初中数学名师工作室总结

初中数学名师工作室总结在教育局和深造学校领导的关怀和支持下，我名师工作室各项工作有序展开。工作中，我们领会到了收获的愉悦，经受了疑惑的烦恼，坚定了研究教育教课的信心，现做以下总结：一、拟订了工作室三年发展规划以及相应的规章制度，工作室实现规范管理。自工作室正式建立以来，我们仔细学习了《XX市名师工作室查核细则》，严格依据细则展开工作，并且从工作室成员的实质状况和自己需要出发，拟订了确实可行的《初中数学名师工作室三年发展规划》和年度计划，此中包含工作室成员三年发展规划、工作室成员主要分工、考查方法、工作制度等。二、研究教育理论专著，理论支撑教育教课。两年年来，工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教课理论，撰写了大批的念书笔录，所念书目如《教师经典事例100篇》《中小数学教课策略研究》《陶行著名篇》《教师怎样做教科研》等书本。进而丰富了自己累积，明确了教课研究方向。张淑云老师在2014年参加了学校组织的念书交流会，将念书的心得和领会向学校做了汇报，遇到了领导和同志们的好评。张淑云老师2014年被XX市评为教课精英，并上报参评省英2014年参加省教育学院组织的学校管理的艺术讲座荣获一等奖；2014XX市教育学院组织的中小学校长评课活动中获一等奖；2014年白伟申报XX市初中数学名师工作室已挂牌。2014年白伟老师被评为XX市优异教育工作者三、实时上传文章和信息，努力的使工作室的博客成为教师交流、学习的平台。一来，在工作室博客中发布文章、课件、教课设计等70余篇，并撰写大型活动的宣传文稿和简报。我们又环绕着高效讲堂商讨诸多问题，如高效讲堂应注意的几个问题，导教案中学习流程的设计、学习情境的创建等。为教师的教课供给参照，增添了教师间的交流和经验交流。四、引领示范，辐射全市一年来我们讲堂，关注教课实质问题，经过实践、反省、交流、改良这一工作线条，展开系列商讨活动，逐渐达到本室预期目标。专题讲座为确实发挥我工作室在全市的引领、辐射、指导作用，2014年1月负责人白伟老师在教师深造学校的组织下对特岗教师做了《研究式教学的必需与可能》专题讲座，起到了较好的成效举办大型活动1次，老师们学有所获2014年9月，工作室成员胡茵为基地做了多种教课方式在数学教课中的应用示范课，获得了老师的广泛认同；刘岩老师在教育局组织的多种教课模式的中和应用中做了主题讲话3.帮扶带徒，促使年青教师迅速成长。2013下学期工作室展开名师带徒活动，经过申报、考试挑选、师徒签署协议，达成了最先的程序，将在下个学期持续展开传帮带的活动，将使年青的特岗和任职教师有更多显现自我的平台和时机，给教师们在此后的工作中迅速成长搭建桥梁也对名师的自我提高供给场所。继续吸纳优异的教师加入工作室，争取打造出数学的精英教师团队，为数学讲堂教课的高效率及终生学习打下坚固基础。五、课改科研工作室申请了国家级《导学—自学—互学教课模式的研究》课题，已开题。工作室成员还有四项国家，省，市级课题结题。工作室成员在国家省市级刊物发布文章4篇6人2011年优异教师等荣誉称呼，工作室成员获得了长足的进步。别的，工作室成员踊跃参加省市各种培训或许担当培训任务，表现突出，深受好评。2、勇于担当责任，负责人白伟主持编制了《平定镇学校实行高讲堂的暂行规定》已实行。六、齐心戮力，收效丰富一年以来工作室的成员不论从教课水平、教课策略，仍是成就上都有不一样程度的提高。各位成员在本校充散发挥了示范、引领、辐射作用。七、存在的问题及努力方向1、存在问题1）成员的学习踊跃性有待提高；2）网上互动参加度有待增强；3）学员的实践总结能力有待提高。2、努力方向