小学节约粮食活动的工作总结

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随着人们生活水平的提高，学生生活中的奢侈粮食的现象越来越严峻。为进一步增加学生节约粮食、疼惜粮食的意识，培育他们节约粮食的好习惯，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，近日东阳市其次试验小学开展了“节约粮食，从我做起”主题教化活动。

针对学生的挑食、顺手乱扔包子、馒头、饼干、饭没吃几口就扔掉等奢侈粮食的现象,进行了节约粮食大检查。学校总务主任带领各班学生到餐厅，当看到垃圾桶里白花花的米饭、餐桌上的残羹剩饭、引起了全部孩子的留意，他们个个神情凝重，陷入深思。接着班主任老师采纳投影仪播放的形式让学生观看粮食生产过程，给大家讲勤俭节约的故事，使学生们深刻了解到一米一粟来之不易，知道了粮食的重要性。经过讲解让学生了解了我国是世界上人口最多的国家，也是粮食生产和粮食消费大国目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍旧是国民经济发展中的突出问题。不少贫困山区的学生连温饱问题没解决，经常没吃饭空着肚子还在上课。学生陈嘉健说：“粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，奢侈粮食是可耻的，节约粮食要从我做起，我们以后吃饭时要吃多少盛多少，不能奢侈一粒粮食，把节约的粮食支援给贫困山区的学生。

通过这次活动，学生明白了疼惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

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为了更好的响应习近平总书记“历行勤俭节约，反对铺张奢侈”的号召，弘扬中华传统美德，引导学生养成健康文明、低碳消费的好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的奢侈”。因此，学校大队部向全校学生发出“节约粮食拒绝奢侈从我做起”倡议，召开动员大会，在全校范围内，实行以“节约粮食从我做起”为主题的专题教化系列活动。

一、利用板报，红领巾广播站、班队会等加强对节约粮食的宣扬。主要就我国人口增加、耕地削减、水资源短缺、粮食平安压力大等现状进行充分的分析和探讨，树立节约意识。

二、组织四、五、六年级学生开展“节约粮食拒绝奢侈从我做起”征文活动。教化学生用实际行动参加到节约粮食行动中来，用实际行动争做“勤俭节约”的好少年，让“节约光荣、奢侈可耻”的观念在校内内蔚然成风，为养成良好生活习惯和学习习惯，为建设文明、和谐的学校作出自己应有的贡献!

三、明确责任，强化分工。

学校成立了教化粮食反对奢侈活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对奢侈教化活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对奢侈工作，对发觉问题刚好通报指责，限期整改，领导小组刚好进行督查。

通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食平安的意义和粮食奢侈的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。信任全校师生同心同德，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，奢侈可耻的行为在我们京开一小学蔚然成风，用实际行动参加到节约粮食反对奢侈的节约行动中来，为建设文明、和谐的校内做出应有的贡献!

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6月20日上午，通北中心小学开展“节约粮食从我做起”主题教化活动暨科学调查体验活动启动仪式。

启动仪式上，曾校长宣读了中国科学院院士、杂交水稻之父袁隆平号召青少年管住自己的饭碗，疼惜粮食，适量定餐，避开剩餐，削减奢侈，科学膳食，健康生活的文章，强调“国以粮为本，民以食为天”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭，当思来之不易”，着重指出，看似简洁的一粒米，可以折射出一个人、一个国家、一个民族对待节俭的看法。奢侈一粒米，扔掉一个馒头，丢弃的不光是粮食，而是中华民族勤俭节约的美德，是做人的一种品行和精神，希望大家“节约粮食，从我做起”，从节约一粒米做起!

接着，学校向四、五年级学生赠送了《节约粮食从我做起》科学调查体验活动手册，要求同学们利用暑假时间主动开展科学调查体验活动，调查家庭晚餐状况，看一看有没有奢侈粮食?奢侈多少?调查家乡土壤状况，相识土壤类型，了解家乡种植的主要农作物等。

同时，学校还悬挂关于“节约粮食从我做起”的宣扬画册，加强对学生进行节约粮食的教化。

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一、做好师生的宣扬教化动员

利用老师会，以《提倡节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个老师从自己的生活和教学起先，节约水电，节约粮食，节俭运用办公用品，用言传身教为学生做榜样。利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，奢侈可耻》的思想品质教化。红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。在学校LED显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣扬标语……让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。

