



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页测量毕业实习目的测量毕业实习目的1
通过本次实习,驾驭小地区限制测量的做法:能娴熟进行导线测量的选点、观测与计算工作,娴熟驾驭四等水准测量和图根水准测量的操作与计算方法;驾驭大比例尺地形图的方法与技能;驾驭马路中计算与放样的方法,驾驭工业与民用建筑物的放样方法。
1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程;
2.驾驭经纬仪对中,整平,瞄准与读书等基本操作要领;
3.驾驭钢尺量距的一般方法;
4.练习用经纬仪协作小平板仪测绘地形图;
5.培育学生综合应用测量理论学问分析解决土建施工放样中一般问题的实力
为了使课堂所学的东西运用到实际当中,通过实践的操作来巩固课堂的学问。进一步进行综合性的生产实践训练,使其理论联系实际,巩固和扩展所学的学问,提高综合应用所学的学问和分析解决生产技术问题的能里,提高职业技能和测绘组织,管理工作水平。同时也为了提高我们的动手能里和操作实力。
通过实习学会独立操作的实力,在实际工作在发觉问题和找到解决问题的方法。参与现场测绘工作,提高操作技能,培育解决实际测绘问题的实力;全面了解实习单位的全部测绘工作内容,学会测绘工作组织领导和管理方法;通过调查,收集资料并进行分析,对测绘工作进行评价;提高分析和解决测绘技术的实力;收集毕业设计所需资料,为毕业实际做好充分的打算。
1.在获得基本学问和基本技能的基础上,进行一次较全面、系统的训练以巩固课堂教学学问,加深对限制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的实力,从而对限制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学学问进一步巩固、深化。
2.培育学生独立工作和解决实际问题的实力。
3.培育学生肃穆仔细、实事求是、一丝不苟的科学实践看法。
4.培育吃苦耐劳、爱惜仪器、相互协作的职业道德。
5.熟识及驾驭用全站仪和水准仪。
测量毕业实习目的2
(一)实习目的
(1)巩固课堂教学学问,加深对限制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的实力,从而对限制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学学问进一步巩固、深化。
(2)通过实习,熟识并驾驭三、四等限制测量的'作业程序及施测方法。
(3)驾驭用测量平差理论处理限制测量成果的基本技能。
(4)通过完成限制测量实际任务的熬炼,提高独立从事测绘工作的安排、组织与管理实力,培育良好的咱也品质和职业道德。
(5)熟识水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
(二)实习内容
为期14天的工程测量实习结束了,这次实习的内容是对工程测量学问的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本驾驭的程度,完成建筑工程测量实习报告。这次实习与以前的课堂实习相比,时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统,完全从限制测量生产实际动身,加深对书本学问的进一步理解、驾驭与综合应用,是培育我们理论联系实际、独立工作实力、综合分析问题和解决问题的实力、组织管理实力等方面素养。也是一次详细的、生动的、全面的技术实践活动。
在实习的第一天,由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上,常老师强调了本次实习的重要性,并分析了水电校地理条件较困难及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并激励同学们努力克服困难,努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的留意事项,并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中须要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式起先了室外的测量工作。
(三)实习心得
为期两个星期的工程测量学习已经结束了,通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区,虽然测区比较大,基本上是整个学校,测绘图也是我们整个学校的平面图,为了能尽快地完成任务,我们小组星期六、星期天加班进行测量,我们在测量的过程中也并不感到累,也没有感到辛苦,反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果作为地球信息系统的基础,供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速马路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠,最精确的手段。测量学的分类有许多种,如一般测
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 海丰地基加固施工方案
- 防水的施工方案
- 自拌混凝土施工方案
- 河源顶管施工方案
- 泥浆护壁施工方案
- 软件培训方案
- 二零二五年度果树种植土地托管承包与农村金融创新合作协议
- 2025年度汽车维修行业安全生产责任简易合同
- 二零二五年度高科技研发项目劳务合同风险评估书
- 二零二五年度健康医疗合伙投资公司股权合作协议
- 七年级数学新北师大版(2024)下册第一章《整式的乘除》单元检测习题(含简单答案)
- 《工程热力学》课件-11 理想气体热力学能、焓和熵的计算
- 发票知识培训课件
- 《英国小说家罗琳》课件
- 《综合办岗位职责》课件
- 学校与家庭在学生心理健康中的协同作用
- 大学英语翻译课件
- 薄膜电容项目立项申请报告
- 《中医望闻问切》课件
- 教师师德师风考核细则
- 声带肿物的护理教学查房
评论
0/150
提交评论