人教部编版七年级语文下册第一单元第2课《说和做》课时练习试题

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练基知积1．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。B．们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。C．然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。．舍先生沥尽心血，讴歌社主义，受到群众的欢迎。2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．赫然（）

校补（）

衙门（

气冲斗牛（）B．探（）硕）

卓越（）

潜心贯注（）C．裁）衰（）迭）

慷慨淋漓（ǎi）．高（）

一剂（）

深宵（āo

锲而不舍（）3．下列加点词语使用不当的一项是（）A．群众大会上，闻一多先生慷慨淋漓指民族败类。B．一多潜心贯注于典籍研究十几年。C．果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。．学习和生活中碰到的诸多题，她都应付自如。4．下列各句中的标点符号使用有误的一项是（）A．杜甫晚年，疏懒得一不梳头。B．年年，望问切也只“的初级阶段。C．了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作学者的方面。．年辛苦，凝结而“唐诗杂论的硕果。5．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻）17

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）B．潜心贯注，心会神凝，成“何一下楼的人。（引用C．得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天!对偶）．满了密密麻麻的小楷，如蚁排衙。（拟人）6．文学常识填空。（）克家（）诗人，代表作有诗集《》等。（闻一（诗人、

、代表作有诗《。语言运用（共1小）7．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风。。散常用叙议结的方法表明作者的见解，这篇散文也是如此。文中的议论的位置有的放在有关的叙述之前B有放在有关的叙述之后）还有的放在叙述的中间；它们的作用：（D）示下文，（E）渡衔接，（F）纳总结。请分别指出下面几处议论的位置和作用。（）做”了他自己也没有说。、（）之弥高越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。、（）一多先还有另一方作革命家的方。、（）一多先是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。、依填入下列句横线处的词语，最恰当的一项是（）（）要给我________的族开一剂救济的文化药方。（）个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，________而《唐诗杂论》的硕果。（）又由唐转到楚辞。十年艰辛，一部《校补________而。（）个方面情况就迥乎不同，而_了。A．衰弱凝蓦一既往B．弱凝赫一既往C．微凝蓦一既往．微凝赫一既27

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）❃内读练10．阅读下面的课文《记闻一多先生言行片段》选段，回答问题。闻一多先生还有另外一个方面作为革命家方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说身别无处然有一颗心一张嘴讲话定要讲个痛快他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日他给了我一封信，最一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！“了们要准备像李先生一样脚跨出大门脚就不准备再跨进大门他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。（）文第一在结构上的作用是。（）文中有闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。（）说对下句子的理解。①起先，小声说，只有昆明的青年听得到。②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”（）一先说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（）他，是的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。37

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）❃外读练11.文言文阅读：孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”闻一多先生可谓做到了“舍生取义”。（）现生中，许多人用自己的青春热血和宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取”的正气歌，请概述一个这样的例子。（）能写出句体现“舍生取义”的诗句吗？（）人说：舍即为得。”对此，你是怎样认识的？12.现代文阅读：一张安稳的睡床秦珍子（）们许这个城市最先感到天气转冷的一群人。霜降过后的某个中午，在京城铁知春路站附近小路边一年男女对坐于路沿两侧他们把头深埋进膝盖，乍一看，仿佛刚结束了一场争吵的情侣。（）而当你悄走近，你会听到匀净的呼吸和轻微的鼻鼾。她身上，还穿着附餐馆的白色工作服他边还着壁工地的黄色安全帽劳作了整个上午他在北方深秋一天里最温暖的时刻，疲惫睡去。（）路人偶见到的这个场景相似，近日，一组由专业摄影师拍摄的照片引起议。这组照片被命名为“中国睡美人”，发布照片的网站编辑写道国正试图通过辛勤工作来使自己成为世界上最强大最富有的国家。只是有的时候，他们似乎需要休息一下。”（在这组照中会看到水果贩子睡在堆积如山的柚子里农在冬瓜垒成墙”边小憩，修路工人在冰冷的铁轨旁小憩，而一位养鸭人则直接睡倒在水塘边的空地鸭以他为圆心围成一圈，好像给他“站岗”。（）的看了或许会发笑，为那些奇异的卧榻和古怪的睡姿；有的人却泛起阵心酸，为那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠的人则会油然而生感动；这些疲惫的人，正欲乘上一列奔驰的列车，朝着梦想而去，不知停歇。（）实上，在年到年德国人贝尔恩德•哈格曼就曾拍过“睡觉的中国人”。在华工作的七年间，他印象最深的就是“中国速度”。他把镜头对准保安、司机、建筑工人等普通劳动者，为他们“每周天一天24小”的干劲而激动。（）人们惊于中国高速的发展变化时，那些随意发生在街道边、小摊上、板里的47

