大班美术活动咏鹅教案

文档仅供参照大班美术活动咏鹅活动名称：美术活动：咏鹅活动目标：在幼儿娴熟朗读古诗的基础上勇敢表现鹅的不同动向。活动准备：幼儿已经会娴熟念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒活动过程：一、情形导入，引起兴趣师：“我们中国是一个很了不起的国家，我们有好多外国人都没有的，谁来谈谈看？”幼：长城、长江、黄河、京剧等师：我们中国古诗也是很出名的，近来我们也学念了好几首，今日我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！二、赏识感知，理解内容（设计企图：经过教师的情形化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技术学习融入到情形中。）教师边用语言描绘，边示范。师：两个蛋宝宝在草地上很孤独，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友善吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很高兴，它张开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变为了什么？（大白鹅）师：你们真棒！猜对了！大白鹅很高兴，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！三、幼儿创作，勇敢表现（在这一环节中，教师用情形化的语言来指导，幼儿的创作，引起幼儿的创作兴文档仅供参照文档仅供参照趣，鼓舞幼儿勇敢表现出不同动向的鹅。）草地上还有很多蛋宝宝也想变为大白鹅呢，你们一同来帮帮它们好吗？指导语：1、提示幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。（指引幼儿画出不同大小的蛋，划分鹅的头与身体）、鹅宝宝可喜爱沐浴了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼儿用白色油画棒平均着色）、提示幼儿要变出神气的大白鹅。（特点：细修长长的脖子）、鼓舞幼儿表现不同动向的鹅，并添画背景。四、展现沟通，体验成功找找谁的大白鹅最神气！我们一同来学学自己画的此中一只大白鹅的动作，边学动作边念古诗。（特点、动向方面）活动反省：在绘画资料的选择上我采纳黑色卡纸和白色油画棒，这在颜色上形成了很激烈的黑白对照，给孩子一个视觉冲击/也为我下边的活动过程起到了铺垫。在教孩子们画鹅时我采纳了情形化的比较童趣的语言让孩子比较有兴趣而且易于理解和接受。但是孩子们在表现鹅的动向时比较有困难，进而让沟通评论这一过程也比较的乏味，主要原由是我对孩子们的先期经验的准备缺少了考虑，孩子们的先期经验关于一节活动是极其重要，所以我门老师在选活动的时候必定要多去考虑。文档仅供参照文档仅供参照秋游活动目标：1、启迪幼儿用绘画表现秋游的快乐情形。2、培育幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备：1、录音机和《秋游》的磁带。2、《秋游》的一段录象。3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家高兴吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。此次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回想秋游最高兴的事。1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，但是我有点忘了，我们一同来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最高兴、最难忘？2、看完录象后发问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最高兴、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、教师小结：小朋友说得都很棒，如何把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和气朋友一同分享。方才有小朋友说：“和气伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真高兴，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和气朋友分享食品很高兴，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我高兴的事情好多，今日只需把最高兴、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想想画哪些人？画什么风景？该画在纸的哪里，想好了再画。3、比一比谁画得和他人不同样？四、幼儿作画，教师指导。文档仅供参照文档仅供参照1、鼓舞幼儿勇敢想像，合理布局。2、帮助能