XX-XX学年度第一学期五年级英语期中试卷分析_第1页
XX-XX学年度第一学期五年级英语期中试卷分析_第2页
XX-XX学年度第一学期五年级英语期中试卷分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

XX—XX学年度第一学期五年级英语期中试卷剖析试卷剖析一、试题总印象：、本套试卷能够较好的表现新课程的理念，着重了学生能力的观察，试题与学生的生活联系比较密切。主要从朗诵和单词双方面观察学生两个月以来的学习状况。2、试题难度适中，有效的观察了学生朗诵能力、操作能力、思想能力及运用知识解决问题的能力。3、知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的查核，有效的观察了五年级学生所学的全部内容，题量较合适。二、答题状况朗诵：从学生的朗诵测试来看，2/3学生有了必定的朗诵能力，一些学生能够着重朗诵的节奏、语速和语调，甚至略带感情。另一些学生在语调解音准上略差一些，有丟词、读错现象。剩下的学困生就差了好多，对单词不认识，句子就更难读下去了，不可以读完测试题目。单词：本班学生两极分化现象严重，50分题40以上的有15个，达不到30的有12个，这1/3的学困生记不住单词，不理解怎样去记忆单词，缺少记忆的技巧，有的是懒散，不肯意去记，缺少信心和兴趣。教师在课下对学困生抓得仍是不够，赐予的知道仍是极少。三、改良举措1、教师应努力提升我的自己业务理论水平，虚心的向有经验的教师讨教课习，提升英语教课质量。增强对教法的学习，采纳合适学生的教课方法。在教课中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思虑，不停地发现、提出和解决问题，指引学生将所学知识应用与实质中去。2、在平常的教课中，教师应多着重学生兴趣的培育，能够用游戏法、歌曲法引入，重难点演练时能够让小老师领读、领学等，多鼓舞学生，采纳合适的评论方式，如，“你真棒”，“老师相信你”，“你能行”等。使学生成立一种爱学、会学、相互学的学习气氛。3、在此后的教课中，教师要着重高年级的语法知识的训练，包含单词的变形（复数、单三形式、此刻分词、反义词等）、句型变换，以及各样时态的划分，一般此刻时动词用原型，一般过去时动词用过去式，此刻进行时动词用此刻分词等，并合适出一些课外阅读理解题，培育学生阅读理解能力，更有效的掌握课文，理解课文，在听力练习中，合适加深难度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培育学生仔细谨慎的学习态度，狠抓基础知识的落实，减少学生在考试中出现的粗心现象。培育他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组比赛等形式，激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教课内容，提升讲堂成效。组织生动开朗的课外活动，促使学生的英语学习。4、在此后平常的教课中，教师要着重学生知识的掌握状况，每课要点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各样失误，并帮助他们概括总结，实时给与纠正。在此后的教课中，还要加大对学困生的指导力度，多深入班级，抓住学困生，赐予他们多一些关爱与指导，多巩固基础知识，让他们学有所获，不使他们落伍。总之，重中之重就是让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论