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）梦境被轻易地遗忘了们该构成这个国家宏大梦想的一个个具体表达们主人才是这个国家真正的“造梦者”。（）而多候，这些人因为疲劳，来不及找个安稳的睡床，就已沉沉睡去。摄者从未觉得这种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面，即使在公共场合打呼噜，即使睡眠条件再恶劣。在他看来，疲劳的时候就会打瞌睡，人们都一样。况且，照片中随意睡着的人不是无家可归榻栖者是来就要马上投入工作的劳动者甚至欣赏这一点处事灵活”是中国社会的一种文化。（）当并仅仅事关“灵活”。如果睡觉不再是必需品，而只是一种消遣，么试想群中会有多少人放弃睡愿夜以继日地奔忙？在那些古怪的睡姿和奇异的卧榻背后，是为改变命运和追求美好生活的全部辛劳。（）照片中，建筑工人的卧--砖、水泥、钢筋，也许马上就要撑起高楼大厦，但其建造者却往往只能是仰望着非分享着用己的奋斗努力活着这满尊严。然而象征工人身份的安全帽，只能为他们遮挡阳光，却难以为他们带来足够的体面和尊严。（）觉醒来，现实照进梦想，他们看到的只有远去的冒着浓烟的列车。（）些疲惫的身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安静的卧榻让程者不必胆怯，让跋涉者得以休憩，让漂流者梦见未来。（选自《新华文摘》年期有删改）（）章开头道：“他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。”从“这个城市最先感到天气转冷”来看，本文所写的“这群人”的共同特点是什么？（）面的句表达了作者对普通劳动者深深的同情，结合句中加点字部分说说这种情感是怎样表达出来的。一觉醒来，现实照进梦想，他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车。（）中写道“拍摄者从未觉得这种‘哪儿都能睡’的行为有什么不体面。”为什么普通劳动者这种行为没有什么不体面？请依据文本内容分条概括。（）合全文说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望。参考答案：1-5BCCDD1）的人57

人教部编版七年级语文下册第一单元第2课说和做》课时练习试题（无答案）（）者、民斗士。《红烛》《死水》。示一：①用文传递温暖，能让人回味无穷。示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。(1)AD(2)F(3)E(4)F9.D10.（）上启下（）稿治单，宣传革命道理；在李公朴追悼会上痛斥敌人；走在游行示威伍的前头。（）闻多是一名进步的知识分子，后来逐步成长为一名民主战士，从小声大声，反映了他思想转变的过程。②表现了闻一多先生决心以李公朴先生为榜样，誓死与反动派斗争到底的英雄气概。（）矛。者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。（）结全文深化中心，表现闻一多先生言行一致的高尚人格。11.（）例：抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全，誓斗洪鹰，以身珂国。（）例一：生自古谁无死？留取丹心照汗青。示例二：取义成仁今日事，人间遍种自由花。（）例：有舍才有“得”，没有舍”就没有得，有适当地放弃才会有更大的回报。12.（）为工作极度疲劳而露天睡觉。（）“着烟的列车”比喻社会经济的高速发展，列车“远去”而劳动者还原地，生动形象地写出了普通劳动者虽然付出了艰辛劳动却未能分享到社会经济高速发展的成果，依然处