二、抓好午餐管理见成效

学校统一支配，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持宁静用餐，不奢侈粮食，力争人人做到“光盘”。餐后，老师除了要敦促学生根据分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等状况进行了总结。现在，学生奢侈粮食的现象明显削减。

三、细心打算开好主题班会

各班级根据学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与奢侈大探讨。从世界上还有很多吃不上饭的人们在苦苦挣扎；周恩来总理一贯反对铺张奢侈，他吃米饭时，一粒米也不愿奢侈，间或洒到桌子上一粒米也肯定要捡起来放到嘴里等；以及耕地面积渐渐削减，人口越来越多的现实，阐释了人类必需节约粮食的道理。

通过一系列的宣扬教化活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了奢侈一粒米，扔掉一个馒头，奢侈一度电、一滴水，事实上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。珍惜粮食就是珍惜农夫伯伯的劳动果实，节约水电，就是在挽救人类自己。节约是美德，节约是品质，节约是责任。“一粥一饭当思来之不易”，不剩饭，不奢侈，吃多少，盛多少，“光盘行动”！这一切必将促进“节约光荣，奢侈可耻”之花在xx学校的校内里开放得更加绚丽多彩。

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为响应“厉行节约，反对奢侈”的号召，我校开展了“勤俭节约”主题教化系列活动，同时在全校学生中发起了“从我做起，杜绝舌尖上的奢侈”的倡议，取得圆满胜利。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导，细心组织

1、召开工作会议，传达局文件精神。依据学校实际，制定活动方案。

2、统一思想，提高相识。学校首先组织全体老师仔细学习、领悟了上级有关的文件、通知精神，并制定了具体的活动方案。向全校学生发出了“厉行勤俭节约，从我做起”倡议书，要求全校师生思想先行，仔细重视，全员参加，并带动父母、长辈及四周的人主动响应，身体力行，做勤俭节约小主子。同时要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度相识本次活动。按学校的支配顺当参加到各项活动中去。做到有安排，有组织，有实效。

二、组织宣扬充分相识节约教化的重要意义。

我们利用国旗下讲话、板报、班会、电子屏、校内广播站等方式，大力宣扬勤俭节约。充分调动学生主动参加此项活动，营造了深厚的.活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标记。为此，我校各年级主动召开勤俭节约从我做起主题班会，动员全班同学开展勤俭节约活动，从我做起、从身边的点滴做起。并组织黑板报竞赛，利用电子屏进行宣扬，营造全校参加的氛围。

三、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”。

组织学生把节约粮食教化作为节约教化的重中之重。

1、食堂内悬挂了“拒绝校内舌尖奢侈，传承中华节俭美德”的横幅。

2、学校领导以身作则，带头签名，实施“光盘行动”。

3、加强学生管理和自我教化的力度，学校设立“学生文明就餐监督员”，由每天的带班领导、值班老师、学生会值日执行。

4、为引导师生做就餐光盘族，只要经工作人员认定，就给就餐光盘的师生赠送酸奶。

通过努力，彻底杜绝舌尖上的奢侈，让节约粮食光荣、奢侈粮食可耻的观念深化人心。

四、加强监督检查，列入班队考评。

为养成良好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素养评价。结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入班队的考评中，学生综合素养评价中有奢侈行为的不得评优，并组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参加节约行动。

通过一系列形式多样、丰富多彩的活动，进一步提高了师生的勤俭节约意识，全体师生都树立了节约光荣、奢侈可耻的观念。

小学节约粮食活动的工作总结6

近日，五马小学启动了“光盘行动”，主动提倡师生“奢侈粮食可耻，节约粮食光荣”，学校大队部多举措开展“从我做起，每天不剩饭”的活动。

一是强化宣扬，营造氛围。广泛利用课堂、宣扬栏、、校内广播等多种宣扬平台开展节约食品反对奢侈宣扬活动；食堂张贴节约食品宣扬图片和标语，营造良好的节约氛围。同时，学校通过国旗下讲话、主题班会课等途径让广阔师生深刻相识到厉行节约的重要性和必要性，引导大家树立勤俭节约意识和节约责随意识，反对舌尖上的奢侈。

二是加强就餐管理。学生在校就餐时，依据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。学校对用餐人数进行分析和预估，实施动态管理，做到按用餐人数做餐、配餐；细化食品选购 、储存、加工等环节制度措施，最大限度削减奢侈。设立“光盘行动”监督员，由值周领导、值周老师和值周学生担当监督员，每天在食堂供餐时段对全校师生实行监督，并做好记录。

三是提倡养成良好的习惯。在家用餐时，吃