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文档简介

主题班会教学设计之“学雷锋”主题班会活动方案一、活动设计依照及目标：此刻的学生关于学雷锋活动就是表现为简单的模拟和机械的重复雷锋故事上．经过本次中队活动让学生建立正确的人生观，价值观，能以实质行动表现雷锋精神．二、活动准备：雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹三、活动时间：3月38日地址：六（4）班教室对象：六（4）中队四、活动过程：（一）全体立正，各小队检查人数。（二）出旗、敬礼。（三）唱队歌。（四）中队长发言，宣告活动开始。（五）活动进行：主持人甲：又是3月。每到这个时候，中国人老是自但是然地想起一个熟习而和蔼的名字，一个在这个世上只是生活了22年的战士——雷锋。主持人乙：44年前的3月，那个像流星相同倏然划过世界的年青生命，以此外一种方式从头降生了。从那此后，这个名字就成为一个民族所共认的良心和美德的标记和尺度，他那22岁的眼光和笑脸就成为我们改动不居的生活中一抹暖和动人的亮色。主持人甲：今日，按例在这样一个日子，各地又将组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡议人们“学雷锋”。主持人乙：一个这样短暂的生命，一个普一般通的士兵，为何能惹起我们这样长远的？我们一同来认识一下这位英豪。多媒体演示雷锋图片。问：有谁认识雷锋的平生（学生介绍雷锋平生）主持人甲：当44年的光阴流逝，我们依旧在心里中他，凝望他那憨朴贞洁的笑脸时，我们仍旧感觉到一种直达人心的力量，这就说明，这个年青士兵身上必定储藏了更为丰富和纯粹的人性内容。下边我们认识一下雷锋的钉子精神。（一世讲）主持人甲：雷锋叔叔就是这样珍惜时间，勤苦学习的。听了这个故事你有何感想？一到两名学生说说听了故事的感想。我们在学习上也要倡议这样的“钉子”精神。其实我们班就有这样的同学存在（让同学举例）主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活相同也值得我们去学习。同学讲雷锋艰辛朴实的故事主持人甲：听了这些故事你又想说什么？我们在生活中该如何向雷锋叔叔学习？学生议论后个别回答学生举例在这方面做得比较好的同学全班夸奖。主持人乙：听了雷锋的故事，认识了雷锋的平生，也发现了我们身旁的一些“小雷锋”，可是近来班上也存在很多不足之处。学生举出一些不良民风如：若有些同学很自私，只顾自己，不理睬他人及班集体，冷视班集体的利益等行为，并且在学习踊跃性方面仍是不够好。主持人甲：那此后我们应当如何做呢？（主持人和队员共同商议对策）中队长：希望经过此次班队我们班的不良民风能得以更正，让雷锋精神闪烁在我们舜湖校园的每一个角落，闪烁在我们六（4）班的集体中。下边让我们齐读雷锋格言用于共勉。全班齐读雷锋格言（六）指导员发言：就象格言中所讲，老师希望大家真实能做到团结友善伙伴，孝敬父亲母亲，节俭节俭，讲究卫生，保护环境，胸襟广阔，心理健康，勇于创新，珍惜时间，勤苦研究，奋斗向上

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