起备课、辅导同学，给了全班级师生极大的信念和鼓舞。

〔四〕培优辅差见成效

在最终的总复习过程中，全班级打破班级的界限，把同学分成优生班、一般班、及格班三个层次，在下午放学后对同学进行培优辅差的独特化辅导。全体老师通力合作，各备课组仔细预备辅导的资料，精选练习，当堂过手，提高了同学的应考力量，增添了他们的自信念，对薄弱学科的成果提升很快，并使优势学科更加优秀。

〔五〕家校合作现真情

各班班主任通过家长会、群、家校本等多种方式，照实向家长反馈同学在校的学习状况和表现，准时宣扬中考政策和传递中考信息，对促使同学良好思想品德的形成、端正学习看法、稳定学习心情、提高学习成果起到了良好效果。请家长代表参与运动会开幕式、参与学校的艺术节、全体家长参与全班级“中考百日誓师大会”等活动，提高了家长的热忱和信念，取得了家长对工作的支持。家、校、生，三位一体，齐抓共管，为中考保驾护航。

二、中考的圆满

20xx级中考的合格率虽然很突出，但上重率没有到达我们预期的目标，缘由如下：

〔一〕今年中考试题比去年偏难，我校同学优生较少，踩线生较多，同学综合解决问题力量不高，遇到难题信念缺乏，解难题比较困难，丢分较多。

〔二〕中考前的几次区级诊断性考试，同学考得较好，对中考的难度估量缺乏。

〔三〕对同学管得过多，把握作业量和精度不够，同学缺乏活力、冲劲；同时还应增加同学对学问自我消化、总结的时间。

20xx年的中考已经结束，面对20xx年，我们已静心、分析、反思、总结，信任通过花照人不断努力进取，将来肯定会取得更好的成果！

中考备考二次培训总结4

班级基本状况:我班共有同学51人,其中男生31人，女生20人；男生多，班上淘气的也多。我班同学成果两极分化现象非常严峻。为此，前半期我做了如下几方面的工作：

一、紧抓常规管理不放松。

1、利用每周一的第一节升旗课对同学进行思想道德教育、平安卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“平安伴我行”，“我的将来不是梦”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。

2、依据本班同学的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关同学的表现有了较为清楚的了解，在平常的工作中特殊的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做同学思想工作。

3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比较好。表现突出的有：胡哲、罗伟、缪云桥、陈哲、陈丽容等。

4、各期黑板报分组负责，更换准时且内容广泛。

二、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。

同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀的事情。针对每次单元检测，我跟科任老师进行分析和讨论，关心同学查找缘由和错误详情，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：李娟、刘进荣、陈浩、肖霞、胡晓霁、李登高、覃勇等。他们平常学习刻苦，方法得当。除搞好自身学习之外，还主动关心同学学习。

三、主动组织班级活动。

为了削减同学的违纪行为，丰富同学的课外生活，开阔同学的视野，前半期搞了四期主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外，把班上同学分成十个学习小组，互相学习，取长补短。

四、鼓舞同学做好事。

前半期，我班做了几件轰动全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同学在走廊上检到人民币若干元，主动交给班主任，再由班主任转交给失主；李丹捡到手表一块，主动交给学校；其他拾到几元、十几元的及一些物品的，都主动交给学校。还有捐款，我班同学表现特别主动，大家能“一身化作千万身”，一次性捐款276元，在全校排名其次。

五、取得的主要成果及存在的主要问题

半期以来，在学校领导及任课老师的共同努力下，我们班班级中的分散力较强，同学们的思想主动上进；班级卫生随时洁净；在我校“五.一”征文评比中一个同学获得镇一等奖；中考中，我班班级前十名占五个同学。由于社会、同学、家庭等方面的影响，再加上本人力量有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特别同学管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

中考备考二次培训总结5

XX年我区中考体育考试工作已于5月10--16日顺当进行。虽然体育考试进行工作量较大，状况冗杂，但在局领导的领导下，在考务工作人员的大胆创新、细心筹划和组织下，取得了圆满的胜利。现将工作总结如下：

一、基本状况

今年我区参与中考体育考试考生共有7019人，考试项目仍为〔1〕1000米〔男〕、800米〔女〕，〔2〕双手头上前掷实心球，〔3〕一分钟跳绳。评分标准按《晋中市学校毕业生升学考试体育评分标准》执行，一分钟跳绳15分、双手头上前掷实心球15分、1000米〔男〕、800米〔女〕20分.因残疾长期免修体育课，的确不能参与体育考试的考生，应由县市区医院证明，并在报名时申请不考，经考生所在学校核实后统一上报我市体育考试领导小组审核确认后可免试。不考体育的同学，按体育考试总分30分，完全丢失运动力量的分数按体育考试总分40分计入同学升学考试总分，免试的证明材料〔医院证明及学校、县市区教育局签署的看法〕要放入该生升学档案。

二、主要做法

1、建立机构，细心规划。

为了使今年体育考试能正常有序地进行，局领导非常重视，召开特地会议，仔细讨论部署，建立了体育考试领导小组，制订并下发了《关于做好XX年全区学校毕业生升学体育考试工作的通知》，确保了体育考试能顺当进行，考务领导小组多次磋商，在反思总结的基础上制订了周密的打算，确保考生有一个良好的心态参与考试。

2、充分预备，仔细督查。

依据我区学校的人员分布，合理科学地进行了分组。为了确保考试工作“公正、精确、高效、平安”地进行，考前制订了“中考体育考点体育考试详