小学美术人美二年级上册1会变的线条会变的线条教学设计_第1页
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文档简介

1.会变的线条教学设计胜利小学衡翠一、教学目标.引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感.让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。.让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。二、重点难点.重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。.难点：掌握线的组织与变化.三、教学过程活动1一、【导入】情境导入.老师给小朋友们带来一个魔术，小朋友们想看吗？师拿出刷子，魔法刷马上变出神奇的东西啦！【线条】有直线、曲oOOOO.线条可真神奇啊，它竟是变出了的。它除了会变直的、弯的。。。。还可以变成什么模样呢？｛今天，就让我们一起学习《会变的线条》｝引出课题活动2二、认识基本的线条让我们一起来了解有什么模样的线条？活动3三、认识自然中的线条1、大自然到处存在着会变的线条，让我们一起去找找吧！(1)海面上你发现了什么线条？海平面是一根直线。。。。。在斑马线和高楼大厦中又看到的什么？(2)还有更神奇的折线，现代建筑的雄伟，长城的巍峨高大，中国江南房屋的古朴庄严。树叶的美丽！【(锯齿)我们叫它折线，折线有规则的，也有不规则的。】(3)可爱的蜗牛上你找到了什么线？螺旋线，它是曲线家族的成员。(4)大桥由折线和弧线组合而成，柔中带刚，看起来很壮观。从不同的角度，排列得很整齐，更有一种秩序美线条多么的神奇啊！它不仅会变，还爱玩捉迷藏呢，它藏在我们教室的各个角落，我们来找一找。活动4四、音乐中探索线条.我们在大自然和教师中都找到了线条，让我们一起来感受音乐中的线条吧(直接点音乐，放10秒暂停).要不要在听一遍。老师要请三位同学在黑板上画，下面同学可以用手指在空中画。找找看(点评这里有曲线)，还有这样的曲线，(边说边画)为什么3个人听同一段音乐画出来的线条不一样？每个人的感受都是不一样的，欣赏艺术作品都是这样的。活动5五、认识艺术作品中的线条.刚才，我们在大自然中和音乐中找到了各种变化的线条。我们来看看艺术大师是如何把这些线条运用到艺术作品中的欣赏西班牙画家，毕加索，他用线条画了一幅《坐在柳条椅上的朵拉玛尔》.找出线条活动6六、【作业】绘画创作.真有意思，我们找了这么多线条，但是找了这么多线条用来干什么呢？【发现美、创造美、用来装饰生活用品，美化生活环境】.师展示如何装饰生活用品，边绘画边说明线条装饰的方法【注意线条疏密，粗细的变化】.老师已经看到有些小朋友已经迫不及待的想要装饰了，那我们一起来装饰吧！【师边巡视

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